第六节 句子的分类.doc

第六节 句 子 的 分 类【学习目标】1、了解汉语句类的划分标准和汉语句类的概况，掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的形式和基本特点。2、了解汉语句型的划分标准和汉语句型的概况。掌握几种主要句型的特点和构成。【训练目标】1、 能够准确辨析疑问句的是非问句、特指问句、选择问句、正反问句之间的差异。正确使用不同的句类。2、 能够判断、辨析和正确使用汉语的常见句型。【学习指导】一、句 类句类是根据句子的语气分出的类型。根据语气，可以把汉语的句子分为四类：陈述句、祈使句、疑问句、感叹句。（一）陈述句陈述句是叙述或说明事实、使用陈述语气的句子。陈述句是思维的最一般表现形式，也是使用最为广泛的句类。陈述句有时使用语气词，例如“的、了、吧、呢、啊、着、嘛、也罢、也好”等。陈述句包括以下三类：1、肯定形式的陈述句肯定形式的陈述句用来肯定某件事情或某种现象存在。例如：我明天出发去南方。北京是中国的首都。现在这一切都结束了。天色渐渐暗了下来。 肯定形式的陈述句加上相应的副词，可以加强或减轻肯定语气。例如：我们是从北京坐特快火车来的。她说话简直像唱小夜曲那样悦耳动听。他居然考上了名牌大学。你也许应该先咨询一下老师的意见。坐汽车去或许更快。2、否定形式的陈述句 否定形式的陈述句用来表示某件事情或某种现象不存在，一般是在肯定形式基础上加上否定词构成。例如：他在绘画方面没有什么培养前途。我没有做过任何见不得人的事情。他过年都不在家里待，得跑到外面去躲债。学了这么多年，你还是不敢开口说英语。否定词有时还可以用在中补短语中。例如：噪音太大，你说的话我听不清楚。这活儿干得不太漂亮。否定形式的陈述句加上相应的副词，可以加强或减轻否定语气。例如：当初我根本没有觉得会有什么风险。如果不是当初的那场变故，她或许不会如此痛苦。3、特殊形式的肯定句除了一般形式的肯定句之外，为了表示不同程度或者不同范围的肯定，往往采用特殊的形式，就成为特殊形式的肯定句。主要包括以下两类：（1）双重否定句双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如不不、没有不、非不等。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如：他不敢不去。（强烈）我不得不告诉你事情的原委。（强烈）没有谁不惧怕他的威严。（强烈）你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈）他不会不同情我的。（委婉）没有什么不可以。（委婉）书面语中还经常使用无不、无非、不无、未必不等双重否定词语来表示肯定。例如：他的话不无道理。在场的观众无不为他的精彩表演所打动。 他无非是想多捞点退休金罢了。我虽然年轻，但未必不是你的对手。（2）包含疑问代词或疑问结构的陈述句有些句子，虽然含有疑问代词或疑问结构，但并不表示疑问，而是任指用法，全句带有陈述语气，这种句子就是包含疑问代词或疑问结构的陈述句。例如：谁也不知道这是怎么回事。什么苦他都能吃。今天咱哪儿都不去。我知道他为什么不来。（二）疑问句疑问句是表示疑问、使用疑问语气的句子。疑问句分为三类： 1、一般疑问句一般疑问句是提出疑问，要求别人做出回答的句子。一般疑问句根据其结构特点和所表达的疑问语气，可以分为以下四类： （1）是非问句是非问句是提出问题，要求别人回答“是”或“否”的疑问句。是非问句与一般陈述句的结构形式基本相同，但语调要变为升调，或者句末加上疑问语气词。是非问句中经常使用的疑问语气词有“吗、吧、啊”等，但不能使用“呢”。例如：你真的决定要走了？（不用疑问词，语调为升调）今天可真够冷的，有零下二十度吧？（表示半信半疑、带有揣测的语气）他们做什么生意，你知道吗？（表示可疑而要求证实的语气）没有车，以后种庄稼、卖粮食你用手推、用肩扛啊？（使疑问语气变得较为舒缓）。是非问句可以用“是、对”或“不、没有”回答。在口语交际中则可用摇头或点头表示回答。（2)特指问句特指问句是用疑问代词代替未知的部分进行提问，要求对方针对未知的部分做出回答的疑问句。例如：你昨天晚上几点睡的？你想问我什么？你是从哪里来，要往哪里去？他明天坐什么车去学校？特指问句既可以使用升调，也可以使用降调。特指问句只能使用“呢、啊”等语气词，不能使用“吗”。例如：你下一步是如何打算的呢？爸爸今天为什么那么高兴呢？你怎么不进去说呢？他究竟是谁啊？特指问句还可以由名词性词语和疑问语气词“呢”构成，不用疑问代词。例如：钢笔呢？你的呢？我的手表呢？那本字典呢？(3)选择问句选择问句是提出两种或两种以上的情况，让对方从中进行选择的疑问句。选择问句经常使用“A还是B”、“是A还是B”等格式。你在小学教语文还是教数学？这皮鞋是皮的还是革的？法院将判离还是判不离？你来济南是坐火车还是坐飞机？使用“是A还是B”的格式时，应注意前一个“是”的位置。前后分句主语相同时，“是”用在前一分句主语之后。例如：那本字典是你的，还是他的？你是今天值班，还是明天值班？前后分句主语不同时，“是”用在前一分句主语之前。例如：下一个是你发言，还是他发言？是光我一个人去呢，还是大家一起去？使用疑问词时，选择问句常用“呢”，一般不用“吗、吧”。采用并列复句形式的选择问句，可以只在前句使用一个语气词，也可以前后都使用语气词。比较而言，使用两个语气词的选择问句的语气更种一些。例如：喜欢打篮球呢，还是打排球？喜欢打篮球呢，还是打排球呢？你到底是同意呢，还是不同意？你到底是同意呢，还是不同意呢？(4)正反问句正反问句是用肯定和否定并列的方式进行提问，希望对方从中做出选择的疑问句。正反问句常用的格式主要有以下三种：“V不（没）V”（否定词后面出现被否定成分）这个人可靠不可靠？你去不（没）去听讲座？昨天的英语考试难不难？他应不应该受到奖励？“V不（没）”（否定词后面不出现否定被否定成分）他明天来不？你知道他还没结婚不？看见没（有）？你见过他没（有）？“V不V”（全句后面加正反否定词语）先把自行车借我骑骑，行不行？下午来领工资，行不行？你不是故意迟到的，是不是？以后早点到研究所来，好不好？正反问句一般不使用疑问代词或疑问语气词。需要时可用“呢、啊”，一般不用“吗、吧”。例如：我们这样做好不好啊？今年他评不评职称呢？2、反诘疑问句反诘疑问句又称反问句。说话人无疑而问，用疑问的形式（结构、语气）来表示肯定或否定的意思。反诘疑问句也有是非问、特指问、选择问、正反问四种问句的形式。例如：这不是挺好的吗？（是非问）这还用得着我说？（是非问）你们怎么能发表这样的文章呢？（特指问）你看看这些孩子，是来读书的，还是来淋雨挨冻的呢？（选择问）倒霉的事儿偏偏老让我碰到，你说怪不怪？（正反问）3、测度疑问句测度疑问句是带语气词“吧”、表示测度的疑问句。说话人对事情已有初步的看法，但是还不能十分肯定，所以就用猜想或者商量的语气提出来，希望对方证实自己的说法。例如：你哪里不舒服吧？不是我的错吧？你该听说了吧？你儿子有十多岁了吧？（四）祈使句祈使句是表示要对方做或不做某事、带有祈使语气的句子。 1、祈使句的语调特点（1）语音强度一般比陈述句重，书面上用叹号表示。（2）句末用降调，较长句子的后半部分几个音节速度加快。 2、祈使句的语气词祈使句主要依靠语气来表达，有时也借助语气词“吧、啊（呀、哇、哪）”等表达。例如：找个凳子坐下吧！让他走吧！可得抓紧时间啊！大家快过来呀！你可得好好干哪！ 3、祈使句的种类根据祈使句的语用意义和语气的强弱，祈使句可以分为四类：（1）表示命令的祈使句表示命令的祈使句都带有强制性，要求对方必须服从，言辞肯定，态度严肃。例如：立定！站起来！让他进来！快去救火！（2）表示请求的祈使句与表示命令的祈使句相比，表示请求的祈使句的语气要舒缓一些，可以使用语气词“吧、啊”，主语可以出现，也可以不出现。例如：请给我们多提意见！您请坐啊！这个问题你来回答吧！帮帮我的忙吧！（3）表示禁止的祈使句表示禁止的祈使句明确表示禁止对方做什么事情，言辞强硬，态度坚决，不用语气词。例如：别动！不许胡说！此处不准吸烟！你不要去！谁也不要随便说话！（4）表示劝阻的祈使句表示劝阻的祈使句语调比较平缓，常用语气词“吧、啊”。例如：要好好听老师的话啊！你们几个休息一会儿吧！大家都少说几句吧！你们可别拿他开玩笑了！（五）感叹句感叹句是用来表达某种强烈的感情、带有感叹语气的句子。感叹句常用来表达喜悦、愤怒、惊讶、悲痛、厌恶、恐惧等感情。感叹句句末用叹号，句中常用“好、多、多么、真”等词语。例如：啊，这房子真大！呸！你这个骗子！我怎么这么倒霉，唉！泰山的景色真壮观啊！这本书太棒了！住口！胡说八道！哎呀！你怎么能这样做呢！二、句 型 根据结构关系对句子划分出来的类型是句子类型简称句型。按照结构关系，可以把现代汉语的单句分为主谓句和非主谓句两大类型。同时含有主语和谓语的句子叫做主谓句，分不出主语和谓语的句子叫做非主谓句。1、根据谓语的性质可以把主谓句分为：名词谓语句动词谓语句形容词谓语句主谓谓语句还可以根据主语的性质，把主谓句分为：名词主语句（主语由名词性词语充当的主谓句）谓词主语句（主语由谓词性词语充当的主谓句）主谓主语句（主语由主谓短语充当的主谓句）2、根据构成非主谓句的词语属性，可以把非主谓句分为：动词性非主谓句形容词性非主谓句名词性非主谓句叹词句汉语单句结构类型简表主谓句名词谓语句今天星期天。动词谓语句“把”字句你去把垃圾倒了。“被”字句树叶被风吹跑了。连谓句父亲听了后很高兴。兼语句老师鼓励大家学好外语。双宾句管理员递给我两本新书。存现句门口停着一辆小汽车。形容词谓语句果园的苹果熟了。主谓谓语句她眼睛熬得通红。非主谓句名词性非主谓句谁？动词性非主谓句下雨了。形容词性非主谓句真不错！叹词句哎哟！（一）主谓句主谓句是能够划分成主语和谓语两个直接成分的句子。主谓句是汉语句子中最常见的句型。主谓句包括： 1、名词谓语句名词谓语句简称“名谓句”，是由名词或名词性短语充当谓语的句子。现代汉语中名词性词语单独作谓语的情况比较少见，主要用于口语中的肯定句，常用来说明天气、时间、节日、节气、姓名、年龄、籍贯、职称、方位、处所、容貌、性状意义。例如：明天晴天。（表示天气）今天星期六。（表示时间）五月一日劳动节。（表示节日）四号立秋。（表示节气）我李明。（表示姓名）老王七十，他老伴儿六十八。（表示年龄）刘老师山西人。（表示籍贯）她副教授。（表示职称）故宫天安门广场北侧。（表示处所）这孩子大眼睛，高鼻梁。（表示容貌）苹果刚摘的。（表示性状）名词谓语句中间一般可以加上“是、有”等变成动词谓语句。例如：刘老师是山西人。老王有七十，他老伴儿有六十八。名词谓语句变为否定句，必须同时加上相应的动词。例如：今天不是星期六。 2、动词谓语句动词谓语句是由动词或动词性短语充当谓语的句子。动词谓语句中有几种需要特别注意，它们是：“把”字句“被”字句“是”字句连谓句兼语句双宾句存现句（1）动词单独作谓语动词单独作谓语时有一定的条件限制。在对话中，动词可以单独作谓语。例如：你听！（瞧/看/说/来/坐）明天谁值班？在对比句或并列句中，动词可以单独作谓语。例如：红旗飘，军号响。我打头，你断后。在标题中，动词可以单独作谓语。例如：美日贸易大战升级小二黑结婚除了上述三种情况之外，动词常常要加上动态助词、语气词或重叠后才能作谓语。例如：他这篇文章发表过。爷爷躺着呢。咱们商量商量。你想想！（瞧瞧/闻闻/听听/走走）（2）动词的复杂形式作谓语动词的复杂形式指动词的前面有状语、或后面带宾语、补语等成分，也可以同时含有这几个成分。动词的复杂形式作谓语是动词谓语句的大多数情况。例如：老张明天出发。（状语+动词）眼前变得黑暗起来。（动词+补语）数名逃犯企图偷越国境。（状语+动词+宾语）他只答应了一声。（状语+动词+补语）3、形容词谓语句形容词谓语句是由形容词或形容词性短语充当谓语的句子。（1）形容词单独作谓语。 形容词单独作谓语受到一定的条件限制。性质形容词单独作谓语，常用来表示对照或比较的意思，并且经常成对出现。例如：那几年的物价低。你保守，他开明。我的电脑旧，你的电脑新。样式新颖，价格适中。你们俩谁年龄大？我大。状态形容词作谓语时主要对主语进行状态描写，一般没有比较或对照的意思，因此可以单独出现。例如：澡堂的水滚烫。他的脸通红。有时状态形容词谓语后面需要加上“的”。例如： 菜地绿油油的。米饭热腾腾的。教室里静悄悄的。 （2）形容词的复杂形式作谓语。与单个形容词作谓语相比，形容词的复杂形式充当谓语的情况更为常见。形容词通常要加上状语或补语等修饰成分。例如：她的脸更红了。（形容词状中短语）那个小村庄太偏僻、太落后。（两个形容词状中短语联合充当谓语）他这个人笨得出奇。（形容词+补语）车速渐渐慢下来。（状语+形容词+补语）4、主谓谓语句主谓谓语句是由主谓短语充当谓语的句子。主谓短语作谓语是汉语语法的显著特点。全句主语又叫“大主语”，主谓短语里的主语叫做“小主语”。根据大主语和小主语的句法功能和相互之间的关系，可以把主谓谓语句分为下列三种情况：（1）大主语是受事，小主语是施事全句的语义关系是：受事施事动作。例如：那个剧本我看过五遍。这些零食，你带回去给孩子吃吧。衣服我昨天就洗好了。一分钱他也没要来。什么事情他都不想干。通过变换可以发现，这种句子中的大主语都可以充当谓语的受事宾语。由于采用单句结构进行表达的需要，为了强调而移到句首充当全句的主语。 （2）大主语是施事，小主语是受事全句的语义关系是：施事受事动作。这种句子的小主语（主谓短语的主语）有时是周遍性主语，强调其所指具有周遍性意义，后面常有“都”、“也”与之呼应，含有夸张的意味。例如：老王哪儿都去过。他一个人也不认识。他什么事情都能干得出来。我一道题也不会做。有时连续用“受事动作”结构并列的复句形式表示列举的事物，例如：向来邋遢的他头发也理了，衣服也换了。我地也扫了，窗户也擦了，连垃圾也倒了 （3）大主语和小主语之间没有施受关系。分为以下几种情况：大主语和小主语之间有广义上的领属关系例如：我肚子疼。（我的肚子）他心情舒畅。（她的心情）她嘴都气歪了。（她的嘴）国庆节那天，天气特别好。（国庆节那天的天气） 大主语和谓语中的某一成分有复指关系例如：这孩子，我不喜欢他。（“他”复指“这孩子”） 那个贩卖盗版软件的，他被工商局查处了。（小主语“他”是大主语的复指成分）还有一种情况，主谓短语中的主语和宾语由同一个疑问代词充当，表示任指关系。例如：他俩谁也没看见谁。咱们谁跟谁呀。这才哪儿到哪儿呀。上面例子中重复使用的两个“疑问代词”都是任指用法，它们的指称范围受到大主语的限制。 大主语前暗含“对、对于、关于”或“无论”等虚词大主语与主谓短语中的成分没有关系，只是提出一个话题，而整个主谓短语对这个话题加以说明。例如：这种问题你的经验还不够。电脑软件我是门外汉。什么事情他都抢在前头。现代汉语我们多少知道一些。 小主语是述宾短语，与大主语存在施事和动作的关系。例如：这个人说话不留余地。小王待人有礼貌他办事太认真，又不善应酬。以上所举各例中主谓短语中的谓语都是谓词性词语，有的主谓谓语句的小谓语是体词性的，多见于口语里。例如：韭菜多少钱一斤？黄瓜一斤五毛啦！（二）非主谓句非主谓句的定义和特点非主谓句是不能划分出主语和谓语的单句。非主谓句由主谓短语以外的词或短语构成。例如：蛇！（名词）快！（形容词）下雪了。（述宾短语）多美的景色！（定中短语）轮到你出场了！（兼语短语）非主谓句无法分析出主语和谓语，但并不等于省略了主语或谓语。省略了主语或谓语的句子离不开特定的语境，否则在语义上就不能自足。而非主谓句在语义上基本是自足的，对于语境的依赖性差些。非主谓句包括四类：1、动词性非主谓句动词性非主谓句由动词或动词性短语构成。这种句子并不是省略了主语，而是不需补出，甚至无法补出主语。例如：刮风了。着火了！出太阳了。 请勿吸烟！禁止大声喧哗！有人打电话找你。热烈欢迎新同学！动词性非主谓句主要用于表示自然现象、突然发生的事情、事实情况、要求、禁止或命令等。 例如：下雪了。（说明自然现象）救命啊！（表示突发事件）开会了。（说明事实情况）请讲普通话！（表示请求）2、形容词性非主谓句形容词性非主谓句是由形容词或形容词短语构成的单句。例如：好！对！太棒了！酷极了！累死了！形容词性非主谓句主要用来表示论断、感叹或祈使。例如：讨厌！（表示论断）真好看！（表示感叹）安静！（表示祈使）麻利点!(表示祈使)3、名词性非主谓句名词性非主谓句由名词或名词性短语构成。名次性非主谓句主要用在以下几种情况中：表示感叹多懂事的孩子！多壮丽的山河！多么动人的场面啊！多么可爱的小生灵！提醒人们注意小偷！火车！水！红灯!表示呼唤、招呼老张！主任！爸爸！同志！进行描写春风。秋雨。晨雾。夕阳。轰轰的车轮声。长长的车队，滚滚的红尘。巍巍的莲花山，静静的龙津水!可爱的家乡，可爱的祖国！用于祈使、叫卖等钱！学生证！新鲜的盒饭！啤酒、可乐、矿泉水！剧本、小说里表时间或地点1979年春天。北京的一个四合院里。雨后的清晨。上海外滩。地震前。烟雾笼罩的江边。书房里。伏案写作的鲁迅。4、叹词句叹词句是由叹词构成的句子。例如： 哎呀！喂！嗯。啊！呸！嗨！哎！叹词句主要用来表示呼唤、应答，或表示喜悦、愤怒、领悟、哀叹等感情。三、常见的动词谓语句（1） “把”字句1、什么是“把”字句“把”字句是用介词“把”将动词支配或关涉的对象置于谓语动词之前的句子。例如：我把妈妈给我交学费的钱丢了。同学们一定要把外语学好。你把垃圾倒了吧。“把”字句一般都具有处置作用，所以又叫“处置式”。所谓处置，是指谓语动词所表示的动作对“把”字引介的对象施加影响，从而使这个对象产生某种结果，发生某种变化，或处于某种状态。例如：这个淘气的孩子把家里的饮料都喝光了。（“喝”的动作对“饮料”施加影响，结果是“光了”） 她把眼睛都哭红了！（“哭”使“眼睛”变“红”）2、“把”字句的特点动词具有处置性意义。 “把”字句的动词要对受事有积极影响。能愿动词、心理动词、判断动词、“有”、“没有”等动词没有处置性意义，一般不能用来作“把”字句的谓语动词。请比较：我懂得这个道理。*我把这个道理懂得。（动词“懂”不具有处置性）我割了草。我把草割了。（动词“割”具有处置性）非处置性的动词进入“把”字句的比较少。例如： 他把北京城逛遍了。（他把北京城逛了）“把”字引介确指的对象“把”字介引的事物一般是已知的、确有所指的，前面常带“这”、“那”之类的修饰词。例如：明天请你把我给你的那本词典还给我。（确指）*明天请你把我给你的一本词典还给我。（泛指）前一例中，“那本词典”是确指的，所以句子能够成立；而后一例中的“一本词典”是泛指的，所以不成立。在具体的语境中，带“一个”、“一本”、“几个”之类定语的名词性结构，如果含有“确指”的意义的，也可以进入“把”字句。例如： 我让他把书桌上的一面镜子递给我。把几个人送走了以后，他才进来。另外，在说明一般道理时，可以使用“把”引介泛指的宾语。例如：不要把真理当成谬误。把一分钱掰成两分花。“把”字句中的动词“把”字句中的动词前后一般要带上状语、宾语、补语、动态助词或使用动词的重叠形式，不能是一个光杆动词（光杆动词是前后不带附加成分的动词），尤其不能是一个单音节的动词。具体情况如下： A、动词后面加上动态助词。例如：我把山羊卖了，再买几只母牛。别忘了把信带着。B、动词采用重叠形式。例如：你应该找人把房间打扫打扫。快把你的想法说说！C、动词前后有状语、宾语或补语。例如：不要把大头针随手乱放，因为再找起来很困难。把感人的事迹到处传颂。新鞋把脚磨破了。教师节那天，我把一束鲜花送给了老师。D、动补型的双音节动词可以单独出现。例如：比铁软的东西，我总可以设法把它磨断。短了，就拉长它；太长，便把它截短否定副词或能愿动词只能放在“把”字之前。例如：导演没有把那个演员放在眼里。*导演把那个演员没有放在眼里。大家可以把贵重物品寄存在服务台。*大家把贵重物品可以寄存在服务台。（2） “被”字句1、什么是“被”字句主语是受事，而用“被”引进施事，或把“被”直接附着在动词前以表示被动关系的句子，叫做“被”字句。用“被”字可以引进施事：猎人的狗被山里的野狼咬死了。他被人打断了右胳膊。施事不出现，“被”字可以直接用在动词前面。他两年前被任命为列车长。厂长因为贪污被撤了职。主语不是受事，而是当事的少数情况下，也可以“被”引进施事。例如：墙上被他刷了白粉。门前的空地被他用来种菜了。他在火车上被小偷偷了一百元钱。他在那场争斗中被人打断了双腿。口语中，常用“叫”或“让”代替“被”来引进施事。例如：这事可不能随便讲，叫人家知道了，俺就没脸见人了！河东那二亩西瓜全都让这场突如其来的冰雹砸烂了。与“被”字不同的是，“叫”和“让”只能引进施事，不能直接用在动词前面。2、“被”字句的常用格式“被”字句经常使用互相呼应的格式。书面语中的常用格式有“为所”和“被所”等；口语中则经常使用“被给”、“叫给”、“让给”等固定格式。例如：他这种不为金钱所动的精神值得大家学习。我就深深地为她那种宁静、淡泊的心灵所吸引。每当看到她，我总是深深地被她的一言一行所感动。野猫被他给打跑了。大伙都叫他给逗乐了。我都快让他给吓怕了。3、“被”字句的特点谓语动词应具动作性谓语动词必须具备动作性，在语义上能够支配受事主语。判断动词、能愿动词、趋向动词、部分心理动词和不及物动词一般不能充当“被”字句的谓语动词。例如：我们被他骗了。老王被大家推选为工会代表。我的胳臂不小心被树枝刮破了。他被夕阳的美景吸引住了。受事主语必须确指主语表示的受事必须是确指的。例如：老张被汽车撞了。那本字典被我同学借走了。他的双眼被泪水打湿了。他经常被老师批评。谓语动词不能孤立使用谓语动词的前后一般要带上附加或连带成分。A、动词后面带上宾语或补语。例如：他快被那件事愁死了。我被大家的热情感动得哭了。这里被称作黄河三角洲。他上任不到一年就被罢了官。B、动词后面加上时态助词。例如：路两边的翠竹被雨点敲打着。日月星辰都被云雾遮了。他们的确被这种故事迷住过。追悼会自始至终都被一种敬仰、怀念的气氛笼罩着。“被”字句对光杆动词的限制不如“把”字句那样严格，许多双音节动词可以单独进入“被”字句。例如:渔船随时都可能被黑色的海浪吞噬。他的良苦用心总是被人误解。人的身体可以被囚禁，人的心却不可以。经过四个昼夜的激烈战斗，劫持人质的匪徒已被歼灭。其他状语应在“被”字前表示时间以及否定的副词、能愿动词要放在“被”字前面。例如：这本书销量太差，已经被书商打入冷宫。他的眼睛一下子被感动的泪水蒙住了。他没有被困难吓倒。那些丑恶现象应该被消灭。4、“被”字句与“把”字句的变换关系“被”字句和“把”字句有密切的关系，二者存在语义和格式上的对应关系，往往可以相互变换。例如：他没有被困难吓倒。困难没有把他吓倒。渔船随时都可能被黑色的海浪吞噬。黑色的海浪随时都可能把渔船吞噬。新修的马路被大水冲了一条两米宽的沟。大水把新修的马路冲了一条两米宽的沟。我把妈妈给我交学费的钱弄丢了。妈妈给我交学费的钱被我弄丢了。并不是所有的“被”字句和“把”字句都能互相变换。例如，祈使语气的“把”字句就不能变换为相应的“被”字句。你快点把衣服换上。*衣服快点被你换上。 (三)连谓句1、什么是连谓句连谓句是由连谓短语充当谓语的句子。例如：老王天天骑自行车上班。他挣扎着下地去劳动。耳朵听都快听腻歪了。他卖废品卖了两块钱。连谓短语中的谓词性成分都与同一个主语发生主谓关系。第一个谓词是“来、去”及由“来、去”组成的短语，可以独立充当谓语。除此之外，一般不能用光杆动词，而要带上宾语或补语等成分。对于第二个谓词没有什么限制。2、前后谓词性成分的语义关系表示动作的先后关系例如：大伙儿知道后都很沮丧。他推开大门径直走了出去。让你的孩子做完作业再玩！指导员走过去把伤员抱起来放到了担架上。前谓表说明，后谓表动作方式例如：他低着头想问题。奶奶盘着腿坐在床上。代表团一行乘飞机去北京。主任皱着眉头不说一句话。前后分别表动作及目的例如：我们特地前来向您道谢。领导表扬先进树立榜样。医生过来问我现在感觉怎么样？他去海南旅游。前后表示因果关系例如他踢球摔破了腿。老师今天去开会不能来上课了。他不会说英语吃了大亏。我明天一早赶回去还有急事。前后表示互补关系他俩呆呆地站着不动。你怎么老是板着脸不笑？姐姐闭着嘴一句话也不说。他小时候经常跑到戏院里听戏。（四）双宾句1、 什么是双宾句双宾句指谓语动词后面有两个宾语的句子。双宾句的两个宾语之间没有结构关系，而分别与谓语动词形成述宾关系。例如：爸爸送给 我 一本英汉辞典。我想请教 你 一个问题。你还欠 我 二百元钱。老师耐心地教给 孩子 这个字怎么写。2、双宾句的特点两个宾语的地位和作用不同离动词近的宾语并不直接受动词的支配，叫间接宾语，又称近宾语。近宾语主要由代词或名词充当。例如： 我还给图书馆两本书。人们称他当代的活雷锋。离动词远的宾语直接受动词的支配，叫直接宾语，又称远宾语。例如：市里准备奖给你两万元奖金。公司捐给福利院一辆汽车。直接宾语不限于名词或名词性短语，有时谓词性短语、复句形式也可以充当直接宾语。例如：你不需要告诉他应该怎样处理类似的问题。他告诉我今天停电，所以语音室不开放。能带双宾语的动词A、给予类动词： 给送赠奖教派卖还付赔输分配B、取得类动词： 买拿罚收骗偷抢赢托C、叙说类动词问教告诉嘱咐回答报告打听请教通知D、称呼类动词叫称称呼喊注意：称呼类动词所带的两个宾语含有判断意思，但是中间不能使用判断动词。例如，“大家称他老师傅”是“双宾句”，如果使用判断动词说成“大家称他是老师傅”、或“大家称他作老师傅”，则成了“兼语句”。双宾句与非双宾句的转换有些双宾句可以用介词将近宾语或远宾语提前，变换为同义的非双宾句。例如：公司捐给福利院一辆汽车。公司把一辆汽车捐给福利院。爸爸送给我一本英汉辞典。爸爸把一本英汉辞典送给我。（五）兼语句1、什么是兼语句？兼语句是由兼语短语充当谓语的句子。 例如：老师鼓励大家学好外语和计算机。领导要求他们立即赶往现场。大家称赞他能够时时为别人着想。他有个叔叔在美国。2、 兼语句的种类根据兼语句中第一个谓语动词的性质，可以将兼语句分为四类：表示使令意义的动词这种谓语动词具有使令意义，能够引发后一个动词所表示的动作。常见的有：使叫让派请求托逼催催促命令带领培养选举推荐吩咐促使发动组织例如：我们请赵教授给我们做报告。他托你从北京捎回本书来。 母亲一大早就催促我赶快动身。司令员命令士兵向敌人发起总攻。表示赞许或责怪的动词表示喜欢、感激、厌恶、怨恨等感情的心理动词，也没有“使令义”。但是，这类动词可以关涉到后面的“宾语”所发生的动作行为。因此，也属于兼语句。常见的这类动词有：爱笑恨嫌喜欢感谢佩服赞扬羡慕怨恨痛恨埋怨祝贺指责批评指责例如：我爱他知书达理、孝敬父母。大家佩服他办事一丝不苟。妻子嫌他不务正业，整天瞎逛。父母担心儿子受不了这样的苦。表示承认意义的动词常见的有：认称称呼追认例如：小王认他作师傅。有人称他是“万金油”。人们称呼他是“编外经理”。组织上追认他为烈士。注意：“有人称他是万金油”句如果不用判断动词“是”，则成为“双宾句”。表示存在、领有的动词这是兼语句中的一个特殊类型。因为，第二个动词的主语兼作第一个动词的宾语，所以，尽管第一个动词没有“使令义”，也属于兼语句。常见的动词谓语是：有无没有剩留例如：我有个朋友是经商的。班里就剩他还没有入团。我们这里没有人爱吃这种东西。这片山地无人耕种，长满了野草。3、 非主谓句中的兼语式非主谓句也可以使用兼语句式，常用的动词包括：有没有是轮到例如： 是党给了我第二次生命。有人喊你。没有人能够预知自己的命运和未来。轮到我上场了。4、兼语句与主谓短语作宾语句子的区别兼语句同主谓短语作宾语的句子在形式上很相似，都是“动1宾1动2宾2”的结构。但是，组合关系和语义关系不同，应认真加以区别。从语音停顿来看，兼语句不能在兼语前停顿，只能在兼语后停顿。主谓短语作宾语的句子则既可以在第一个谓词后停顿，也可以在第二个谓词后停顿。例如：*领导派我出发去北京。（兼语句）（表示停顿）领导知道我出发去北京。（主谓短语作宾句）兼语句第一个动宾关系结合紧密，动词后不能加状语。主谓短语作宾语的句子状语可以加在第一个动词后面。例如：*领导派明天我出发去北京。（兼语句）领导明天派我出发去北京。（兼语句）领导知道明天我出发去北京。（主谓短语作宾句）兼语句的第一个动词多表示使令意义，它支配的对象是人。主谓短语作宾语的句子的第一个动词一般是心理动词或表感知的、或“认证、主张”一类的动词，它支配的对象是一个事件（包括人物连同其动作）。（六）存现句1、什么是存现句？存现句是表示人或事物存在、出现或消失的句子。 存现句的主语常由处所词语充当，宾语表示存在的主体。例如：墙上贴着一幅国画。窗户上挂着一个红气球。天边飘过来一片乌云。村里刚死了一个人。书架上少了一本书。2、存现句的类型根椐表意作用的不同，存现句可以分为存在句和隐现句。存在句存在句表示什么地方存在着什么人或什么事物。存在句的主语必须是表示处所的词语，动词后面一般加上助词“着”或“了”，宾语常是由数量短语构成的定中短语。例如：大街上静静地停放着几辆汽车。天空中飞着一群大雁。客厅里来了两位客人。门口堆满了垃圾。根据存在句中谓语动词的性质，可以将存在句分为静态存在句和动态存在句两种。静态存在句表示存在的方式，不表示实在的动作。桌上放着一台电脑。学校东面是片农田。动态存在句表示动作持续进行。屋顶上飘扬着一面国旗。空气里弥漫着一股清香。隐现句隐现句表示什么地方出现或消失了什么人或物。例如:他的脸上露出狡黠的微笑。马路对面走过来一群红领巾。脑海里浮现出一幅怪异的图画。隐现句句首一般是处所词语，但也可以不出现。表示出现的隐现句，谓语动词后面一般带上趋向补语。例如：外面走进来一个扎辫子的小姑娘。（出现处所词）走进来一个扎辫子的小姑娘。（不出现处所词）枪眼里飞出两颗子弹。（出现处所词）飞出两颗子弹。（不出现处所词）表示消失的隐现句，谓语动词后面一般加上动态助词“了”，宾语一般表示施事。例如：树上飞走了一只小鸟。书架上少了两本书。四、常规句与特殊句根据句子成分出现与否以及所出现的位置，可将句子分为常规句与特殊句。（一）常规句常规句又叫常式句，指句子成分位于一般、常见位置的句子。一般情况下，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和中心语等句子成分在句法结构中都有相对确定的位置：主谓结构中主语在谓语之前，述宾结构中述语在宾语之前，述补结构中述语在补语之前，偏正结构中定语或状语在中心语之前。例如： 北京是中国的首都。中国将坚定不移地执行改革开放的政策。那座年久失修的老房子塌了。观众们为芭蕾舞演员的精湛技艺鼓掌喝彩。（二）特殊句特殊句是指句子成分的位置发生变化或省略某些句子成分的句子。特殊句分为变式句和省略句句子成分的位置发生变化的句子是变式句。省略某些句子成分的句子是省略句。1、 变式句变式句是指句子成分的位置发生变化的句子。汉语句子成分位置的变化主要是主谓倒置和定语、状语后置。主谓倒置主语在谓语之前是一般的语序，如果语序相反，就是主谓倒置。这种句子又叫“倒装句”。主谓倒置常见于疑问句、祈使句、感叹句中。例如：怎么了，你？出什么事了，妈妈？唱吧，跳吧，亲爱的同学们！ 多么壮丽呀，祖国的河山！倒装的主语和谓语之间，在口头表达上有明显的停顿，书面上常用逗号表示。主谓倒装，有时是由于说话者心急，就把句中最重要的谓语部分先说出，然后再补出主语。有时是为了强调谓语而有意采用这种句式。定语、状语后置定语、状语的正常位置是在中心语的前面，如果次序相反，就是定语、状语后置。例如：我们学校以前有一位王教授，专门研究犹太哲学的。他来到办公室，看见到处都是书，翻开的、合拢的，摆满了几乎整个办公室。他回来了，从大洋彼岸的美国。 人们年复一年、日复一日地辛勤劳作，在田野，在工厂，在学校。定语、状语后置，有时是使这些后置的成分更加突出，给人留下深刻的印象。有时是为了调整句子结构，使语言简洁有力，避免臃肿。2、省略句省略句是在一定的语境下，省略某些句子成分的句子。省略句的类型省略句包括对话省略和上下文省略两种情况。对话省会话双方当面谈话时，说话方和听话方的身份、关系是确定的，因此可以借助具体的语境，省略主语等句子成分。例如：你吃饭了吗？我还没吃饭呢。你干什么去？我上街。你告诉老师了吗？我告诉老师了。上下文省书面语言中，上下文能够给句子提供必要的语境，因此可以借助于上下文省略某些句子成分。例如：老渔民长得高大结实，老渔民留着花白胡子。他看看天，天已经暗了。我们展望新世纪，我们对前途充满了信心。老人听到他这样讲，老人心里的石头总算是落了地。前两个例句中，后一个分句的主语（“老渔民”和“天”）和前一个分句的主语是一样的，但由于前面分句出现过，就省略了，这叫承前省略。后两个例句中，前一个分句的主语（“我们”和“老人”）和后一个分句的主语是一样的，但由于后面分句出现，就省略了，这叫蒙后省略。句子成分省略的条件第一，只有在一定的语境中才能省略，离开了语境意思表达就不明确；第二，被省略的成分都可以补出来，而且补的方式只有一种。只有同时符合上面两个条件才算省略。例如：老人听到他这样讲，老人心里的石头总算是落了地。首先，如果没有下面一句中的“老人”，“听到他这样讲”会因为缺少主语而表义