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文档简介
课题 教材 人教版第二册第四章第二节第二课时 地位与作用 复习提问 教学程序 归纳新知 强化训练 颗粒归仓 问题探究 板书 复习提问 教学程序 归纳新知 强化训练 颗粒归仓 问题探究 板书 在以上两个例子里 我们很好的用到了同角三角函数的基本关系 我们发现原来它们可用来化简三角函数式 也可以用来证明三角恒等式 那么就以上两个例题我们领悟到了什么 1 化简三角函数式 实际上就是应用三角函数的基本关系及其变形 结合代数式的有关性质 将式子化成最简 2 证明三角三恒等式 就是利用三角函数的基本关系及其变形 根据代数恒等式的证明方法 最终证得三角恒等式 3 都是利用同角三角函数的基本关系与其变形 翻来覆去化简的问题 最终得到一个希望得到的结果 复习提问 教学程序 归纳新知 强化训练 颗粒归仓 问题探究 板书 1 化简 注意1的应用 会产生三中不同的解法 但都是sin cos 1应用 sin cos 11 sin cos 出现哪些代数式的性质 体会最简 1 种类少 2 式子项数少 3 次数低 4 尽可能求出数值 课堂训练 2 p 练习5 6 复习提问 教学程序 归纳新知 强化训练 颗粒归仓 问题探究 板书 课时小结 本节课讨论了同角三角函数基本关系式的两个方面的应用 化简与证明 并且了解掌握了化简的一般要求 证明恒等式的常用方法 以及化简与证明中注意的技巧 1的代换 代数式的平方和倒数等的应用 化简结果的要求 1 种类少 2 式子项数少 3 次数低 4 尽可能求出数值 证明恒等式的常用方法 1 左右 2 右左 3 左 右 0 4 左 右同等第三式 体会出化简与恒等一种数学思想 即化归思想 复习提问 教学程序 归纳新知 强化训练 颗粒归仓 问题探究 板书 4 4同角三角函数的基本关系 2 1 三个基本关系2 问题二化简步骤3 问题三证明过程 化简结果要求 五点 证明恒等式的常用方法 四点 1的代换 课堂训练中出现的问题 4 课时小结 1 课本p28习题4 46 7 8 教学程序 2 a组同学 课本p28习题4 45 9 布置作业 课后反思 在课后总结这一节课的成功之处
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