加强教职工职业道德建设调查报告.pdf

收稿日期:2003 - 08 - 03 作者简介:朱 强(1954 - ) ,男,西南科技大学党委副书记,研究员,研究方向是高等教育管理。 2003年第6期 总第116期 黑 龙 江 高 教 研 究 heilongjiang researches on higher education no. 6 2003 serial. no. 116 加强教职工职业道德建设调查报告 朱 强,罗 慧,张永康,秦金保,蒋国凤 (西南科技大学,四川 绵阳 621002) 摘要:在第二个 “公民道德建设宣传月” 活动中,西南科技大学就加强教职工职业道德建设,在本校教职工中进行了 一次问卷调查。调查报告分为:调查的基本情况,结论与分析,思考与对策三个部分。 关键词:教职工;职业道德;建设;调查报告 中图分类号:g645 文献标识码:a 文章编号:1003 - 2614(2003)06 - 0076 - 03 为了进一步深入贯彻 公民道德建设实施纲要,有针 对性地进行教职工职业道德建设,2003年3月,由学校工 会和精神文明建设办公室共同组织,就加强教职工职业道 德建设,在全校教职工中进行了一次调查。 一、 调查的基本情况 本次调查采取问卷方式,发放问卷的范围覆盖全校, 以部门工会或者工会小组为单位具体组织。共发出问卷 526份,收回461份,回收率为8716 %。参加问卷调查的教 职工中,有教师262人,占5618 %;有中层和基层管理干部 75人,占1613 %;有共产党员212人,占46 %;有共青团员 58人,占1216 %;全都是工会会员。 问卷调查所涉及的问题有44个,归纳起来,包括六方 面的内容。 11 对道德建设的态度 绝大多数教职工关注公民道德建设,对职业道德建设 持积极肯定态度,对开展 公民道德建设实施纲要 学习教 育的必要性认同度很高。 “非常关注” 和 “比较关注”“ 公民道德建设实施纲要 颁布” 的分别有144人和220人,占回答该选项435人的 8317 %;“非常关注” 和 “比较关注”“制定各项公民道德建 设制度和措施” 的分别有110人和211人,占回答该选项 421人的7612 %;“非常关注” 和 “比较关注”“希望工程、 送 温暖、 扶贫助残、 手拉手等社会公益活动” 的分别有113人 和233人,占回答该选项416人的8312 %;“非常关注” 和 “比较关注”“绵阳市开展创文明城市活动” 的分别有110 人和252人,占回答该选项424人的8513 %;“非常关注” 和 “比较关注”“学校就 教师职业道德规范 和 机关工作 人员工作行为规范 的制定征求意见” 的分别有129人和 216人,占回答该选项411人的84 %;认为 “在教职工中开 展 公民道德建设实施纲要 的学习教育”“很有必要” 和 “有必要” 的分别有127人和194人,占回答该选项346人 的9218 %。 21 对个人利益和价值取向的态度 绝大多数教职工对个人、 集体、 国家之间的利益关系 有正确的认识,对索取和奉献的关系有正确的态度;大多 数教职工有正确的价值观。 “同意”“个人利益应服从国家集体利益” 的有353人, 占回答该选项425人的8311 %;“同意”“正当的索取,积极 的奉献” 的有374人,占回答该选项424人的8812 %;“同 意”“老老实实做人,踏踏实实做事” 的有394人,占回答该 选项426人的9215 %;“同意”“人与人之间应该关心” 的有 404人,占回答该选项430人的94 %;“同意”“奉献是人生 最大的快乐” 的有263人,占回答该选项423人的6212 %; “同意”“市场经济更需要雷锋精神” 的有296人,占回答该 选项422人的7011 %;“不同意”“大利大干、 小利小干、 无 利不干” 的有245人,占回答该选项395人的62 %。 在 “你认为一个人的价值取决于”“金钱的多少”,“权 力的大小”,“社会地位的高低”,“生活的是否舒服、 潇洒”, “对社会贡献的大小”,“是否干出了一番轰轰烈烈的事 业”,“人格是否高尚”,“其他” 等多项选择中,按比例高低 排序是:342人选择了 “对社会贡献的大小”,占461人的 7412 %;335人选择了“人格是否高尚”,占461人 的 7217 %; 214人选择了 “是否干出了一番轰轰烈烈的事 业”,占461人的4614 %;187人选择了 “社会地位的高低”, 占461人的4016 %;183人选择了 “生活的是否舒服、 潇 洒”,占461人的3917 %;115人选择了 “金钱的多少”,占 461人的2419 %;77人选择了 “其他” 占461人的1617 %;76 人选择了 “权力的大小”,占461人的1615 %。 31 对教书育人、 管理育人、 服务育人的重视程度 绝大多数教职工关注 “三育人” 和全面推进素质教育 的情况。 “非常关注” 和 “比较关注”“把教书、 管理、 服务与育人 紧密结合起来” 的分别有260人和145人,占回答该选项 427人的9419 %;“非常关注” 和 “比较关注”“全面推进素 质教育” 的分别有257人和158人,占回答该选项428人的 97 %;“非常关注” 和 “比较关注”“发挥教师为人师表作用” 的分别有278人和126人,占回答该选项424人的9513 %; “非常关注” 和 “比较关注”“把德育教育渗透到学校教育的 各个环节” 的分别有198人和184人,占回答该选项412人 的9217 %。 41 对教师和学校机关工作人员应具备的素质的看法 广大教职工把 “教书育人,为人师表” 、“严谨治学,求 实创新” 作为教师的重要素质;把 “加强学习,提高素质” 、 “通晓业务,讲求效率” 作为机关工作人员的重要素质。 在10个选项中,按比例高低排序是:“教书育人,为人 师表”392人,占461人的85 %;“严谨治学,求实创新”386 人,占8317 %;“爱校爱岗,敬业奉献”383人,占83 %;“关 爱学生,严加教诲”368人,占7918 %;“仪表端庄,言谈文 雅”366人,占7914 %;“掌握教育规律,研究教学方法”354 人,占7618 %;“廉洁从教,严以律己”337人,占7311 %; “团结协作,关爱集体”333人,占7212 %;“坚持方向,遵纪 守法”304人,占6519 %;“服从分配,顾全大局”266人,占 5717 %。 在7个选项中,按比例高低排序是:“加强学习,提高 素质”382人,占461人的83 %;“通晓业务,讲求效率”371 人,占8015 %;“牢记服务,为师生着想”371人,占8015 %; “品行端正,文明礼貌”367人,占7916 %;“仪表大方,说话 和气”361人,占7813 %;“忠于职守,勤奋工作359人,占 7719 %;“顾全大局,团结协作”336人,占7219 %。 51对学校加强职业道德建设和教职工职业道德状况 的评价 绝大多数教职工对学校积极营造公民道德建设的氛 围和干部职工的职业道德状况比较满意。 对学校 “积极营造有利于公民道德建设的氛围”,感到 “满意” 和 “比较满意” 的分别有64人和248人,占回答了 该问题421人的7411 %;对学校 “公民道德建设规章制度 的建立”,感到 “满意” 和 “比较满意” 的分别有58人和272 人,占回答了该问题416人的7913 %;对学校 “党员领导干 部勤政为教职工” 服务,感到 “满意” 和 “比较满意” 的分别 有70人和227人,占回答了该问题431人的6819 %;对学 校 “党员领导干部廉洁从政” 状况,感到 “满意” 和 “比较满 意” 的分别有81人和238人,占回答了该问题431人的 74 %;对学校的 “教师、 职工爱岗敬业” 情况,感到 “满意” 和 “比较满意” 的分别有95人和282人,占回答了该问题425 人的8817 %;对学校的 “教师教书育人” 感到 “满意” 和 “比 较满意” 的分别有87人和273人,占回答了该问题432人 的8313 %;对学校的 “教职工管理育人、 服务育人” 感到 “满 意” 和 “比较满意” 的分别有66人和250人,占回答了该问 题422人的7418 %;对 “维护学校正常秩序” 感到 “满意” 和 “比较满意” 的分别有91人和280人,占回答了该问题438 人的8417 %。 61 在工作和生活中感觉最苦恼的问题 随着高校人事分配制度改革的深入,校内激烈的竞争 和个人收入的差距开始成为部分教职工感觉最苦恼的问 题。 对 “你在工作和生活中感觉最苦恼的问题” 是 “校内竞 争激烈,工作紧张” 、“工作报酬偏低,开销大” 、“社会变革 快,难以适应” 、“集体中缺少温暖,没有友谊” 、“与周围同 事、 领导难以沟通” 几个选项中,列为第一位的排序是:173 人认为 “工作报酬偏低,开销大”,占461人的3715 %;122 人认为 “校内竞争激烈,工作紧张,占461人的2615 %;52 人认为 “社会变革快,难以适应”,占461人的1113 %;28人 认为 “与周围同事、 领导难以沟通”,占461人的611 %;26 人认为 “集体中缺少温暖,没有友谊”,占461人的516 %。 二、 结论与分析 11学习贯彻 公民道德建设实施纲要 非常必要,成 效明显 公民道德建设实施纲要 是落实依法治国的重要举 措,是指导道德建设的纲领性文件,它切中时弊,紧密结合 时代精神,继承与弘扬了我国优秀的民族精神与道德传 统。实施这个纲要,确系提高全民族素质的一项基础性工 程。中国科学院院士杨叔子的一段话说得精彩:公民道 德建设实施纲要 所列出的 “基本道德规范”,其实,就是作 为一个中国公民的人格标准:“爱国守法、 明礼诚信、 团结 友善、 勤俭自强、 敬业奉献”,第一位是爱国,而归结起来, “基本道德规范” 讲的就是 “负责任” 。 “坚持尊重个人合法 利益与承担社会责任相统一” 。正因为如此,所以公民道 德建设的核心是为人民服务,即对人民负责;原则是集体 主义,即对集体负责;基本要求是 “五爱”,爱是高度负责任 的感情表现;只有极端的热忱,才有极端的负责任,才有深 深的爱。而作为培养人、 塑造人的高校教职工,更应该起 到率先垂范的作用。 通过对问卷的统计结果进行分析,可以肯定地得出: 西南科技大学教职工的思想政治和职业道德基本状况是 健康、 积极、 向上的,广大教职工的主人翁意识是强的。调 查结果表明,学校党、 政、 工、 团齐抓共管、 合力推进,引导 广大教职工学习和贯彻 公民道德建设实施纲要,树立正 确的世界观、 人生观、 价值观,大力倡导 “爱国守法、 明礼诚 信、 团结友善、 勤俭自强、 敬业奉献” 的基本道德规范,开展 教书育人、 管理育人、 服务育人活动,从点滴入手、 从本职 工作做起,取得的成效是明显的。 21 爱岗敬业是职业道德素质高低的重要标志 市场经济是法制经济、 道德经济、 信用经济。市场经 济越发展,对职业道德水准的要求就越高。 公民道德建 设实施纲要 指出,要 “大力提倡爱岗敬业、 诚实守信、 办事 公道、 服务群众、 奉献社会为主要内容的职业道德”,并提 出 “鼓励人们在工作中做一个好建设者” 。很难想象,一个 不遵守职业道德规范,不热爱本职工作,缺乏职业荣誉感 和责任心的人,会是一个有理想、 有道德、 有纪律、 有文化 的社会主义公民。职业活动对于个人来说,既是满足最基 77第6期 黑 龙 江 高 教 研 究 本生存需要的活动,也是实现较高级的自我发展和完善需 要的过程,既是参与社会劳动的过程,也是通过劳动锻炼 提高自身素质的过程。职业道德建设是社会主义道德建 设、 社会主义精神文明建设的突破口,是物质文明、 政治文 明和精神文明协调发展的关键所在。 高等学校教师的职业性质和高等教育的功能决定了 高校教职工必须具备高尚的道德和人格力量,也就是说, 除了基本人格标准,还应该具有更高的职业道德标准,并 随着时代的发展赋予新的内容。 “以德治国”,就是要以 “育人为本”,“以德育人”,以先进的文化教育人。 中华人 民共和国教师法 中要求教师应当履行的第一条义务就 是:“遵守宪法、 法律和职业道德,为人师表” 。 对本职工作的态度,在本职工作中的表现,是一个人 素质高低的重要标志。问卷调查中,教职工在回答 “加强 教职工职业道德建设学校重点应该做好哪些工作” 以及 “个人应该做些什么” 时,相对集中的观点是 “从自身做起, 爱岗敬业”,“严以律己,做好本职工作”,“身体力行,为人 师表” 等也充分的说明了这一点。毛泽东同志在 纪念白 求恩 这篇文章中有段著名的话:“一个人能力有大小,但 只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个 有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民 的人。 ”“这点精神” 是什么?就是 “对工作的极端负责任, 对同志对人民极端的热忱” 。爱岗敬业,是职业道德的最 起码要求,是职业道德素质高低的重要标志。 31 反映出来的问题不可掉以轻心 调查结果显示:有713 %的人 “不同意”“个人利益应服 从国家集体利益”;有1116 %和1812 %的人 “不同意” 和 “难 以判断”“市场经济更需要雷锋精神”;有1617 %的人 “同 意”“大利大干、 小利小干、 无利不干” 。有518 %的人对 “在 教职工中开展 公民道德建设实施纲要 的学习教育” 持 “无所谓” 态度,有4 %的人认为 “没有必要” 。 有1617 %的人对 “教师教书育人” 状况 “不满意”,有 2511 %的人对 “教职工管理育人、 服务育人” 状况 “不满 意”,有3111 %的人对 “党员领导干部勤政为教职工” 状况 “不满意” 。有1619 %的人 “对学校的发展前景估计” 持 “不 清楚” 态度,有116 %的人认为 “没有前途” 。 调查反映出来的问题,有基本道德素质方面的问题, 有世界观、 人生观、 价值观方面的问题;有对社会风气的看 法,有工作和生活中的苦恼;有对 “教书育人、 管理育人、 服 务育人” 状况的意见,有对领导干部和学校工作的不满。 的确,教职工中存在的这些问题的原因是多方面的,既有 国际形势的影响,又有国内形势的影响;既有历史的原因, 又有现实的原因;既有客观的因素,又有主观的因素。尤 其是学校组建时间不长,实施超常规跨越式发展,大力推 进各项内部管理体制改革,竞争压力剧增,个人收入差距 拉大,部分人思想观念、 行为方式难以适应快速变革的社 会,等等,这些因素都在影响着人们的思想认识。调查结 果警示我们,对反映出来的问题必须引起高度重视,不可 掉以轻心,具体问题具体分析,具体问题具体解决。 41 本次调查客观真实,连续性明显 本次调查虽然只限于一校范围内,但从结果可以认定 它具有较强的代表性,尤其是对于像西南科技大学这样合 并组建成立时间不太长的高等学校。同时,对调查所得的 结论也可以作两点认定:一是总体情况比较客观和真实, 与整个社会的时代脉搏相合,与国家对高等学校教职工队 伍的总体判断基本一致;二是调查结果明显具有动态性, 与本校2002年以来的每月教职工思想动态搜集情况以及 每季度的教职工思想动态分析相对照,连续性明显。 三、 思考与对策 通过调查分析,我们不难看出当前加强高校教职工职 业道德建设的时代性、 紧迫性和重要性。要进一步加强教 职工的职业道德建设,我们认为: 11 要把教职工职业道德建设作为一项系统工程来抓 教职工职业道德建设,不仅直接影响到学校的学风、 教风和校风,同时也是公民道德建设的一个重要组成部 分,这个 “子系统” 的建设成效,直接影响到全社会的道德 建设。加强教职工职业道德建设,每年的 “公民道德建设 宣传月” 活动能起到很好的促进作用,但要避免 “3月来,4 月走” 的现象。一个人道德素质的提高,需要在社会生活 中长期地学习和修养,在处理和解决具体的利益冲突中不 断地实践。因此,要将教职工职业道德建设融入到日常的 教学、 科研、 管理、 服务、 生活。持之以恒,常抓不懈。 21教职工职业道德建设要注意把握教职工的思想实 际 加强教职工职业道德建设,要从建立社会主义市场经 济体制的时代背景着眼,针对高等教育改革与发展的新情 况、 新问题,从教职工的思想实际入手,有的放矢、 对症下 药。要注意把先进性要求和广泛性标准结合起来,在学校 超常规跨越式发展的进程中,与广大教职工面对面、 心贴 心、 实打实,具体情况具体分析,具体困难具体帮助,提高 教职工的职业责任感和爱岗敬业精神,激发他们工作的积 极性和创造性。 31 教职工职业道德建设要发挥道德他律的作用 加强教职工职业道德建设,要发挥正反两方面典型的 作用,还要发挥道德他律的作用。由于高校教职工职业道 德的开放性,因此应建立开放性的社会评价监督机制(包 括社会和学生 ) , 发挥道德他律的作用。在市场秩序、 经济 法规以及相应的法律手段还不健全的情况下,除了自我调 节,舆论约束也非常重要。 87heilongjiang researches on higher education no.6 2003 学校工作总结 本学期，我校工作在全体师生的大力支持下，按照学校 工作计划及行事历工作安排，紧紧围绕提高教育教学质量的 工作思路， 不断强化学校内部管理， 着力推进教师队伍建设， 进一步提高学校办学水平，提升学校办学品位，取得了显著 的成绩。现将我校一学期来的工作总结如下： 一、德育工作一、德育工作 本学期我校德育工作围绕学校工作中心，精心安排了 “文明守纪” 、 “良好习惯养成” 、 “光辉的旗帜” 、 “争先创优” 等主题教育月活动，从培养学生的行为规范，狠抓养成教育 入手，注重务实，探索途径，加强针对性、实效性和全面性， 真正把德育工作落到实处。 1.强化学生养成教育，培养学生良好习惯。本学期，我 校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其重视对学生的养 成教育。一是利用班队会、红领巾广播站、国旗下演讲对学 生进行品德熏陶。 二是以文明监督岗为阵地， 继续强化了 “文 明班集体”的创建评比活动，通过卫生、纪律、两操等各项 常规的评比，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的 行为。三是继续加大值周检查的力度，要求值周领导、教师、 学生按时到岗，在校门口检查、督促学生有秩序出入校园， 从而使学生的行为规范时时有人抓，处处有人管，形成了良 好的局面。 2.抓好班主任队伍建设，营造全员育人氛围。班主任是 学校德育工作最重要的力量，为了抓好班主任队伍建设，提 高班主任素质水平，学校在第十二周组织开展了班主任工作 讲座，在学期末举行了班主任工作交流，在活动中探索行之 有效的工作方法，总结经验，交流心得，使班级管理工作更 上新台阶。 3.充分发挥主题班队会的教育功能。主题班队会,是对 学生进行德育教育的一种特殊而卓见成效的方式之一。为了 充分发挥主题班队会的教育意义，第十三周，四（3）中队 举行了“祖国美，家乡好”主题队会观摩活动，有效规范了 我校主题中队会程序，强化了主题队会对学生的思想教育作 用。 二、学校管理工作二、学校管理工作 1.建立健全规章制度。学期初，学校制定了出明确的目 标计划及管理措施，做到了目标明确、工作具体，有效地增 强了全体教师参与学校管理的主人翁意识，充分调动了全体 教师的工作积极性，保障了教育教学工作的顺利开展。 2.因人分工、职责明确。学校实施中层领导包级、值周 制度，对学校的中层干部进行合理分工，责任到人，让每一 位行政领导干部都能充分发挥自己的才能。 3.坚持周一例会制度。学校每周星期一早上召开行政 会，下午召开教师会议，贯彻“集体领导，会议决定”的要 求，做到了事无大小，均开会商榷研究，学校管理民主，政 令畅通。 三、教学科研工作三、教学科研工作 本学期学校教学工作围绕学校工作目标，以课堂教学为 落脚点，以校本教研为抓手，以学习洋思经验为载体，切实 有效地进行了教学研究，提高了教学质量和教科研能力，为 学校发展奠定了坚实的基础。 1.切实抓好教学常规管理，努力提升学校教学质量。本 学期，学校教导处进一步明确了教师课堂教学的基本要求， 抓严细节，抓实过程，规范了教师的教学行为，全体教师都 能做到扎实备课、认真上课、及时批改作业，注重课堂实效 性。教导处对教师教学常规的检查也常抓不懈，坚持每周签 阅一次教师教案，每月对教师教案和作业进行一次量化考 核，第十三周教导处还组织举行了“优秀教案作业”展评， 对教案备写规范、作业批阅认真的教师进行了表彰奖励。 2.加强校本教研的实效性，开展和谐高效课堂建设。本 学期学校主要围绕“提高课堂效率”这个主题，以学习洋思 经验为载体，充分发挥教导处、教研组、骨干教师的作用， 大力开展了学习洋思中学教学模式专题研讨活动，学校本着 “取长补短，为我所用，结合校情，灵活运用”的原则，通 过开展专题讲座、教师研讨等活动，边研讨，边实践，在实 践中发现问题，在研讨中总结经验，鼓励教师集体备课、撰 写学案，大胆尝试、灵活运用，以此来更新教师观念，促进 全体教师不断提高教学技能。学校各教研组也能各负其责， 认真组织教师开展每周星期四的教研活动，各位教师也能认 真学习相关理论，观看特级教师课堂教学实录，确保了学校 教研活动的有效开展。 3.加强教师的专业技能，提高教师队伍素质。一是学校 组织开展了新教师汇报课、过关课及老教师结对帮带活动， 通过多种途径，培养新教师尽快成长，提高教育教学水平。 二是组织开展了优秀教师示范课观摩活动，让教师在相互交 流中查漏补缺、不断完善。三是鼓励教师撰写各种论文，参 与教研教改。本学期，学校在各级各类论文评选活动中获奖 的教师达到人次。 4.加强教科研工作，走科研兴校之路。本学期，我校制 定了切实可行的教研计划，采取得力措施保证计划落到实 处，要出成果、见效益。学校组织进行的留守儿童教育问 题专项课题研究工作在参与人员的共同努力下取得了可喜 的成绩。 5.加强毕业班的教学与管理，努力提高整体教学质量。 学校安排业务领导负责毕业年级教学管理工作，明确目标任 务，落实工作责任，及时协调解决毕业班教学中遇到的各种 问题。另外，学校还组织全体毕业班教师认真总结近几年毕 业班教学管理经验， 找出本届毕业生的优点， 分析存在问题， 在此基础上结合各班、各学科实际，制订毕业班教学计划， 明确目标，落实措施。 四、安全工作四、安全工作 学校始终把安全工作列为学校的头等大事，与学校德育 工作紧密结合， 坚持以防为主， 积极开展各类安全教育活动， 落实各项防卫措施，学校安全工作得到全面、深入、有效的 开展。 1.学校在第四周开展了“珍爱生命，注意安全”主题教 育周活动，对学生进行安全教育，强化了师生安全意识，让 每位学生都对安全工作有了深刻的了解。 2.坚持门卫值班制度，做好外访登记，严防闲散人员进 入校园。做好上课期间师生外出登记工作，确保校园治安安 全，维护正常教学秩序。 3.后勤处定期对校园设施进行排查，消除安全隐患，防 患于未然。 4.利用集会、班队会等途径有针对性地对学生进行安全 教育，让学生在耳濡目染中树立安全第一的思想认识。 5.坚持学生放学路队护送制度，保证学生出行安全。 6.对学生上下楼梯进行严格的管理，划分班级疏散通 道， 安排教师组织学生有秩序上下楼梯， 提醒学生注意安全， 通过这些措施，有效地杜绝了安全事故的发生。 五、校园文化建设五、校园文化建设 为了丰富校园文化生活，培养和提高我校师生的文化品 位和艺术修养，不断推进我校素质教育的全面实施，学校组 织参加和举办了各种形式的主题教育活动，真正使德育教育 内化于学校工作的方方面面。 1.4 月 13 日，开展了中青年教师“师德师风演讲”比赛 活动，激励广大教师进一步树立育人宗旨，促进教风改变。 2.6 月 1 日，开展“我心向党”六一国际儿童节庆祝活 动，各中队排练节目扎实认真，所有参赛节目生动活泼、形 式新颖，为广大师生献上了一份异彩纷呈的文化大餐。 3.第八周成功举办了春季田径运动会，整个活动组织有 序、各中队踊跃参与，运动员顽强拼搏。运动会的举办，增 强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得 到了加强， 为良好班风的形成创造了有利的条件。 在此之前， 我校代表队参加了清水县第届田径运动会，取得了团体 第二的好成绩。 4.为丰富校园文化生活，丰富学生精神世界，学校本学 期组建了音乐、书法等课外活动小组，以此培养学生爱好， 发展学生特长，激发学生热爱艺术的兴趣，增长学生的知识 和才干，让学生在德智体美等方面全面发展。 此外，学校还积极组织师生参加各级各类征文、演讲比 赛活动，并多次在比赛中获奖。 六、其他工作六、其他工作 1.加大投入， 改善办学条件。 一是原五中教学楼移交后， 学校对教室和办公室布局作了调整，投入资金元，粉刷 了教学楼的内壁外墙，改建了升旗台，扩建了花园，设置多 处防护栏杆，校园环境进一步美化。二是学校筹资元 购置课桌凳及办公桌椅 300 多套、电脑 90 多台，新建多功 能电教室及会议室各一个，使教育资源不断优化，办学条件 大为改善。 2.在全体教师的共同努力下，我校通过了市级语言文字 规范化示范校评估验收，并作为清水县语言文字达标城市评 估受检单位之一接受了省市专家的考核评估，工作得到了与 会专家的一致好评。 3.学校“两基”迎“国检”工作已全面展开，正在紧张 有序地进行。 回顾过去，我们踏实努力；展望未来，我们信心满怀。 本学期的工作，在各位老师的共同努力下已圆满结束，各项 工作均取得了不俗的成绩，在此，我向一学期来在工作岗位 上孜孜不倦、勇于奉献的各位教师表示衷心的感谢。也希望 各位老师以新的成绩为起点，再接再厉，再创辉煌。今年以 来贵乌路街道党工委、办事处在区委、区政府的直接领导下，在 区纪委的指导与帮助下，坚持以 “学习和实践科学发展观”重 要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻落实中央、省、 市、区关于党风廉政建设和反腐败斗争的工作部署，较好地完成 了党风廉政建设和反腐败工作各项任务。现将贵乌路街道党工 委、办事处贯彻落实党风廉政建设情况报告如下： 一、领导班子履行职责情况 1、我处领导班子抓党风廉政建设和反腐败工作分工明确， 责任落实。年初，党工委结合我单位实际，制定了党风廉政建 设和反腐败工作实施意见 、贵乌路街道党工委领导班子及成员 党风廉政建设责任制分工及职责 ，调整党风廉政建设领导小组 成员。 处领导班子将党风廉政建设和反腐败工作纳入了年度的目 标管理，列入了党工委的重要议事日程，做到了年初早部署、年 中抓检查、年底有总结报告，并且领导班子成员每人都有履行职 责报告。 2、继续贯彻落实实施纲要 ，按照中央、省、市、区建立 健全惩治和预防腐败体系的要求， 领导班子组织全处干部职工认 真学习了实施纲要的内容并贯彻落实好。我街道在贯彻落实 好上级对教育、制度、监督的相关措施的同时结合单位实际建立 完善了 29 项制度，进一步形成了用制度管人的局面。 3、街道领导班子历来非常重视反腐倡廉宣传教育工作，并 将其纳入处宣传工作意见中， 将反腐倡廉理论作为党工委中心组 理论学习的内容， 今年将反腐倡廉的有关内容纳入党工委中心组 理论学习的就有三次。认真组织班子成员观看警示教育片，做到 防微杜渐。 4、街道领导班子成员变动后，及时调整了班子及成员党风 廉政建设责任制分工及职责和党风廉政建设领导小组成员。 5、继续加强源头预防和治理，深入开展党务公开、政务公 开和居务公开工作。 凡需党员群众知晓或监督的事情都分别在党 务公开、政务公开和居务公开栏内进行了告知，自觉接受群众监 督。凡涉及辖区重大发展事项的党工委会都邀请了党员、群众、 人大代表、政协委员参加，促进了决策的科学化、民主化。 6、认真执行上级有关规定，严格责任制考核和追究。一年 来，未发生有责任不追究的情况。 7、在治理领导干部党风方面采取有效措施。一是通过组织 学、自学等形式学习党纪党规和反腐倡廉有关规定；二是组织观 看先进人物典型事迹和警示教育片；三是强化制度管理，严格执 行责任追究；四是深入社区切实为群众解决一些困难。通过开展 教育活动，增强了广大党员干部遵纪守法和自觉接受监督的意 识，增强了