小学英语实践研修成果.doc

小学英语实践研修成果教学基本信息题目shes a nice teacher.学科英语年级四年级教材内容外研社新标准四年级下册第一模块第一单元个人信息设计者姓名单位李艳梅建设路小学1. 教材分析1通过学习这一模块的新单词和句型来介绍朋友；2. 本教材是由外研社出版的新标准英语第四册（三年级起使用）。 是本书第一模块的第一单元。本课主要是用不同的形容词来介绍panpan 的朋友。学会介绍朋友的基本句型，和描述人的基础词汇。2. 学情分析1.四年级的学生有一点英语基础，但是上课还是坐不住，英语水平也参差不齐，所以在进行交流时有的学生就根本不能开口 。2.这一节课主要借助于多媒体教学和结合游戏，以及问卷调查来介绍自己的家人朋友。 3. 教学目标(含重、难点)（一）knowledge aims: 1. students can read and understand the new words: nice, clever, shy, naughty 2.students can understand the following sentence structure: this is+人; hesshes a bitvery （二）ability aims: students can use the new words and sentence structure to describe someone n their daily life (三) emotion aims: promote the mutual understanding between people 教学重点 1.the new words: nice, clever, shy, naughty, a bit 2.the sentence structure: this is+ 人； hesshes 教学难点 how to use the new words and sentence structure to describe a person.。4. 教学过程（一）warm-up 1. greetings: t: good morning boys and girls s: good morning teacher t: how are you today? s: im fine. thank you. and how are you? t: im fine, too. how was your holiday? (你们假期过得怎么样) 让学生们用简单的词汇来描述他们的假期。 2. review t: in my holiday, i have made many friends(交了许多朋友)。 do you want to know my friends? ok, lets look at them together. （二）new teaching 1. listening (听力教学) t; panpan also has made many friends in holiday. lets see who they are. 1） listen to the tape and answer the matching question. 2） listen the ape again and fill in the blanks 2.new words (单词教学) t: lets look at the new words for today. learn the new words by reading and writing (使用单词卡片) ，在讲解 shy, nice, naughty 时，向学生展示图片。 3.new structure (句型教学) t: 叫一个男生到讲台上上， 然后用 this is+ 人名；hes verya bit+ 形容词介绍他，再叫一个女生到前面，用同样的句型介绍。与小组成员用此句型练习对话，介绍其成员。 练习后找几组成员到前面表演 ，并给奖励。 设计意图：分别从听说读写四方面来训练和提升学生的英语素养，摆脱传统以写为主忽视学生口语练习的弊端。让学生能够把课堂中学习的对话用于日常生活中。 （三） practice 1. 游戏： who is heshe? (他她是谁？) 在课件中呈现几张图片（刘星naughty; 小雪-clever; 小雨-cute; 躲在妈妈背后的豆豆- shy; 笑脸-nice）让学生学习的句型介绍他们。 （四）summary 总结复习本课讲的句型和单词 （五）homework 1、复习本课内容，并向同桌、家人介绍自己的四位朋友。5板书设计shes a nice teachernew words: nice, shy, clever , naughty sentences: this is ,shes /hes .6教学活动设计（含师生对话设计）1.师生问候设计，设计意图：本堂课是开学以来的第一堂课，学生们刚刚度过愉快的假期。 谈论假期可以充分引起他们的兴趣，同时还可以锻炼他们日常口语。 2.生生对话训练，设计意图：用这些人物来复习学生们已经学过的形容词例如高矮胖瘦等。3.游戏教学