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文档简介

20142015学年第一学期“一德四新”小继教培训心得体会 冯成孝 这个学期的寒假，我按时参加了学校和上级组织的“一德四新”的小学教师继续教育培训。通过几天的继续教育学习，本人的师德修养和业务水平得到一定的提升,现总结如下： 通过“师德”的学习，主要了解到教师个性品质的发展、职业道德的主要规范。通过学习，让我认识到教师职业是崇高而神圣的，承担着传播人类文化，开发人类智能，塑造人类灵魂的神圣职责。作为一名教师，应搞清楚教师这个职业的特征和社会价值，以及当今时代和教育发展对教师提出的新要求，才有利于明确自己的责任，履行自己神圣的使命。 “新知识”的培训内容，主要是探究教学的策略，情感态度价值观教学策略。通过学习，我认识到终身学习理念的重要性。不管你是年青的还是年老的教师，都必须认真学习和借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。提高知识素养和学科知识水平，促进我们教育教学综合能力的提高。通过“新理念”的学习,使我认识到要树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展，为每个学生提供适合的教育。“新技能”主要学习了课堂教学导入技能问题、课堂教学语言技能问题、课堂教学提问技能问题、教学板书设计技能问题、课堂教学组织管理技能问题、探究性学习组织指导技能问题、课堂现代教育技术运用技能问题、教学组织讨论技能问题、课堂教学应变技能问题、课堂教学结束技能问题、课堂教学作业设计技能问题等的研究与培训。就是要求我们能以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；不断提高我们指导学生有效的学习技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高我们应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学的有效性。 “新方法”培训的内容主要是：全面了解学生、表扬与批评的艺术、情绪调节能力、组织管理能力、决策能力、亲和力、沟通能力、一视同仁、尊重信任学生等方面的方法与技巧。就是要我们在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法，在教学中能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实现“以学生成长为中心”教学目标。 通过学习，使我明白了一个人只有不断学习，不断提高自身素质,才能树立现代教育观念,才能适应素质教育的需要,才能成长为新时期合格的人民教师，才能为教
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