培训总结.doc

我的培训总结 陈冬玲紧张而忙碌的“国培”培训即将结束，回顾这段学习生活，收获颇多。在此期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观和教学策略与方法。在以后的教学工作中，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。现将我参加此次培训的心得总结如下： 一、专家团队阵容强大，内容丰富，讲解精辟，课例精彩。在国培期间，我经常会震惊整个培训团队的强大。我们英语教师心目中的“明星”纷纷登场，从新课程标准和我们教材编写者-大名鼎鼎的龚亚夫、程晓堂、刘道义、刘兆义老师等，最后再到我们省鲁子问、张玲棣等老师带领的专家团队，这一切，不得不让我们普通教师深深感动。整个培训活动安排合理，内容丰富，从基础理论到课例分析再讲到理论研究，专家们的理论讲解都是针对我们一线教师的不足，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。同时专家们所选择课例无不是针对我们一线教师的困惑，再加上对每一个课例独到的、一针见血的剖析，更是让我们大开眼界，受益匪浅。在培训过程当中，我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，越投入学习，越让我感觉到自身的不足。二、解放思想，适应改革；完善自我，终身学习。培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让我认真学习，精心揣摩，通过对文字的阅读，视频的观看，具体事例解读，使我了解了师德的内容和本质，看到了一位位忧心教育、热忱为教师服务、具有渊博的知识学问的专家，听到了许许多多一线教师精彩的上课，让我真真切切的感受到了自己的远远不足。不加强学习，就会误人子弟，就会被时代所淘汰。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中英语的教育教学上让我更加深深领会“活到老，学到老”。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于英语这门课程来说，要提高学生对英语的兴趣和提升学生的学习能力尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一名英语教师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的英语教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。 三、学会理论联系实际，从自身做起，加强教学研究。作为一名教师，除了坚持学习，还应当经常反思，用理论联系实际，用理论指导行动。这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，使自己获得专业化的成长。以前我只想作为教师就是上好课，教好书。通过培训，我感觉教师身上肩负的责任和担子是重大的。作为庞大教师队伍中的普通一员，我们人人都有责任，都应该尽自己最大努力为英语教学的发展贡献力量。积极进行教学研究，发现问题，开展调查，收集方法，和所有教师一起努力探索英语教学的更新更好模式。教学研究是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得让我收获颇大的就是了解了进行教学研究的基本方法，让我树立了开展教学研究的信心。 培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在一线中初中教学一线上的教师孜孜不倦的教诲；也对默默无闻一直在关怀和指点我们成长的辅导老师表示最诚挚的谢意。正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才