扬友谊之帆 展辩论风采辩论赛策划书.docx_第1页
扬友谊之帆 展辩论风采辩论赛策划书.docx_第2页
扬友谊之帆 展辩论风采辩论赛策划书.docx_第3页
扬友谊之帆 展辩论风采辩论赛策划书.docx_第4页
扬友谊之帆 展辩论风采辩论赛策划书.docx_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

“扬友谊之帆 展辩论风采”辩论赛策划书为了培养学生会各部门成员的团队精神和协作能力,提高学生会整体的凝聚力,使各部门团结协作,互相帮助,增进成员友谊,加强部长与干事之间的合作能力,使学生会工作顺利开展,活动更加顺利进行。同时既锻炼学生会各成员口才,发挥潜能,丰富课余生活,特定如下计划。一、活动主题扬友谊之帆,展辩论风采二、活动对象以学生会各部门为单位,每部门各组一支或二支队伍。每队由4-6名队员组成。其中4名为辩手,2名为后备辩手。三、活动时间 待定四、活动地点初赛:在南校区举行;半决赛、复赛:南校区课室总决赛:待定五、活动要求1、各团体需在10月23日之前完成报名,并在当天中午12:30前提交报名表。2、初赛、半决赛采用抽签、淘汰赛制,队伍代号、辩题、各队在每场比赛中的立场由抽签决定。3、每次比赛各团体需组织观众参与助威。4、比赛时,网信部进行摄影、录像、ppt操作,记录赛时的精彩表演。六、比赛环节和时间规定详见附件2七、比赛评分标准详见附件3八、比赛评委初赛:院学生会各部门部长复赛:各系部学生分会主席团成员/各协会主席团成员半决赛:由院学生会主席团成员和学院辩论赛优秀辩手组成;总决赛:团委书记、教师以及各系部团总支书记组成,评审结果不受质询。九、组织要求1、各学生团体需高度重视本次活动,并作为学生思想政治教育主题活动之一的组织开展,以丰富我院校园文化,展现新一代学生风采,推动我院学风建设,携手共创文明和谐新校园为目的。2、各学生团体要广泛宣传动员,加大宣传力度,让更多同学参与到辩论活动中去,主动关注支持辩论队的比赛,充分调动广大同学的参与热情。3、各学生团体参赛队务必组织好本组织队伍参与比赛,遵守现场规则,队员需穿着统一服装准时参加比赛。十、奖项设置1、团体奖:设冠、亚、季军队各1名,颁发证书和奖金;2、个人奖:8名优秀辩手,颁发证书和奖金。十一、经费预算横幅海报幕布资料打印、4张海报、1块幕布共计850元活动小礼品笔记本8本(每本10元)+其他70元共计150元场地布置怡宝150元+气球50元+彩带50元+卡纸50元共计300元总决赛选手服装8个人共计约400元钱奖金冠军300元、亚军200元、季军100元、8名优秀辩手400元共计1000元总计:2700元 共青团广东建设职业技术学院委员会 广东建设职业技术学院团委学生会 二一四年四月十七日附件:1、参赛报名表2、比赛环节和时间规定3、比赛评分标准4、比赛抽签规则5、比赛服务6、比赛程序附件一:“扬友谊之帆 展辩论风采”辩论赛参赛报名表团队名称: 领队姓名: 联系方式:辩手姓名班级联系方式一辩二辩三辩四辩候补候补附件二:“扬友谊之帆,展辩论风采”辩论赛比赛环节和时间一、开篇立论阶段正方一辩进行发言,时间为3分钟;反方一辩进行发言,时间为3分钟。开篇立论进行总时间为6分钟,以队员站立之时为计时开始,当队员用时间剩下30秒时,工作人员给予提示,用时满时,以钟声终止发言,辩手发言必须停止,否则按违规处理。二、攻辩阶段1、 正方二辩向反方二、三辩提问;反方二辩向正方二、三辩提问。每轮问答时间为1分30秒,共3分钟,攻方每次提问不得超过10秒,被选中的辩手回答对方的问题(提问的问题不少于3个)。当队员用时间剩下30秒时,工作人员给予提示,用时满时,以钟声终止发言,若攻辩双方尚未完成提问或回答,不作扣分处理。2、 正方三辩向反方二、三辩提问;反方三辩向正方二、三辩提问。3、每个攻辩阶段,攻辩双方不得中途换人。每轮问答时间为1分30秒,共3分钟,攻方每次提问不得超过10秒,被选中的辩手回答对方的问题(提问的问题不少于3个)。当队员用时间剩下30秒时,工作人员给予提示,用时满时,以钟声终止发言,若攻辩双方尚未完成提问或回答,不作扣分处理。4、正方一辩对攻辩进行小结,时间为一分半钟; 反方一辩对攻辩进行小结,时间为一分半钟。攻辩小结进行总时间为3分钟,。当队员用时间剩下30秒时,工作人员给予提示,用时满时,以钟声终止发言。三、自由攻辩阶段首先由正方任意一名辩手发言,然后由反方任意一名辩手发言,双方轮流进行发言辩论。各队累计用时5分钟,共10分钟。发言辩手坐下作为发言结束即为另一方发言开始计时的标志,另一方辩手必须紧接着发言,若有间隙,计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已用完,另一方可以继续发言,也可以向主持示意放弃发言。当队员用时间剩下30秒时,工作人员给予提示,用时满时,以钟声终止发言,若攻辩双方尚未完成提问或回答,不作扣分处理。四、总结陈词阶段正方四辩进行发言,时间为5分钟;反方四辩进行发言,时间为5分钟。总结陈词进行总时间为10分钟,辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词,尽量做到脱稿背诵。以队员站立之时为计时开始,当队员用时间剩下30秒时,工作人员给予提示,用时满时,以钟声终止发言,辩手发言必须停止,否则按违规处理。(注:1、提问、回答和总结时语言均简洁明确,回答方需正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分。2、每场比赛有一位点评嘉宾做现场点评,点评嘉宾由评委中产生。)附件三:“扬友谊之帆,展辩论风采”辩论赛比赛评分标准一、评分方法满分100分,评委根据各项评分指标和各辩手表现评出该队伍各单项的分数,分值可参照每项给定评分标准,队伍评价要有一定区分度。按照各位评委给定的相应分值相加求平均值,得出该团队的最后得分。二、评分标准1、 开篇立论阶段:满分15分评分标准:一般0-5分、良好6-10分、出色11-15分要求:发言中心是否明确,主旨是否突出;审题准确,推理清晰引述资料是否正确、详细,言简意赅,立论是否全面、严密。2、 攻辩阶段:满分20分评分标准:一般0-10分、良好11-15分、出色16-20分要求:提问应紧扣题目,不宜过分刁难,回答应针对题目,切记答非所问。能否相互支持,论辩衔接是否流畅,论点结构是否完整,是否形成一个有机整体,临场控制、调整场上形势、把握节奏的能力是否突出。3、 攻辩小结阶段:满分15分评分标准:一般0-5分、良好6-10分、出色11-15分要求:对辩手提问完的问题进行小结陈述,反应机敏。小结肯定有力,能坚定的站在自己方观点去陈述并可以指出对方的误区。4、 自由辩论阶段:满分25分评分标准:一般0-15分、良好16-20分、出色21-25分要求:思路清晰、立场坚定、逻辑正确、应对灵活、 团队合作能力表现出。始终坚持自己的立场,主动、准确、及时、机智地反驳对方的观点。5、 总结陈词阶段:满分15分评分标准:一般0-5分、良好6-10分、出色11-15分要求:用词得当、流畅、语调抑扬顿错、语速适中。条理清晰,理、据相协、逻辑严密,陈词流畅。内容丰富,引用资料充分,贴近实际,有说服力。6、 团队风貌:满分10分评分标准:一般0-4分、良好5-7分、出色8-10分要求:普通话的表达能力,语言是否准确、简明、规范。尊重对方,尊重主持人、评委和观众,富有幽默感、服装统一。体现团队成员之间合作意识,体现团队整体战斗力。附件四: “扬友谊之帆 ,展辩论风采”辩论赛抽签规则为了体现此次比赛的公平性,此次比赛的辩题、队伍代号以及攻辩双方立场等都是采用抽签制进行的,抽签在比赛前至少一天进行。以下是相关的抽签规则:队伍代号抽签规则:在初赛、复赛和半决赛前进行抽签初赛:南校区17支队伍,准备1-17的代号签,17支队伍的代表同时抽签,每支队伍的抽签概率相等;复赛:由初赛淘汰的后8支队伍进行两两pk,产生4支进入半决赛的队伍;半决赛:有12支队伍,准备1-12的代号签,12支队伍的代表同时抽签,每支队伍的抽签概率相等。总决赛:由半决赛产生的前四支队伍进行pk,产生冠亚季军。辩题、双方立场抽签规则:在每轮比赛之后进行抽签根据队伍代号相同的2支队伍作为比赛队伍,双方队伍代表在预定的辩题签里进行抽签(复赛7条辩题,半决赛11条辩题,总决赛8条辩题);接着进行双方立场的抽签,有正方、反方两支签,每支队伍的抽签概率相等。复活队伍抽签规则:只在半决赛后进行抽签半决赛输了比赛的3支队伍的队伍代表进行复活抽签,有、两支签,抽到的队伍重新复活,与待定队伍进行比赛,每支队伍的抽签概率为50%。附件五“扬友谊之帆 ,展辩论风采”辩论赛比赛服务为评委和辩手提供必要细致的比赛应有的服务,比如相应的评委、比赛计时

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论