乡村少年宫建设实施方案.doc

西原中心小学乡村少年宫建设实施方案为了进一步挖掘、整合农村教育资源，打造农村学生课外乐园，满足农村未成年人基本文化需求，推动龙门镇未成年人思想道德建设工作，全面贯彻中央8号文件精神，充分发挥学校现有的教育物质资源和人力资源的作用，缓解学校施教区域内未成年人活动阵地相对缺少和学生课后缺管等社会矛盾问题，并确保此项工作能顺利有力地推进，特制定本创建实施方案。 一、学校概况 西原中心小学是2009年投入使用的一所农村寄宿制小学，它东临108国道旁，在京昆高速公路龙门出口附近，交通便利，环境优美。学校占地32亩，投资700万元，现有教学班12个，学生600余人，教职工30余人，大学本科学历18人，专科学历14人，小学高级教师8人，学校秉承“知识积累从这里起步、习惯培养从这里关注、人格塑造从这里起步”的办学理念，遵循“建一流环境、创一流校风、出一流质量、育一流人才”的育人宗旨，坚持以德治校，质量立校，科研兴校，服务强效，全力打造素质教育窗口学校，寄宿管理示范学校。学校，将极力打造成精品学校，办成探索求知的学园，生动活泼的乐园，充满亲情的家园，文明和谐的花园，让孩子从这里走向成功。西原中心小学在短短几年时间里，取得了许多荣誉：二00九年十一月荣获陕西省教育学会优秀教育教研成果奖二0一0年二月被市教育局命名为文明校园二0一0年二月被市教育局评为中小学生安全工作单位二0一0年二月被市教育局评为教育工作先进单位2013.2文明校园市委市政府2013.3先进单位韩城市教育局2013.3书信大赛优秀组织奖韩城市教育局邮政局2013.6教学多样化与素质教育实验学校教育部2013.9教育教学一等奖韩城市教育局2013.9科技示范学校韩城市科协2013.10“金色畅想”优秀组织奖青少年活动中心 二、建设目标和功能 为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶，并实现以下功能：思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的平台、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。 三、建设措施 1、公益性原则。学校少年宫的创建，依托学校现有的条件，在原来“第二课堂”的基础上，采取“校内交替”和“校内改造”相结合的方式，通过修缮、改造、共享等办法，一室多用，上课时用于课堂教学，课外用于开展活动，实行教室与活动室、教师与辅导员“一室（师）双用”，课程表与课外活动安排表“两表并举”。根据学生的年龄特点和兴趣爱好分配活动场所和辅导教师，打破班级界限。同时，进一步整合社会资源，依托现有的活动室添置必要的活动设施器材，完善活动功能，建立覆盖全社会的多功能活动场所。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为每一个孩子都能享受的少年宫。 2、坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。 3、本着教学生三年，想着学生三十年的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要，和学校的具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色和劳动实践基地特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。 4、高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，改建、扩建“乡村少年宫”，活动室与教室分离，相对独立，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。 5、重视师资培训，积极配合上级主管部门，支持采用“走出去”和“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平，力争做到一师两用。聘请校外专家进行专业指导，提高辅导员教师的整体教学水平，聘请离退休老干部和民间艺人做校外辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量，借此拓展师资渠道，为学生的全面发展，创造更好的条件。 6、立足实际，搞好服务。成立乡村少年宫活动，相对农村未成年人来说，是个新鲜事物，有的家长和学生可能不容易接受，学校要动员本校和有业余爱好的未成年人参加各类活动小组，动员他们参与最想发展的活动项目，促进其个性和特长发展。学校要立足实际，搞好服务。 7、全员参与，积极推进。全校教师都要积极行动起来，根据领导小组的安排，按时完成任务。尤其是有一定专业特长的党员教师，要把此次建设工程与创先争优活动结合起来，大力配合，积极推动。8、各活动小组专用教室确定后，相关负责人要立即组织本组成员，群策群力布置好本组的活动室。四、 “乡村少年宫”建设的组织管理及师资配备 学校要加强组织领导，进一步提高思想认识，成立以校长兼任“乡村少年宫”主任的领导班子，配备有一定专长的教师或校外兼职人员担任辅导员，要开辟专门的活动场所，开设一系列的活动项目，统一活动的时间，制定详细的活动计划，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，活动项目实行双向选择，做到学校积极选拔推荐，生生要参与的良好氛围，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。1、“乡村少年宫”领导小组 主 任：刘永彬（党支部书记、校长） 副主任：梁小红（副校长） 成 员：孙庆波（政教主任）胡艺媛（教导主任）王萍（政教副主任）雷艳丽（办公室主任）雷小艳（少年宫辅导员） 2、“乡村少年宫”活动小组及辅导员拉丁： 一（1）班 负责人：刘丽 张立红 （宿舍楼前场地） 叶贴画：一（2）班 负责人：李娜 李文雪折纸： 二（1）班 负责人：吉杜鹃 何平 手指画：二（2）班 负责人： 张玉英 侯军锋 诵读： 三（1）班 负责人：田艺 巩芙蓉 布贴画：三(2)班 负责人：张娟花 孙海燕 合唱： 四（1）班 负责人：刘丽 薛媛花样跳绳：四（2）班 负责人：李宁 董艳林（东边水泥路） 剪纸 ：五（1）班 负责人：吉平 武强 广场舞： 五（2）班 负责人：董艳芬 雷艳丽（教学楼前院）编织： 六（1）班 负责人：郭爱萍 王平十字绣： 六（2）班 负责人：雷小艳 吉伟宏篮球：孙红武 足球：王海峰 排球：邹县民电子琴：陈芳琴 舞蹈：龚芙蓉 科技：侯海峰国画:王继江 素描：王丽娜 书法：李天放小号：孙庆波五、活动内容与形式“乡村少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的 活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合区域少年的实际，并为他们所喜爱。1、道德实践活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。2、科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学、学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。3、技能培训活动。开展音乐、舞蹈、书法等多方面的文化艺术培训，安全知识、文明礼仪等生活常识的培训，计算机运用等实用技术的培训，让农村未成年人养成良好的兴趣爱好，掌握一技之长，传承民族文化，提高文化艺术修养和能力。开展球类体育活动，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。4、生活劳动与社会实践活动。组织学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文明、树新风”宣传等，帮助小学生认识社会、了解社会，在提高自身素质的同时，推进农村精神文明建设。每学期组织学生收看爱国主义教育及其它教育影片，多渠道接受再教育。要充分利用好每学期小学生外出社会实践活动，每学期一个主题，每人写一篇社会实践感想或社会调查报告。 六、活动的要求及办法（1）、乡村少年宫以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办。（2）、在上级的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。（3）、全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教、廉洁从教，爱岗敬业，严谨治学，团结协作。（4）、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村少年宫对未成年人的感召力，成为未成年人的活动阵地。（5）、加强未成年人思想道德建设，为未成年人创造良好健康的成长环境，营造浓厚的学习氛围；乡村少年宫要成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。 （6）、丰富全镇未成年人的精神文化生活，为未成年人搭建展示自我的平台；认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的活动。在活动开展过程中，要求各主管领导必须全权负责，各辅导教师必须认真负责，确保每个学员的安全，严格遵守作息时间。七、推进步骤 第一阶段（2011年）宣传发动阶段。 按照上级要求，根据学校情况召开动员大会，并根据上级指示精神，制定符合学校实际的实施方案。利用校园之声广播、板报宣传、班团队会等积极做好宣传工作，通过宣传教育，让全校教师、学生及其家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为“乡村少年宫”建设工程营造良好的氛围。 第二阶段（2012年）方案实施