校园新闻写作培训培训课件.ppt

校园新闻写作 对校园新闻工作者的理解 1 对所发布的新闻信息具有公信力的人 2 获得校园媒体形式的支持 校园网 电视台 广播台 3 能够准确把握新闻事实并进行及时的报道 4 站在客观的角度上 以冷静的眼光分析提炼出事件的新闻信息和本质 并且能用精练的语言传递于受众 校园新闻工作者的业务素质要求 1 提高把握新闻事实实质的能力 抓本质 2 提高扑捉新闻信息的能力 有些事实的信息不一定具有新闻价值 譬如学校里同样的活动第一有新闻价值 接下来就没有了 3 要有激情 要勤奋 还要有吃苦精神 4 努力提高文字功底 a思想内容上符合逻辑推理b文字语言表达上有逻辑性 句与句 段与段之间的关系 c语言表达要准确 具有概括力 新闻的定义 狗咬人不是新闻 人咬狗才是新闻 博加特 美国 纽约太阳报 采访主任 能让女人喊一声 啊呀 我的天呀 的东西 就是新闻 爱德华 美国堪萨斯州 阿契生布环球报 主笔 oh mygod 对校园新闻的理解 内容 主要报道发生在校园里的事实和有关校园里的人的新闻 新闻写作遵循的基本原则 新闻定义 新近发生的事实的报道 新近 时效性 越快新闻价值越高 发生的事实 真实 a准确 一是一 二是二 b客观 不作虚构和想象不作预告性报道不作主观评论 新闻报道的基本要素 什么时间 在什么地方 什么人 因为什么 发生了什么事 最终是什么结果 也称时间 地点 人物 事实起因 过程和结果 简称六要素 新闻报道的种类 大体上包括消息 通讯和评论三大类 消息 主要有事件新闻和会议新闻1 事件新闻 在校园里发生的一些事实 以及校园里的人 包括有关的人的一些重要活动2 会议新闻 校园里各种具有新闻信息的会议 消息的基本构成 一般由标题 导语 主体 结尾等几个部分组成 标题 是对整个消息的准确概括 消息标题的制作原则 贴切明了简练生动句子完整 导语在消息的第一段 用最简练和概括性的语言交代新闻的要点和轮廓 具体说 就是事实发生的时间 地点 人物 过程和结果 一般几十个字即可 主体 正文 第一 展开和深化导语第二 补充新的事实 关于会议新闻 会议新闻 与会议有关的新闻报道 1 正确理解和认识学校的会议 2 我们会议报道中存在的问题 a 就会议报道会议 没有捕捉到新闻信息b 邋遢杂乱 缺乏提炼和概括c 报道不准确 甚至对报道内容曲解 校园新闻写作中注意的问题 新闻的客观性不足新闻语言口语化活动类新闻生动性不足 校园新闻写作规范 1 写作和编辑新闻稿件 首先应检查新闻的基本要素是否正确 时间 地点 人物 什么事 为什么 怎么样 必要时应与相关信息报送单位核实该信息是否真实 准确 避免出现同一篇新闻内前后矛盾 或者最新发布的新闻与近几日的新闻自相矛盾 2 新闻报道要让客观事实来说话 通过一定的技巧 把真实的事实表达清楚 让读者明白你要传达什么信息 信息的传达过程 本身就是表达作者立场的过程 除非必要 一般尽量避免在新闻末尾增加阐述和总结性质的语言 例如 通过这次活动 如何如何 校园新闻写作规范 3 新闻报道要客观 一般使用第三人称 涉及单位名称 第一次在稿件正文中出现 应使用准确的全称 之后可以使用规范的简称 一般不要在稿件中使用 我校 我院 我部 如何如何 需特别使用时除外 学校名称规范用法为 首次提到学校应使用全称 之后可用 简称 不用学校名称时 可表述为学校如何如何 标题可用 简称 校园新闻写作规范 4 报道学校各级领导讲话的 一般应避免使用 重要讲话 指示 等词汇 主要使用 指出 强调 说 等词汇 在对外交流或就某一事项表达意见 也可用 表示 5 报道学校各级领导活动的 不要使用 亲自 亲临 等形容词 6 除全校大型会议外 一般会议避免使用 隆重 热烈 之类的词汇 校园新闻写作规范 7 报道群众 学生 活动或其他新闻事实 不得使用 普遍 一致 最佳 最好 最著名 极大 等带有强烈 主观评价的色彩的词汇 如 同学们一致表示如何如何 此类语句应删除 如稿件确需评价性质的文字 可具体采访某同学 如 某某专业2008级1班某某同学表示 如何如何 学生姓名应真实完整 校园新闻写作规范 8 报道某一新闻事实 一般不要使用 首次 第一次 首例 等评价和判断性质的词汇 除非经过权威部门 权威专家认定 写作稿件时 要保持客观立场 通过权威部门和专家来说出 首次 如何如何 而不是编辑记者自己认为的 首次 校园新闻写作规范 9 全校性重要活动 工作的新闻 人物姓名一般只写到校级领导 专项工作新闻可酌情出现相关部门负责人正职或关系重要的人物姓名 如无必要 部门负责人一般只提 部 处 负责人 即可 特殊情况除外 10 部门组织的一般性会议报道 如有校领导在会上讲话 部门负责人部署工作可提及姓名 其他人布置工作则一律使用 会议要求 会议对 进行了部署 会议安排了 等工作 等词句 校园新闻写作规范 11 关于人物称谓 一般只在新闻前面首次出现时介绍职务 或职称 姓名 后面再出现时只写姓名 一般应采取 职务称谓 姓名 的方式 如 校党支书记 校长 副校长 处主任 等 尽量避免 姓名 职务称谓 和 姓 职务称谓 的方式 特定事件需涉及某人物两个职务称谓时 一般可酌情使用 主职务称谓 兼职务称谓 姓名 的方式 社会知名人士 文教界人士等 在文稿中出现时可适当在姓名后加 先生 院士 教授 等 军界人士姓名后可加 将军 少将 大校 等 如无必要 新闻稿中一般不在姓名后加 同志 称呼 多个校领导参与的活动 除主要领导外 可采用 校领导 等 的简略形式 校园新