阅读银行方案.doc_第1页
阅读银行方案.doc_第2页
阅读银行方案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

.四二班阅读银行实施方案一、活动目的 以学校开展师生全体阅读活动精神为指引，通过学校阅读推进家庭阅读，建设书香校园，全面提高学生文化素养，培养学生良好的阅读习惯，特建设学生阅读银行。二、概念界定 1.阅读：广义上的阅读，包括阅读书籍，以及跟阅读相关的各种活动。 2.阅读证明函：证明学生完成某种阅读（活动），由家长（教师）签名确认。 3.阅读徽章：衡量学生完成的阅读量，不同的阅读量兑换不同大小的阅读徽章。 4.阅读存折：仿照银行存折，为学生设计制作的阅读记录册，登记阅读徽章的多少。 5.阅读银行：为累计学生在阅读过程中获得的点数而成立的机构，负责阅读存折管理。 三、组织架构 架构：班级为总行行长：齐静，副行长：温晰郡职员：陆鹏宇负责组织活动，郭阳，存折的管理，陈雨竹，阅读卷的存取等。 四、运作机制 1.开户：各支行为学生领取学校阅读专用存折，按要求填写个人信息。 2.获得阅读证明函：学生到班级支行领取学校阅读专用证明函（复印有效），学生进行阅读活动，家长（教师）在证明函上签字确认，用来换取阅读徽章。 3.换取阅读币：行长（班主任）依照学生阅读证明函上完成的阅读活动，兑换给学生相应币值的阅读徽章，回收阅读证明函及其他阅读活动材料。 4.将阅读徽章存入存折：学生阅读徽章达到一定数额后，根据徽章的数量，作为期末评比依据。 五、激励措施 1.存折上阅读币是读书财富的象征，读书徽章越多说明读的书越多，拥有的智慧也越多，拥有的精神财富也越多。 每月公布一次班级人均财富排行榜。 2. 每50页获得一个阅读徽章，根据相应的徽章评选相应的荣誉。3.每学期末，根据阅读存折上的财富进行表彰，授予相应称号。徽章称号等级 10阅读小秀才 20阅读小举人 30阅读小贡士 40阅读小进士 50阅读小探花 60阅读小榜眼 70阅读小状元 100阅读小博士 六、相关要求 1.存折保管 （1）请保持存折的工整洁净，勿折、勿乱涂画。 （2）此折专人专用，不得转借。 （3）存折丢失数值清零，并到读书银行补办。 （4）用毕请到阅读银行换取新折，原有数值累计。 2.总行将根据运行情况，对运作机制、表彰
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论