特色项目实施方案.doc

.特色文化建设方案一、指导思想：中国教育改革与发展纲要明确指出：“中小学要由应试教育转向全面提高民族素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”同时根据省教育厅及教育局下发的认真落实“4+2特色教育相关文件精神。由此可见，创建特色学校是基础教育改革和发展的一个基本要求，是历史赋予我们的一项神圣使命。特色学校的创建应该统一于基础教育的基本任务，办学特色要以人的特色为根本，既要关注中学生知识的获得，更要关注中学生精神的成长，因为对中学生来说，影响其一生的、终生起作用的是精神世界，即信仰、价值观和情感，而不单是某一种知识和技能。我们总校从实际出发，确定特色学校的创建方向。走特色之路，学校要设计切实可行的教育目标来促进学生素质的提高，应根据自身的优势和传统，强化管理，丰富内涵，突出个性，提升品位，办出自己的个性和特色。据此，我们学校围绕“以德立校、求真务实，弘扬优良传统，创建文明校风，培养合格人才”这个总目标，确定“合格+特长”的人才培养目标创学校特色：二、现状分析：1、农村中小学在教学中存在很多问题，家长只注重学生的成绩，不注重学生的其他方面的发展，留守儿童相对过多，这对学校的管理带来了很大的影响，要想留住学生，要想让学生在快乐中学习，我们就得想办法，培养学生的爱好，抓住学生的特点，让其在快乐中学习、在快乐中成长。同时素质教育要求学生全面发展，学校对学生的体育与艺术的发展不能淡化，要组织学生加强身体素质的锻炼与提高，有特长的学生要得到更的发展条件和空间，从而让学生素质的发展得到提高。三、特色发展工作目标：1、创建人文校园、书香校园、经典校园（1）结合“祖国好、家乡美”系列活动，学习和传承中华经典文化（2）完善校园文化建设，（围墙文化、走廊文化、教室文化、寝室文化、厕所文化等）2、创建艺体活动特色（民族民间体育传统项目）（1）规范活泼、快乐、有序的体育大课间。将民族民间体育体育项目融入的我们的生活-（金钱杆、竹竿舞、五步拳、花式跳绳、兔子舞、斗鸡、翻拱背等）（2）学校形成全员参加的每天的课外活动锻炼，（篮球、排球、羽毛球、乒乓球、跑步等。（3）组建学校篮球队，教师队、学生（男队）、（女队）（4）组建学校田径队（5）成立美术、音乐兴趣小组。 3、特色寝室建设（军事化管理） （1）规范学生的内务整理，（被子的折叠、摆放、劳动工具的摆放等）必须在一条线上，营造一个干净整洁的休息环境。 （2）加强寝室文化布置，营造一个温馨舒适的休息环境。四、具体措施1、提高认识、加强领导、成立领导小组。组 长：黄忠禹副组长：杨少帅成 员:杨文虎、张建、周松、黄仁炳、林选波、熊敏、陶峰、黄勇z、田宇、黄勇m、及各班班主任。组长专项推进此项小组，副组长专门负责此项工作。召开全体教职工大会宣传发动，明确相关人员的工作职责。2、确定特色项目，明确具体创建目标，组长要强化管理和督导检查，落实各项管理措施。3、注重过程管理，各校围绕本校实际，制定具体的创建方案。认真落实方案措施。4、加强创建工作的考评，规范学校管理、几点学校特色、促进内涵发展。五、时间进度安排第一阶段：宣传发动，制定方案。（2014年3月-4月）第二阶段：具体落实创建方案，提升特色水平。（2014年5月-10月）第三阶段：学校自评，迎接县局检查。六、具体特色项目创建目标及措施特色之一：书香校园特色（责任人：杨少帅、杨再江）（一）创建目标传承中华经典文化第一阶段：“祖国美、家乡好”活动实施阶段（2010年3月12月）1、制定并公布方案与计划，讨论修订实施方案。2、发动并初步实施创建书香校园活动。3、张贴标语，营造氛围4、积极开展丰富多彩的师生文化活动，不断提升校园文化底蕴，彰显校园文化特色，共同打造书香校园。第二阶段：完成校园文化的建设（2011年3月2011年12月）特色之二：艺体活动特色（责任人：杨少帅、陶 峰）（一）创建目标形成体育大课间的规范模式，学生活动丰富多彩，特长生充分展示，课前班班有歌声、课外活动生生有爱好。第一阶段：（2014年3月7月）各班按照学校方案的具体要求进行安排，设计体育大课间活动流程，穿插相关传统体育项目栏目。第二阶段：（2014年9月12月）各班根据自己制定的流程、活动行事历进行规范训练，完善每个环节。（二）具体措施：1、成立活动领导小组，广泛宣传，制订切实可行的实施方案，特别是细化每个项目的具体安排，保障活动人员、器械到位。2、各班要组织到位，做好做强，3、全员参与，合理分工，责任到人。各班按日、按活动内容编排好活动行事历，严格按照行事历开展活动。特色之三：寝室特色（负责人：杨文虎、熊 敏） （1） 创建目标形成军事化管理模式，让学生在干净整洁、温馨舒适的环境中生活。第一阶段，（2014年3月-7月）规范学生的寝室内务整理，统一按部队内务管理要求。（1） 教学生折叠被子。（2） 教学生整理内务。（3） 规范学生在寝室的言行举止。第二阶段，（2014年9月-12月）完成寝室文化布置，（1） 制订设计方案。（2） 召开寝室管理人员及寝室室长工作会，统一部署寝室文化方案。（3） 后勤发放寝室