北师大版小学六年级语文下册单元测试题　全册精品.doc

新课标北师大版小学六年级语文下册单元测试题全册精品第一单元测试时间：40分钟 等级：一、正确漂亮地书写下面的字。shun dn xn hun tn hu bn zh j yn （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）xn lin zhu y l lu ji di z s（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）二、选出加点字的正确读音。载（zi zi）重 惩 (chn chn)罚童孙未解（ji xi）供（n n ）耕织也傍（bn pn）桑阴学种瓜 三、将词语补充完整：（ ）花（ ）草 三（ ）五（ ） 自（ ）自（ ） 一（ ）二（ ） 弱不（ ）风 （ ）天（ ）地 四、比一比，写词语。 昼（）秉（）碗（）摩（） 尽（）乘（）婉（）磨（）五、给下面的句子换个说法，意思不变。1不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 2你难道不是猴子吗？ 3假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎？ 4小鸟是怎样的玲珑娇小呵！ 六、诗句理解四时田园杂兴宋（）昼出耘田夜绩麻，。童孙未解供耕织，。（1）昼：（2）耘：（3）绩麻： （4）未解：1这首诗描写了的劳动场面和的美好。表达了作者的思想感情。2诗中的人物有：诗中提到的劳动有：3你从哪一句中体会到劳动的情趣？七、阅读收藏夹我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去，如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些。看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨。邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家人几天都没有笑容。有（）有（），有（）有（），有（）有（），有（）有（），既须（），又长（），这就是养花的乐趣。1试着写出下列词语的意思。赠给：循环：2根据上文内容，为下面的括号拟写出两个答案。 养花可以( )，这是件充满乐趣的事。a： b：3文中哪些句子直接表露了作者把养花当成了一种乐趣？用“ ”画出。4按原文填写文中括号，把这些乐趣分为三类。（），是情趣之乐；（），是成果之乐；（），是养花的意义之乐。5快乐与伤心是两种相互对立的情感，作者写到：“菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家人几天都没有笑容。”这也是养花的乐趣吗？你是如何理解的？八、课外阅读不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。1写出下列词语的反义词臃肿（）光滑（）轻捷（）2按要求填写文中词语。表示颜色： 表示形状：3照样子，写句子。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 4用波浪线画出文中中概括性的句子。5你对上文中提到的哪些内容最感兴趣？介绍你生活中一些类似的事九、习作有一位名人说过“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。老舍在平常的养花中发现了生活的乐趣，并且表现得那么自然真切，这不愧是一位语言大师，更是一个生活的有心人。只要你用心体会，你的生活中也一定充满了无穷无尽的乐趣和新鲜事，把这些都用你的笔写下来，就成为一篇生活中的情趣。自我评价我的收获：我的不足：错题及订正：北师大版六年级语文（下）第二单元测试时间：40分钟 等级：一、认真工整地书写下面的汉字。hn hi i ku mn jing d jing yn( ) ( ) ( ) ( )二、火眼金睛：用横线标出正确的读音。大堤(d t) 黎庶(sh zh) 纵横(hng hng)隘口(i y) 涪陵(f pi) 车千乘(shng chng)三、辨字组词。澜（） 砂（） 堤（） 拆（）斓（） 沙（） 提（） 析（）四、补充词语：形势（ ） 气势（ ） 规模（ ） 结构（ ）改进（ ） 改正（ ） 发扬（ ） 继承（ ）五、给下面的句子换个说法，意思不变。1大自然和我们的祖先把这样宝贵的财富留给我们，难道我们只能把复制品留给后人？ 2葛休润为白鹤梁做出的一切令人感动。 六、阅读理解。（一）起 ，历 ，及 ，至 ，上下两千年。数不清将帅吏卒， ，费尽移山心力，修筑此伟大工程。坚强毅力， ，血汗辛勤， 。跨 ，穿 ，横 ，经 ，纵横十万里。忘不断长龙烽垛， ，犹如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾， ，太空遥见， 。1按照原文填空。2这是一副赞美长城的 ，上联从 起笔，写出了长城悠久的历史，赞美了中国劳动人民的 。3下联从 起笔，用 、 、 、 、四个动词写出了长城的雄伟；用一个比喻句： 写出了长城的壮丽风光。4你知道哪些关于长城的小资料，请写出来。 5你还知道哪些名胜古迹上的对联，请写出一副。 （二）凡是到都江堰参观的人都要来看看索桥。那天我从山上二王庙下来，在索桥上来回走了两次。桥身微微摆动，我往前走，桥也好像在往前走。一个乡下人挑着担子迎面走来，桥一下子动得厉害了。我走过他身边，加快脚步往高处去。忽然起了一阵笑声，两个小孩子从高处跑下来，桥接着大大动了一会儿。我连忙走上高处，又继续往下走。我刚走到一半路程，就停下来，站在栏杆前埋头看下面。我的眼光正落在“分水鱼嘴”上。我起初看不出来这个光滑的、鱼嘴般的“石头”是什么东西，后来才知道它是把岷江分为内外两条江的工程。这个“鱼嘴”在都江堰的前端，都江堰便是两千两百年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。二王庙就是为了纪念李冰和他的儿子二郎修建的。我看看“鱼嘴”，看看“鱼嘴”两旁数不清的砂石，我又往前走了。回来的时候，我把“鱼嘴”再看了一阵。“鱼嘴”依旧摆在那里，看一百遍也看不出什么变化，可是在它上面，我好像看到了两千两百多年前的人们的手和心。这个石头是会说话的。那许多用手建造了这个“鱼嘴”的人，虽然没有留下名字，可是留下了他们的心。就在离这里九公里的紫坪铺，在将近一公里长的河谷的两岸，上千忙碌工作的年轻人，他们的心不是跟两千两百多年前那些人的心一样么？大的水电站就要在那里动工修建了。1用简洁的语言概括上文提到的关于索桥的故事。 2说说“我好像看到了两千两百多年前的人们的手和心”这句话的含义是什么？3课文说“这个石头会说话的”，猜猜石头说了些什么？ 4本文写索桥，为什么要写都江堰工程？ （三）武侯祠zulu( )成都市区略偏南的闹市。两棵古榕为屏，一对古狮拱卫，当街一座朱红飞檐的庙门。你只要往门口一站，一种尘世暂离而圣地在即的庄严肃穆之感便a。进门是一庭院，满院绿树披道，杂花映目，一条50米长的甬道直达二门，路两侧各有唐代、明代的古碑一座。这绿阴的清凉和古碑的幽远先教你有一种感情的准备，我们将去造访一位1500年前的哲人。进二门又一座四合庭院，约50米深，刘备殿飞檐翘角，雄踞正中，左右两廊分别供着28位文臣武将。过刘备殿，下11阶，穿过庭，又一四合院，东西南三面以回廊相通，正北是诸葛亮殿。由诸葛亮殿顺一红墙翠竹夹道就到了祠的西部惠陵，这是刘备的墓，夕阳抹过古冢老松，教人想起遥远的汉魏。由诸葛亮殿向东有门通向一片偌大的园林。这些树、殿、陵都被一线红墙hun ro( )，墙外车马喧，墙内柏森森。诸葛亮能在1500年后享此祀地，并前配天子庙，右依先帝陵，千多年来香火不绝，这气象也真b。1根据意思填上恰当的成语。a.形容思想感情自然而然地产生。( )b.极其少有。 ( )2武侯祠是为纪念（ ）而修建的。上文是按照（ ）的顺序来介绍的。 3找出表示地点转移的词语，用波浪线画下来。4文中含蓄地表达了作者对诸葛亮的 之情。摘抄相关的句子。 5你是如何评价诸葛亮的，写出自己的看法。 七、作文 你都参观或游览过哪些名胜古迹，向同学们介绍出来，并写出自己当时的感想。自我评价我的收获：我的不足：错题及订正：北师大版六年级语文（下）第三单元测试时间：40分钟 等级：一、看谁写得又漂亮又准确。ru ln bng ku k sh qu jn gn h ku zng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用标出正确读音。苍劲（jng jn ） 婀娜（nu n ） 剥削（b bo） 着魔（zho zhu） 思忖（cn cn） 模样（m m ）三、火眼金睛，辨字组词。溃（ ） 弊（ ） 赠（ ） 裕（ ） 辨（ ）馈（ ） 蔽（ ） 憎（ ） 浴（ ） 辩（ ）四、用横线标出错别字并改正。刻不容缓 日新月易 峰拥而来 穿流不息 千资百态 筋疲力进 生吞活包 慰为壮观 五、照样子写句子 。例：荷花在风中摆动。 荷花在风中跳舞。大地绿了。 例：风筝越飞越高。 风筝越飞越高，像大海里的一叶小舟。 柿子熟了。六、课文内容我知道。 1学完 笔下的可爱的中国我知道要珍惜 。 学了 笔下的别董大和 笔下的送元二使安西我知道了要珍惜 ；学了 笔下的城市的标识我知道了要珍惜 ；读吾腰千钱让我体会到 。 2送元二使安西中描写送别环境的句子是 ， 。 3别董大中表达诗人送别之情的句子是 ， 。 它与一般的送别诗有何不同？ 七、阅读训练场。（一）不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有一个可赞美的光明前途。中国民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟大无比的创造力！中国在战斗之中一旦斩去帝国主义的锁链，肃清自己阵线内的汉奸卖国贼，得到了自由与解放，这种创造力，将会无限地发挥出来。到那时，中国的面貌将会被我们改造一新。所有的贫穷和灾荒，混乱和仇杀，饥饿和寒冷，疾病和瘟疫，迷信和愚昧，以及那慢性的杀灭中国民族的鸦片毒物，这些等等都是帝国主义带给我们的可憎的赠品，将来也要随帝国主义被赶走而离去中国了。朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了（），笑脸将代替了（），（）将代替了贫穷，康健将代替了（），（）将代替了愚昧，友爱将代替了（），（）将代替了死之悲哀，（）将代替了凄凉的荒地！这时，我们民族就可以无愧色地立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了。这么光荣的一天，决不在辽远的将来，而在很近的将来，我们可以这样自信，朋友！1.按照原文填空。2.文中的“朋友”指的是谁？方志敏对朋友抒发了怎样的情怀？3.联系文中有关中国状况的描述，说说当时中国处于什么样的现实之中？4.文章的最后一句话表达了作者怎样的感情？5. 文中作者满怀豪情地赞美了中华民族是一个具有伟大创造力的民族，除了文中列举的长城、运河之外，你能再补充一些材料来印证作者的观点吗？ （二）小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。小小的米兰花，你（牵引、 牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘溢、飘洒）在我心中1给短文加一个合适的题目_2将文中括号内恰当的词语用“”划出。3写近义词： 颂歌（ ） 疑难（ ） 写反义词： 轻柔（ ） 细微（ ）4联系上下文解释词语：滂沱：_蹒跚：_5用“”划出文中前后照应的句子。6. 本文看似在写_，实际赞美了 7、读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写两句。_八、作文。 生活中有许多事物值得我们珍惜。碧水蓝天、红花绿树，构成了这个绚丽的世界；亲情友谊、爱心善举，为每个人带来心灵的温暖。请以“珍惜”为话题，写一篇字数不少于400字的文章。自我评价我的收获_我的不足_错题及订正_ 北师大版六年级语文（下）第四单元测试时间：40分钟 等级：一、读得准确，写得工整。rn xng g g t rng h p m lin ( ) ( ) ( ) ( ) ( )png pi jxi tu c yn m shn jin ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用选出正确的读音。哄笑（hng hng）松脂（zh zh）滞留（zh di）血液（xi xu ） 阻塞（si s ）尽管（jn jn）三、补充词语。舍（ ）取（ ） （ ）风( )浪 ( )俯后( ) ( )天（ ）地 （ ）入（）出（）思（）想四、比一比，再组词。 练（ ） 指（ ） 晌（ ） 膨（ ） 炼（ ） 脂（ ） 响（ ） 澎（ ）五、句子练习。1扩写：小苍蝇在阳光里飞舞。2缩写：绿叶在树上飒飒作响。3修改病句：能否努力学习是考上大学的重要条件。 4.在横线上补写一个与划横线的句式相同，语意连贯的句子。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_。5“奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真抓实干”。在“友谊”“理解”“创新”三个词语中任选一个词语代替“奋斗”写一句话。（不得照抄原句内容） 六、给下面一段对话加上合适的标点。爸爸 您看 他快活得叫起来 这是什么他爸爸接过来 仔细看了看这是琥珀 孩子 他高兴地说 有两个小东西关在里面呢 一个苍蝇 一个蜘蛛 这是很少见的七、阅读理解。（一）这，也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗？他为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地（ ）到地面上来。它的根往土壤里（ ），它的芽往地面上（）。这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。一粒种子的力量之大，如此如此。没有一个人将小草叫做“大力士”，（ ）它的力量之大，的确是世界无比。这种力，是一般人看不见的生命力，（ ）生命存在，这种力（ ）要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡。（ ）它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。1上文选自写的一文，这篇文章写于时期。2找出下列词语的近义词。特殊（ ） 显现（ ）3按照原文内容填写第一段括号里的词。4在第二段括号里填上恰当的关联词语。5给下面的句子换两种说法，意思不变。 它的力量之大，的确是世界无比。 6文中加点的“这种力”指的是一种什么样的力？ 7作者想借赞美小草的力来赞美什么呢？ （二）那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安那州的一个湖边，我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。我当时没有十分注意，只当是偶然风起所带来的。 可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。整个下午，整个晚上，漫天漫地都是那种东西。第二天情形完全一样，我感到诧异和震憾。 其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力靠纤维播送的；但也只是知道一条测验题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。我几乎是第一次遇见生命虽然是植物的。 我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。 1给加点的字注音。飘散（ ） 纤维（ ） 诧异（ ）2.根据上下文，解释词语。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。折服： 敬畏： 3照样子，写句子。那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。 4短文主要写作者看到了什么景象？用简洁的语言概括。 5你认为作者是为什么而折服、敬畏？ 八、作文。 生命是地球上最神奇的现象。有了生命，地球才显得多姿多彩。生命是宝贵的，不论是植物的还是动物的请写一篇关于“生命”的作文。字数不少于450字。自我评价我的收获_我的不足_错题及订正_北师大版六年级语文（下）期中测试时间：40分钟 等级：一、读得准确，写得漂亮。tn hu bn zh xn lin mn do pn shn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ru ln bng ku ku zng gn h m lin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、用选出正确的读音。阻塞（si s ） 尽管（jn jn） 馈赠（ku gu）模样（m m ） 树冠(un un) 载重 (zi zi )三、“然”字开花。（）然不同（）然不觉（）然自若（）然一新（）然大悟（）然大物（）然开朗（）然无味四、古诗文填空。1梅子金黄杏子肥，。2，天下谁人不识君。3渭城朝雨邑轻尘，。4鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，。五、用修改符号修改病句。1七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。2语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。3老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。4不管大家强烈反对，但他仍然坚持自己的意见。六、阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。七、阅读理解。(一)我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。 花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死,是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆,秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。 不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着,开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。1解释加点字。奇花异草（ ） 大同小异（ ） 十分惊异（ ）2联系上下文理解词语。置之不理： 自生自灭： 3用简洁的语言概括每一段的段意。 4选文中介绍了养花的哪几种乐趣？ 5把文中划线的句子改成反问句。 (二)摔琴这个故事发生在很久以前的欧洲。有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了。为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。高朋满座，演奏家开始了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。顿时，四座震惊。音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔破的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的乐音悠然而起这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。1填成语。 蜂拥（）（） 高朋（）（） （）（）注目 余音（）（） （）醉（）痴 （）（）闻名2写出下列词语的近义词。 异常（ ）美妙（ ）珍贵（ ）惊叹（ ）3联系课文，解释词语。 如醉如痴： 蜂拥而来： 顿时： 悠然：4根据课文内容填空。（1）听众开始是为了 而看演奏家演出，后来 是为了 而看演出。（2）音乐家之所以要摔琴，是要告诉人们： 对演奏者来说， 是决定演奏效果的关键； 教育人们：作为观众， 是最主要的。5读了这个故事，你想到了什么。八、作文。自我评价我的收获_我的不足_错题及订正_培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来，题目自定。不少于400字。北师大版六年级语文（下）第五单元测试时间：40分钟 等级：一、把下面的字工整漂亮地写出来。 t w zh zhu zh l p q ( ) ( ) ( ) ( )h qin yun lin mo dn h bn （ ) （ ） ( ) ( )二、找出带点字的正确读音。 向导（xing xing ） 颓丧( tu t) 语塞(s si)倏地（ sh t ） 拜谒（y ji） 咳嗽(sou su)三、把下面的词语补充完整。若无（ ） （ ）而出 愚不（ ） 自作（ ） 争先 （ ） 欣喜（ ） 不知（ ） 老泪（ ）四、把下列句子换个说法，意思不变。1.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。” 2.如果不是我们人类，这些海龟怎么会受到伤害？ 五、填空。1小抄写员的作者是（ ），选自小说 。 2.大自然中的秘密中的秘密指的是（ ）你还知道大自然中的哪些秘密，请写出来。 六5am1q|加油站六、古文知识。1翻译句子: 以子之矛，陷子之盾，何如？ 吾矛之利，于物无不陷也。 两者不肯相舍，渔者得而并禽之。 2从鹬蚌相争的故事中，你受到了什么启发？ 3大家都在嘲笑那个楚国人，他到底错在什么地方？请你给他讲讲道理。 4.再写出三个出自寓言故事的成语 七、课内阅读。又过了两个月，叙利奥继续夜夜工作，白天（疲倦、疲惫）不堪；父亲见了儿子，（依旧、仍旧）动怒。最伤心的是父亲对儿子渐渐（冷淡、冷漠）了。他好像认为这孩子太不听话，是没有希望的了(l lio)，于是不跟他多说话，甚至不愿看见他。叙利奥看到这样子，伤心得了(l lio)不得。疲劳加上伤心，他的身体越来越弱，脸色越来越苍白，学习似(sh s)乎更不用功了。他自己也知道，夜晚的工作非停止不可。每天晚上上床的时候，他常常对自己说：“从今夜起，真的不再起来了。”可是一到十二点钟，这个决心不知不觉(jio ju)动摇了，好像睡着(zh zho)不起来，就是逃避自己的责任，偷用了家里的两角钱一样。于是他忍不住（依旧、仍旧）爬起来。1给文中的带点字选择正确的读音，画上“ ”。2在文中的（ ）里选择正确的词语，打上“”。3写出下面词的反义词。动摇（）冷淡（）4改变句子的说法，意思不变。“夜晚的工作非停止不可。” 5给文中画“ ”的句子提一个问题，然后自己回答，体会句子的内涵。 八、课外阅读。探望我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”。老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远，我常想找个机会让他们的思想来个ch d( )的转变。机会终于来了，有位封建的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。那天下午，我收拾完书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yu y( )了,一个女同学去探望男同学，真是不好意思，但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zng tin（ ）了力量。我迈上一大步，推开了房门。他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴角张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前 说 怎么 不欢迎吗 她半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子似的低声说：“欢迎欢迎，请坐请坐。”我笑着问了他的病情，告诉他学校的一些情况，谈得还挺投机。最后对他说：“你一定感到很奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话，不是很好吗？”他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。1在文中拼音后面的括号里写上词语。2写出下列词的同义词。搭理（ ） 半晌（ ） 末了（ ） 包含（ ）3在文中空白处加上标点。4联系上下文体会下面句子所包含的意思。（1）只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。 （2）他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。” 九、作文。根据下面提供的材料，展开合理想象，写一篇中心明确，条理清楚，内容具体的记叙文。