科技节活动方案.doc

2014年第三届科技节活动方案 一、指导思想为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，特此举办许村小学科技节活动。活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普知识，激发广大学生爱科学，讲科学，用科学的热情。培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高，引导学生积极参与科技活动，充分发挥学生的主体作用，展示许村小学师生的精神风貌和时代风采。二、活动主题： 携手科学，放飞理想三、活动时间： 2014年 3月1日2014年 3月 31日四、参加对象：全体学生五、活动内容：（一）前期热身类1.国旗下讲话2013年3月3日，动员讲话，宣布第三届科学科技节开幕。2.读一本科普书籍（全镇各班主任负责）。专题阅读：每个学生至少读一本科普类图书或杂志（报刊）带到班级交流阅读。联系实际写一篇科学小论文。46年级每班选3篇文章交给*老师，由三个年段教研组长评出一、二、三等奖若干。*老师把获奖名单交*教师，把一等奖的二份电子稿原件交*教师，教导处选出优秀作品参加海宁市科技小论文比赛。时间：3月14日之前完成。3.一至六年级学生认真阅读奇奇爱科学杂志，地方课程老师利用课堂时间选择内容安排一次专题学习活动，并尝试制作科技作品。（本部5月底每班上交1-2件作品，交给*并负责评比。）4.各班出好一期专题黑板报或者手抄报，教室后面有黑板的为黑板报，教室后面没有黑板为手抄报。在3月17日之前完成。学校组织评比。（由班主任负责），*组织评比。组长：*5.科技作品专题展览。（具体由*负责，在3月31日之前完成）。7.组织风筝比赛，参加市风筝比赛（具体负责：组长：*。时间由市统一安排）。（二）展示评比类1.叠高创作比赛参加对象：一年级学生比赛时间：3月10日3月17日参赛要求：纸杯 50只，学生利用这五十只杯子，充分发挥自己的想像，不借助于另外任何工具比高度，稳定时间为一分钟以上。高度高者为胜。具体由组长制定比赛规则。每班选出四位选手参加学校组织的比赛。学校选出一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名。（班级里比赛具体由班主任负责）。2.科幻创作画比赛参加对象：二年级学生参赛时间：3月10日3月20日参赛要求：纸张大小：以八开纸为准，选材内容：以科技类方面，其他内容不得参赛，学生可以跟家长合作完成，充分发挥自己的想像体现科幻意识。由各班主任负责评比，每班选出四幅参加学校评比，学校评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名。（班级比赛由班主任负责）3.叠扑克牌高度比赛参加对象：三年级学生比赛时间：3月10日3月20日参加要求：扑克牌一副，学生充分发挥自己的想像，拼搭出各种形状，不借助其他工具，以叠放高者为胜，稳定时间为一分钟。具体由组长制定比赛规则。每班选出4人参加学校的比赛，学校评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名。4.“巧手撕报纸”比赛参加对象：四年级学生比赛时间：3月10日3月20日参赛要求：每一张报纸，在不借任何工具的情况下，你报纸的长度尽可能地长，当报纸断掉时，就不能再撕了，然后量出长度，与长度长者为胜。具体由组长制定比赛规则。在班级中评比中选出4人参加学校比赛，学校评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名。5.电子报刊设计及电脑绘画比赛参加对象：全镇五年级学生比赛时间：3月10日3月25日参赛要求：学生在上信息技术课时，根据自己的想像设计一份电子报或进行电脑绘画，信息技术老师根椐学生的作品（内容不限科技类，但每件作品要有一个主题）每班分别评出4件作品参加全镇比赛。（注：各分校也需按同要求参加。）学校分别评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名。6.风筝比赛参加对象：全镇六年级学生比赛时间：根据天气情况选择比赛时间参赛要求：学生通过动手制作一个风筝，属制作类风筝，具体要求根据市里要求为准。（三）现场评比类（学校比赛安排）日期年级项目组长组员3.24一叠高创作比赛3.25二科幻创作画比赛3.26三叠扑克牌高度比赛3.27四撕报纸比赛3.28五电子报刊设计比赛时间另定六风筝比赛（四）展示成效类1.活动结束后由教导处表彰获奖学生。2.选取部分优秀作品在少先队黑板进行展示。3.选取部分优秀作品、文章在许村镇中心小学校报上展示。六、活动要求1.坚持全员参与的原则，要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，各班可根据学生的实际，开展丰富多样的班内活动，活动可采用小组合作形式，也可是个人单独活动的形式。2.坚持发展学生个性，培养学生能力的原则，通过有序的组织课内与课外相结合，学校与社会、家庭相结合，普及与提高相结合，使每个学生受益。3.做到分工负责，责任明确。各个项目的负责人要尽心尽力筹划好赛程，有始有终，同时制定好比赛规则，发至相应的班主任和教导处孙金虎。各班主任要做好宣传发动工作，做好班级中的比赛，选拔好参赛作品和名单交项目负责人。各辅导教师要树立正确的价值观，让学生在过程中体验科技的力量与神奇，树立爱科学、学科学、用科学的意识。4.整个科技节的系列活动要有序的开展和进行。各项目的负责人关注整个过程，同时跟班主任及早进行联系，确保活动过程有序进行。积极做好存档工作。班主任和项目负责人及早与茅建锋老师联系，做好摄像工作，活动结束后存入档案。2014年3月1日附件：1.班级比赛获奖用表2.学校比赛获奖用表3.一年级叠高创新比赛规则4.二年级科幻创作画比赛规则5三年级叠扑克牌高度比赛规则6.四年级“巧手撕报纸”比赛规则7.五年级电子报刊、电脑绘画比赛规则8.六年级风筝比赛规则9.风筝比赛规则 附件一 ( )班（ ）项目获奖学生名单班级姓名获奖等次班级姓名获奖等次附件二 学校( )项目获奖学生名单学校班级学生姓名获奖等次指导教师姓名附件三 附件四 二年级科幻创作画比赛规则科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来的人类生产、生活的情景。1、参加对象：二年级学生2、参赛时间：3月10日3月20日3、选材内容：以科技类方面，其他内容不得参赛4、参赛作品一律在规格为八开的纸质或是其它材料上绘制。作品要求干净、整洁。5参赛作品的艺术形式包括：国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。6参赛作品限个人作品，但学生可以跟家长合作完成。不接受集体作品参赛。7参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。 8凡有下列情况之一者不予参赛：（1）出现科学性错误的； （2）画幅尺寸不符合规定的； （3）把科学和神话混淆的；（4）引入神鬼迷信故事内容的。9、评审标准 （1）想象力：选题、创意和新颖程度。 （2）科学性：科学依据、逻辑思维。 （3）绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。10、班级里班主任负责评比，在3月18日前每班选出四幅交给万兴旺老师参加学校评比，学校评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名。（班级比赛由班主任负责，学校评比，组长：万兴旺；组员：余希）附件五 三年级叠扑克牌高度比赛方案参赛对象：三年级学生（每班选出4人）比赛时间：3月26日 中午11:50比赛地点：按天气情况另行通知。材料要求：日常生活中使用的扑克牌，不可以使用胶水等辅助材料 （扑克牌由学生自己准备，扑克牌数量不限）比赛规则：1、参赛选手按规定时间、地点准时到位。比赛时14人一组，由工作人员带到指定位置。2、 指定时间：十五分钟。 轮到比赛的选手，到指定位置，后开始搭装置，规定时间为15分钟，记录结束时选手装置的高度。注意：比赛用的扑克牌不能折、不能剪、不能用任何粘贴工具。3、评价标准：由工作人员根据外形给分并记录，外形美观有创意的得分高。与该选手的模型高度记录在一起。4、比赛结束选手即可回教室，比赛结果一天后公开。评分方法：1、模型外观（40分）按构思新颖、外形美观、功能合理评分2、模型高度得分=(h/hmax)60（单位：cm）其中：h为模型高度,hmax为所有参赛模型中最高高度。最终总分=模型外观得分+模型高度得分。叠扑克的方法：参考 先拿两张牌对角和桌面形成等边三角形或者等腰三角形，然后依次作出几个三角形， 让他们边角仅仅的靠着，然后再拿一张牌在两个三角形顶点处覆盖上去然后再重复上面的步骤，在这张平铺的牌上重复上面的步骤组三角形，平铺再组再铺，三角形具有稳定性，如果你做的够仔细是可以叠很高的哦！附件六 四年级“巧手撕报纸”比赛方案参赛对象：四年级学生（每班选出4人）比赛时间：3月27日 中午11:50比赛地点： 根据情况另行通知。材料要求：一张统一规格的报纸（同日常海宁日报大小）比赛规则：1、参赛选手按规定时间、地点准时到位。比赛时12人一组，由工作人员带到指定位置。2、 轮到比赛的选手，到指定位置后准备，下发比赛用的报纸，待裁判下发指令，开始撕报纸，比赛时间为10分钟，3、评价标准：比赛过程中撕的报纸不断开，断开的同学不得分。结束后将报纸置于指定位置，裁判记录选手撕报纸的长度。4、等待评价：选手到裁判处排队，等待裁判检查、评价。5、全部投放完毕后，裁判将全部学生撕报纸长度进行记录后，选手可回教室。评分方法：在报纸不断开的情况下，撕的报纸长度最长，为最高分。其中外观占40。附件七3、艺术性（25分）版式设计生动活泼，各页风格协调。版面设计合理，图文并茂，文字清晰易读。色彩搭配谐调。4、技术性（30分）选用制作工具和表现技巧恰当。技术运用准确、适当、简洁。包含报刊各要素，鼓励选手自创素材。 附件八 六年级放风筝比赛方案参赛对象：六年级学生（每班评选出2人）比赛时间：3月18号中午11:50比赛地点：操场。比赛规则：本届放风筝比赛的计分项目有“造型分”、“记时分”、“角度分”、“技巧分”和“文明分”，4个分种的总分分别是10分、50分、25分、10分和5分。共计100分。1、 造型分（10分） 根据不同主题和物体特征合理造型 形象生动，夸张得体二、计时分（50分） 每组参赛者的比赛时间为10分钟，开赛后，参赛者必须在2分钟内，到计时区外放飞风筝，待风筝成功升空后，才可以把风筝牵引线牵入计时区里，让裁判员对风筝在高空的时间进行测定，只要风筝在高空待够了8分钟，就可以得到50分。三、角度分（25分） 裁判员完成记分后，会进行角度分的测算。“角度分”是根据风筝牵引线与地面形成的夹角测算出来的，当夹角是25度时，所得分数是0分、夹角是30分，可得2分、交角是35度时，可得4分依此类推，夹角每增加5度，就可多得2分，最大的夹角是85度，可得25分。四、技巧分（10分）参赛者若能把准备的风筝碰或其它小挂件沿着风筝牵引线滑行到风筝提线附近，就可以得到5分的技巧分。风筝升空后，若出现了盘旋或上下翻滚等其它飞行轨迹的话，就可以获得5分的效果分。五、文明分（5分） 遵守风筝放飞规则，服从指挥。附件九风筝比赛报名表学 校： 风筝类别作品名称学生姓名指导教师姓名板子类自由类 2014年 月 日一、比赛时间待定二、比赛地点大操场三、参赛人员三到六年级学生。四、比赛项目本次比赛分板子类和自由类两项(大小不分)，各校每项限报一只。五、评分办法1评分制作、美工、放飞三个项目。2制作为30分；美工为15分；放飞为55分。三项得分之和为该风筝的总得分。3每所学校两只风筝的得分之和为该校的团体总分。六、设奖本次比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。附件2：风筝比赛规则根据原国家体委风筝竞赛规则及海宁市中小学风筝比赛规则，并结合本校实际制定本规则。 第一章 比赛通则第一条 报名 （一）参加比赛者，必须按大会竞赛的各项规定办理报名手续。抽签决定参赛号码。 （二）对参赛单位，运动员资格和项目有异议时，大会有权进行审查，如不符合规定，则取消其资格。第二条 比赛 （一)大会须按抽签分组的道位发给每个运动员一块道位号码，戴于背后。（二）工艺评分是比赛的第一阶段，运动员应按规定的时间，按时送审，按号悬挂，及时退场。悬挂风筝时不要错位或悬挂在两个风筝的号与号之间。否则判技术犯规。 （三）放飞线定长，均为30米。放飞线定长标志，各队自标，但要醒目。大会有权审核。 （四）运动员必须提前20分钟到检录处点名。凡三次点名不到者，按弃权论处。(五)每组比赛时间限为7分钟，以鸣枪开始和结束。 （六）进入起点的运动员，其风筝不得再试飞。否则判技术犯规。（七）起飞时，风筝的主体应由助手举离地面，不允许直接从地面拉起。1.飘带，“尾巴”或装饰品不受此限。2.龙类风筝的头部和部分节片允许放置地面，但尾部必须举离地面。3.软体类和广告类也不受此限。（八）起飞时，举风筝的助手人数不限，但必须在该运动员放飞道内或放飞道延长线内活动，不得进入留空计时区或其他道位。否则判技术犯规。受风向影响，经裁判员同意，举风筝的助手可在纵向道位线的延长线之外的区域活动。（九）放飞开始前，龙类和串类风筝可以置于放飞区外的纵向道位线的延长线之间，放飞运动员不得出放飞区。其它各类型的风筝和运动员，均不得出放飞区。否则判技术犯规。 （十）超大型，大型的龙类或串类风筝 ，因气候因素，经裁判长同意，可采用依1至8道先后起飞，以防缠绕。计时员按各道先后起飞时间计时。此时，应有一名副总裁判长到起点协调指挥（十一）技巧表演的助手可进入留空计时区，但要报告裁判员，并不得帮助放飞。否则判技术犯规。（十二）放飞运动员的人数:不超过2人。如减少人数，应在检录时声明，中途不得增减。否则判技术犯规。（十三）任何个人未进入或离开留空计时区，均作为该运动员未进入或离开留空区处理。（十四）在留空计时区内允许把线拐放在地上，但不得滚出自己的道位，也不允许打桩。否则判技术犯规。（十五）秒角度的测定，是取秒内的最小角度和最大角度的平均值。一场比赛，每只风筝只有一次测角机会（含重飞的风筝）。测角时，可以中途退出但不得重测，中途退出即视为放弃测角。（十六）起飞完成后，在留空计时区内，其放飞线长少于规定标准，则判比赛结束。（十七）运动员在放飞中，冲撞，阻挡别人放飞；故意缠线妨碍他人放飞，即取消其比赛资格。因故受到影响的运动员，总裁判长可令其参加另一组的比赛，或令该组重新比赛（被取消资格的运动员不得参加）。（十八）运动员由于受他人推，挤所迫，跑出竞赛区，并未从中获得利益时，不应取消其比赛资格。但工艺，放飞评分裁判根据工艺，放飞评分裁判员，检查裁判员的报告，证明该运动员并未直接受他人所迫走出比赛区域，则应取消其比赛资格。（十九）竞赛风筝（含技巧风筝）必须由本人和参赛单位制作，比赛期间不得转让他人使用。比赛严禁商品风筝或购买他队风筝参赛，一经查实取消比赛资格。（二十）赛前分钟预告比赛即将开始，竞赛区域内停止一切放飞活动；也不允许赛场外的风筝进入赛场上空。凡不听劝阻者，罚扣该风筝放飞分和该队团体总分分；如缠绕正在比赛的风筝，则取消该风筝比赛资格并扣该队团体总分分。（二十一）比赛时每条道位只允许放飞一只风筝，运动员不得超越道位的四条边线（二十二）凡做技巧表演，应向审核，检录裁判长提出书面报告，无申请报告的技巧不予评分。已申请技巧表演的临场允许弃权，但技巧表演失败判技术犯规。未进入留空计时区的技巧，其动作视为无效。一个动作重复多次，按一个动作评分。（二十三）微型风筝起飞失败，重飞时应向裁判员声明，以免因自然风吹起而误判。（二十四）凡超大型串类，龙类风筝（节以上），其长度已超过放飞场（含道位纵向延长线），经总裁判长同意，允许该两类风筝在鸣枪前将超长部分风筝节片预先放飞至空中待命，鸣枪后再将其它节片放离手。第三条赛次比赛为一次决赛，按成绩录取名次。第四条判罚（一）比赛中，运动员应当遵守规则和规程的规定，如有违反，视情节严重程度，总裁判长有权：警告；判技术犯规，失败或取消其比赛资格。（二）参赛风筝有“尾巴”，工艺评分时应送审，并自报其式样和大小。比赛中，如变换则扣分。（三）凡判为技术犯规，均扣分。（四）被判罚扣分的风筝，因故重赛时，原扣分有效。第五条缠绕（一）碰线不是缠绕。比赛中，对将要缠绕的风筝，裁判员可通过调整道位来防止缠绕。换位时，留空计时有效。（二）调整道位时，其道位裁判员也随之调入。为避免再次缠绕，裁判员可指定运动员进入某道位的某个位置（含纵向道位延长线的区域），其留空计时区应随之确定。（三）第一，二次起飞失败被扣分的风筝，再次起飞时发生缠绕，原扣分有效。（四）被缠绕的风筝应在分钟内申请重赛，由领队或教练员填写重飞申请单，经检查，后报总裁判长批准。（五）因缠绕使风筝受损，允许修补。如受损严重不能放飞，经总裁判长批准，可用同类型号风筝替换，原工艺评分有效，不另评工艺分。（六）龙类或串类风筝的自身缠绕不允许重赛。（七）有意缠绕他人风筝者不允许重赛。第六条判定名次（一）以工艺分与放飞之和由多到少排列名次。（二）如遇二人积分相等，以放飞分高者列前。第七条抗议（一）对运动员参赛资格和风筝类型有异议时，应在赛前向大会提出。（二）对比赛中所发生的问题提出抗议时，须于事情发生小时内向，向竞赛组提出。（三）任何抗议，均须通过本单位领队或教练员，按照规定时限用书面形式向裁判长提出，方予受理。（四）在问题解决前，运动员应按规定参加比赛。第二章风筝的分类标准第八条风筝的分类，分型风筝是人们以重于空气的物质材料，经工艺美化制成的体积，重量，形状各异，利用自然的空气动力于地面（手上，水面）由人工操纵牵引的飞行器（不允许使用机械动力和电力能源）。按风筝的结构和形状，可分为：龙类（含蜈蚣类），板子类，立体类，软翅类，硬翅类，软翅串类，硬翅串类，板子串类，其它串类，软体类，复线或多线操纵类，另有广告类，共类。除其它串类，软体类，复线操纵类和广告类外，其它各类均分微型，小型，中型，大型，超大型。（一）龙类：按风筝桄子直径和节数分型，节数不包括龙头。微型：直径在厘米以下，节以上。小型：直径在厘米至厘米，节以上。中型：直径在厘米至厘米，节以上。大型：直径在厘米至厘米，节以上。 超大型：直径在厘米以上，节以上。（二）板子类，软，硬翅类：按风筝的平面面积分型。计算办法为风筝主体骨架的最长乘最宽，其积即为风筝的面积。微型：面积在。平方米以下。小型：面积在。平方米至。平方米。中型：面积在。平方米至。平方米。大型：面积在。平方米至。平方米。超大型：面积在。平方米以上。（三）立体类：按风筝受风面的面积分型。计算办法为风筝主体骨架的最长乘最宽（或弦长），其积即为该风筝的面积。微型：面积在。平方米以下。小型：面积在。平方米至。平方米。中型：面积在。平方米至。平方米。大型：面积在。平方米至。平方米。超大型：面积在。平方米以上。（四）软，硬翅串类和板串类：以单个软，硬翅类和板子类各型风筝面积为准，每型风筝须节以上。（五）其它串类，软体类，复线操纵类和广告类均不分型。第三章评分细则第九条工艺分和放飞分工艺分共5分：（一）制作30分造型分（）根据不同主题和物体特征合理造型，分。（）形象生动，夸张得体，分。扎制工艺分（）骨架结构简练匀称，分。（）扣榫严密，分。（）扎口严紧，分。（）光滑均匀，分。裱糊工艺10分（）糊口整洁，严实，4分。（）糊口服贴，平整，4分。（）糊面松紧适度，2分。（二）美工（绘画，剪纸，粘贴，刺绣，雕刻等各种艺术手法）分（）线条流畅，分。（）色彩对比分明，色泽鲜艳和谐，分。（）艺术表现力，分。放飞分共55分：起飞5分。（）鸣枪后，风筝全部离开举风筝助手的手和地面，放线米以上（微型米以上，并把风筝引进留空计时区为完成起飞。如风筝在鸣枪前离手则判技术犯规。（）完全离开手和地面的风筝