苏州园林叶圣陶教学课件PPT.ppt

上有天堂 下有苏杭 苏州园林是建筑 山水 花木 雕刻 书画的综合艺术 集自然美和艺术美于一体 构成了曲折迂回 布移景换的画面 全市现有园林60多个 其中拙政园和留园列入全国四大名园 其余两园是 北京颐和园 承德避暑山庄 并同网师园 环秀山庄一起于97年12月被联合国教科文组织列入 世界遗传名录 请欣赏苏州园林图片 说说你眼中的苏州园林具有怎样的特点 留园 狮子林 网师园 欣赏完图片后 如果让你用一个比喻句形容苏州园林 你觉得 苏州园林就像 一幅幅优美的图画 学习目标 1 掌握重点字词 正确流利地朗读课文 2 学习本文主要使用的说明方法 3 明确本文的说明顺序 4 学习本文总说和分说的结构 5 学习本文说明语言多样性和准确性的特点 作者简介 叶圣陶 1894 1988 原名叶绍钧 现代著名作家 教育家 编辑家 有 优秀的语言艺术家 之称 他的代表作是长篇小说 倪焕之 童话 古代英雄的石像 他原籍江苏苏州 青少年时代一直生活在苏州 所以对苏州园林很熟悉 又有深刻的研究 轩榭 重峦叠嶂 丘壑 嶙峋 镂空 蔷薇 池沼 相间 着眼 xu nxi lu nzh ng h l nx n l u qi ngw i zh o ji n zhu 给下列字注音 鉴赏 因地制宜 重峦叠嶂 对艺术品或文物的欣赏和评价 课文指根据具体地形 设计各不相同的园林 因 依照 根据 宜 适当 适宜 重重的山峰 层层的峭壁 解释下列词语 别具匠心 斟酌 具有与众不同的巧妙的构思 考虑事情 文字等是否可行或是否适当 阅读说明文应从哪些方面入手 说明对象 二 作者对苏州园林的总体印象是什么 1 本文的说明对象是什么 2 从说明文的分类来看 本文是一篇什么说明文 事物说明文 3 作者对苏州园林的总体印象是什么 苏州园林是我国各地园林的标本 朗读课文 整体感知 标本在这里是什么意思 明确 这里有典范 代表的意思 这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统 浓缩了中国园林艺术精华 具有典范性 4 作者抓住了苏州园林建筑上的什么共同特征 使游览者无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画 5 苏州园林为了达到图画美这个目的 具体设计主要表现在哪几个方面 讲究亭台轩榭的布局 3段 讲究假山池沼的配合 4段 讲究花草树木的映衬 5段 讲究近景远景的层次 6段 讲究角落的图画美 7段 讲究门窗的图案美 8段 讲究色彩的搭配 9段 完美的图画 总说 分说 总说 主要 次要 逻辑顺序 讲究亭台轩榭的布局 园林是美术画 要求自然之趣 是不讲究对称的 讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 假山的堆叠 是一项艺术而不仅是技术 重峦叠嶂 配合花木 无论站在哪一点看 眼前总是一幅完美的图画 池沼大多引用活水 往往安排桥梁 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸 总是高低屈曲任其自然 高低屈曲的石岸完美的图画 从各个角度看都成一幅画 讲究花草树木的映衬 讲究远景近景的层次 隔而未隔 界而未界 讲究近景远景的层次 讲究近景远景的层次 在每一个角落都注意图画美 门窗的雕镂是上品 极少用彩绘 本文用了哪些说明方法 并结合实例说说其作用 1 举例子 作用 先介绍一种现象或说明一种道理 然后再用具体例子做例证 这样有点有面 既增加了文章可信度 又使文章血肉丰满 2 作比较 作用 通过比较 容易突出被说明对象的特点 3 打比方 作用 打比方可以使要说明对象形象可感 4 列数字 作用 采用列数字的方法 读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解 5 引用 作用 引用别人的话或有关资料 可以增强文章的说服力 1 作比较 在介绍布局的时候 将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比 突出了苏州园林讲究 自然之趣 的特点 在介绍花草树木时说 没有修剪得像宝塔那样的松柏 没有阅兵式似的道旁树 这既是比喻 又是比较 表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格 在介绍建筑物的色彩时 又与北京的园林相比较 与北京的园林的不同 极少使用彩绘 梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆 那是不刺眼的颜色 2 举例子例如 第2自然段 以游览都来到园里 没有一个不心里想着口头说着 如在图画中 的例子 说明苏州园林是一幅完美的图画的特点 再如第5自然段中 以几条园里的古藤为例 形象地说明了苏州园林花树的艺术风采 3 摹状貌例如第5自然段中 对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等 小结 多种说明方法的运用 既突出了事物的特征 又使语言达到了准确 简明而又形象生动的要求 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多 文中所介绍说明的只是一些方面 结尾留有余地 给人回味无穷 文章结尾写什么 有什么特点 作业 发挥想象 结合课文内容