语文版）初中语文七年级下册《爱莲说》课件.ppt

周敦颐爱莲说 语文七年级 下 义务教育课程标准试验教科书 莲 又名莲花 芙蕖 水芙蓉 荷花等 清水出芙蓉 天然去雕饰 李白 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 杨万里 荷花瓣瓣大如船 荷叶青青伞样圆 齐白石 教学目标 1 了解 说 的文体和作者 2 正确流利的朗读课文 3 理解作者洁身自好 不与世俗同流合污的高尚志趣 周敦颐 周敦颐 1017 1073 字茂叔 道州营道 现在湖南省道县 人 宋代著名的唯心主义哲学家 谥号元公 因他世居道县濂溪 后居庐山莲花峰前 峰下有溪 也命名为濂溪 学者们称他为濂溪先生 说 是古代一种议论文的文体 可以直接说明事物或论述道理 也可以借人借事或借物的记载来论述道理 爱莲说 就是说爱好莲花的问题 读准下列划线字的读音 甚蕃 f n 淤 y 泥濯 zhu 清涟 li n 不蔓 m n 不枝噫 y 鲜 xi n 有闻亵 xi 掌握重点词语 蕃 多妖 美丽而不庄重濯 洗涤清涟 清水亭亭 挺立的样子植 竖立亵 亲近而不庄重鲜 少亵玩 玩弄宜 当然 结合注释疏通文意 出淤泥而不染 濯清涟而不妖从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染 在清水里洗涤过却不显得妖媚 莲之爱 同予者何人 对莲花的喜爱 像我一样的还有什么人呢 牡丹之爱 宜乎众矣 对于牡丹的爱好 当然人很多了 朗读课文 读准字音感知文意力求读出美感 爱莲说周敦颐 水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 整体感知 课文中那些句子是描写莲花的形象的 作者从那几方面描写莲花的形象 表现了莲花什么样的品质 达标反馈 一 文学常识填空 1 爱莲说 作者 代著名的唯心主义 家 字 道州营道人 谥号 世称 周敦颐 宋 哲学 茂叔 元公 濂溪先生 达标反馈 2 说 是一种古代的文体 既可以 事物 又可以发表 说明 记述 议论 达标反馈 二 下列句中红色的词语解释正确的一项是1 濯清莲而不妖 a 妖艳b 妖怪c 美丽而不端庄2 香远益清 a 更加b 有意c 益处 c a 达标反馈 3 亭亭净植 a 亭子b 耸立的样子c 美丽的姿态4 可远观而不可亵玩焉 a 玩耍b 玩弄c 游玩 b b 布置作业 我国文学宝库中有很多有关荷花的诗文 你能找到一些吗 周敦颐爱莲说 沈阳市育源中学 冯光 采莲南塘秋 莲花过人头 乐府民歌 江南可采莲 莲叶何田田 莲蓬人鲁迅芰裳荇带处仙乡 风定犹闻碧玉香 鹭影不来秋瑟瑟 苇花伴宿露氵襄氵襄 扫除腻粉呈风骨 褪却红衣学淡妆 好向濂溪称净植 莫随残叶堕寒塘 教学目标 1 理解课文的思想内容 2 把握托物言志的写法 3 理解衬托的手法 4 认识作者不慕名利 洁身自好的生活态度 研读课文 理解托物言志写法 1 请找出描写莲花的句子 并结合自己的想象进行描述 2 作者借莲的形象来言君子之志 这是一种什么手法 抒发了作者什么志向 理解衬托的写法 作者主要描写和赞美莲花 为什么又写了菊花和牡丹呢 这对写 莲 有什么关系 采菊东篱下悠然见南山 惟有牡丹真国色 花开时节动京城 爱莲说周敦颐 陶渊明菊 世人牡丹 予莲 爱 菊花象征隐逸者 莲花象征君子 牡丹象征富贵者 爱莲说周敦颐 陶渊明菊 爱 隐逸者 予莲 世人牡丹 君子 富贵者 托物言志 借物抒情 世人甚爱牡丹牡丹 花之富贵者也牡丹之爱 宜乎众也作用 反衬莲花 晋陶源明独爱菊予谓菊 花之隐逸者也菊之爱 陶后鲜有闻作用 正面衬托莲花 达标反馈 拓展延伸 学习托物言志的手法 联系自己的志趣和追求 说说你最喜爱哪种花