针对性“陨星学体育运动”实践创新之研究.ppt

中华人民共和国第十一届中学生运动会科学论文报告会 目录 研究背景 1 结果与分析 结论 建议 致谢 研究架构 2 3 4 5 6 目录 2007年4月29日 全国亿万学生阳光体育运动 正式启动 欣喜 鼓舞 迷茫 困惑 发现问题 传统教学模式构建忽视情感的功能效用 不利于学生多元化发展 由于受学生个性与统一管理矛盾制约大课间活动开展高耗低效 早操内容单一 学生感觉乏味 学生人数多 活动场地小 阳光体育冬季长跑难以开展 体育活动竞赛全体学生参与率太低 学生校外体育缺少关注和指导 非系统松散式活动范式缺乏长效机制 成立课题组 研究目的 在科研的支撑下 通过对 创造性开展阳光体育运动 促进活动高效 持久 这一时代命题进行深入探索 期待所面临问题能有所改善并能将经验与大家分享 期待 希冀 目录 研究背景 1 结果与分析 结论 建议 致谢 研究架构 2 3 4 5 6 目录 拟定主题 搜集文献 科研活动规划 实践创新活动 活动内容修正与评估 撰写研究报告 第一阶段 探索理论支撑阶段 研究时间 2007年9月 2007年12月第二阶段 科研规划 课题论证阶段 研究时间 2007年9月 2007年12月 第三阶段 各专题研究阶段 研究时间 2008年1月 2009年12月第四阶段 反思 成果评估论证阶段 研究时间 2010年1月 2010年4月 第五阶段 成果展示 形成理论阶段 研究时间 2010年5月 研究范围课堂教学大课间阳光体育与 2 1 早操 冬季长跑体育竞赛校外体育长效机制 目录 研究背景 1 结果与分析 结论 建议 致谢 研究架构 2 3 4 5 6 目录 3 1体育课 创建四段式教学模式 3 1体育课 创建四段式教学模式 a 4 阶段成果 5 实验结果与分析 如图所示 学生在兴趣 主动性 活动愿望等方面有明显提高 这充分表明 这种教学活动体系有利于师生在一个自由和谐的 富有个性的 独立自主的生态学习环境中 去不断地创造自我 从而取得课堂教学效益与生命质量的整体提升 我校体育中考成绩连续多年全市第一 体育教师6人次获市优质课评比一等奖 2人次获国家 省级教学设计一等奖 12人次面向省内外观摩教师开过体育公开课 示范课 七年级学生实验后体育课活动指标调查统计 3 2阳光体育大课间目标管理促进了 体育 艺术2 1 活动开展 a 3 2阳光体育大课间目标管理促进了 体育 艺术2 1 活动开展 a a 4 阶段成果 5 实验结果与分析 如图所示 学生在运动兴趣 参与意识等指标明显提升 特别运动技能掌握更为突出 这表明该模式充分发挥了艺体学科功能 有效地改善了大课间结构 明显地提高了大课间综合效益 有力推动了 体育 艺术2 1项目 活动的开展 顺利地达成了阳光大课间活动开展的预期目标 2009年市级课题 对中学大课间目标管理模式的研究 顺利结题 研究论文 开展阳光体育运动与体育 艺术 项目 相互关系的研究 在第十届全国中运会科报会获一等奖 并作大会发言 八年级学生实验后体育课活动指标调查统计 3 3早操与阳光体育冬季长跑特色形成 a 3 4阳光体育活动竞赛推动了阳光体育开展 3 5校外体育成为阳光体育辐射前沿阵地 3 6学生体质显著提高 表 2007 2009年 学生体质健康标准 测试八年级男女生的各项体能指标均值对比 结果分析 我校学生2007 2009年测试结果 在体能各项指标比全国均值在同一年龄段均有不同程度的提高 且呈逐年上升趋势 这表明我校阳光体育运动开展对学生身心健康发展正产生积极影响 从另一个角度可以说明 我们阳光体育科研成果日趋成熟 阳光体育运动开展正朝着健康科学 高效低耗方向稳步发展 a 春晖中学阳光体育运动片段 视频略去 3 7阳光