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文档简介

.小学2017年度大阅读活动方案一、指导思想以培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建书香校园。二、活动目的1.继续培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。2.通过读书活动，熏陶师生良好道德情操。3.通过开展丰富多彩的读书活动，给学生搭建展示交流的平台。三、具体要求（一）教师读书活动1.认真选读有关的优秀书籍。既读教育教学专著，也读经典的优秀的文学作品，既读业务类书籍，也读理论类书籍。2.充分发挥图书室的作用，使之成为我们借书读书开放的场所。3.认真撰写读书心得体会以及组织学生读书活动的案例，并积极上传到校园网。4.进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课堂教学，内容，向学生推荐优秀课外读物。（二）学生读书活动1.继续充实完善班级图书角，让学生有书可读。力求图书角天天开放，并专门配备12名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。2.继续开展晨读活动，引导和帮助学生养成早读的习惯。对古诗文诵读手册读本推荐的诗词力求熟练背诵。3.积极参与学校和年级组开展的读书活动。4.认真按时上好阅读课。指导学生做阅读记录。（三）家庭读书活动1.围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长的作用，使其成为我们读书工程的有力支持者、宣传者和直接参与者、建设者。2.向家长倡议，争当“书香家庭”，低年级开展好“亲子阅读”活动。四、活动实施措施1.保证阅读时间，认真组织开展形式多样的阅读活动，定期举办小组演讲比赛，背诵古诗比赛，读书笔记评选活动，使阅读活动更加学深入。2.强化管理，充分发挥班内图书角的作用。加强图书的借阅记录，有学生自己管理，提高借阅效率。书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为大力弘扬优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，兴起读书热潮。通过开展积极有效的校园阅读活动，进一步提升我校师生的综合素养，积极开展语文“大阅读”活动，塑造内涵丰
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