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文档简介

.15、色彩拼贴画一、教学目标： 1感知剪纸的艺术形式，掌握彩色拼贴画的制作方法。 2欣赏感知剪纸艺术的表现手法，学会用概括和添加的方法制作彩色拼贴画。 3培养对剪纸艺术的兴趣，感受色彩的魅力，提高审美能力，养成善于观察的习惯和热爱生活的情感。 二、教学重点：用概括和添加的方法制作彩色拼贴画。 教学难点：拼贴画中的色彩搭配和谐美观 教三、教学过程： 1尝试剪纸造型。 教师鼓励学生动手尝试剪纸造型： 试一试，你能剪出怎样的纸造型？ 2 明确学习目标： 将这样的彩纸造型组合拼贴就是彩色拼贴画。 3 探索造型方法。 教师引导学生，通过观察发现生活中的造型如何转化为剪纸造型的过程及方法。如何用剪纸的形式表现跑步的人呢？概括人物的外轮廓表现人物的动态造型。 小结方法，板书：概括。 4 研究表现方法。 (1) 分析马蒂斯的剪纸作品。 出示：水族馆里的游泳者，巩固彩色拼贴画的造型特点。 教师引导学生观察分析马蒂斯作品的色彩特点。 学生回答，教师小结：马蒂斯作品的特点是运用三原色红、黄、蓝和三间色橙、绿、紫。 教师引导讨论分析色彩构成所产生的效果。 学生回答，教师小结：红和绿、黄和紫、蓝和橙搭配对比强烈。其他颜色搭配在一起效果相对对比较弱。 (2) 展示学生范例，学生欣赏。(3) 分析库淑兰剪纸作品。 教师引导探究表现作品方法，库淑兰作品中运用了哪些色彩？采用了什么方法表现作品中主体物的装饰和周围的背景？ 教师引导学生小组讨论、交流，教师小结。板书：添 加。 (4) 学生作品欣赏。 5彩色拼贴画步骤。 (1)用概括的纸造型拼贴主体物。 (2)用添加的方法表现主体物的装饰以及周围的景物。 6学生创作表现。 (1)作业要求：完成一幅快乐的我的彩色拼贴画作品。 (2)学生作业，教师巡回指导。 7评价交流。 (1)请同学介绍自己的作品。 (2)教师表扬创
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