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文档简介

九曲黄河 黄河的治理 济宁市实验初中杨苏莉 黄河概况简介 黄河发源地 注入海洋 流经省区 流经地形区 上中下游分界 主要支流 过程 小组合作 在空白图中相应位置标出 母亲河 黄河贡献 黄河印象 黄河下游地上河 实验探究地上河成因 探究依据 黄河中 下游水流运动演示实验探究过程 1 对比实验前后泥沙分布变化 2 对比中游 下游水流速度的变化 3 组内讨论归纳地上河成因 要求 将探究结论整理在学案上相应位置 忧患篇 地上河成因 地上河 河床抬升 泥沙淤积 流速减慢 下游地势低平河道变宽 中游含沙量大 大禹治水 大约在4000多年之前 我国的黄河流域洪水为患 尧命鲧负责领导与组织治水工作 鲧采取 水来土挡 的策略治水 禹采用了 治水须顺水性 水性就下 导之入海 高处就凿通 低处就疏导 的治水思想 禹治水13年 耗尽心血与体力 终于完成了这一件名垂青史的大业 地上河治理 引荐前人 献计献策 下游 加固黄河大堤 中游 修建水电站 植树造林 开展水土保持综合治理 黄河中游水土流失 探究依据 地理环境中各要素 如 地形 气候 河流 土壤 人类活动 之间相互影响 探究内容 导致中游水土流失严重的自然及人文原因 探究过程 小组合作 组长记录团队观点 中游 植被破坏 水土流失严重 中国地形图 夏季多暴雨 季风区 土质疏松 黄土高原 人类活动 黄河上游忧患 探究依据 图2 35黄河的忧患探究内容 1 黄河上游河段哪些忧患问题 2 试从自然和人文两角度谈谈造成这些现象的原因 3 谈一谈解决问题的措施 探究过程 合作交流 组长记录小组观点 上游忧患与治理 断流 忧患篇 荒漠化严重 还草还林 水土流失严重 植树造林 地上河 加筑堤坝 疏通河道 断流 节约用水 水量调度 凌汛 科学监测 及时爆破 上游 中游 下游 拯救篇 治沙 黄河治理 针对黄河生态环境遭破坏这一现象 设计一则公益标语 呼吁保护母亲河 要求有创意 课外延伸 花落谁家 1 黄河的泥沙绝大部分来自 a 上游b 中游c 下游d 源头2 治理黄河的根本措施是 a 中游的水土保持工作b 上游兴修大中型水库c 下游培修 加固大堤d 中下游疏浚河道3 黄河的 地上河 出现在 a 源头b 上游c 中游d 下游 4 黄
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