暑假社会实践报告王慧鑫.doc

20142015学年第二学期暑假社会实践报告 学院：戏剧影视学院 班级：14级表演班 姓 名：王慧鑫 学号：201403042时间：2015年7月12日2015年8月12日 地点：哈尔滨圆梦中传艺术培训学校社 会 实 践 报 告今年暑假过的格外充实，除了继续学习自己所喜爱的声乐和舞蹈之外，还参加了几个社会实践活动，其中最主要的就是到哈尔滨圆梦中传艺术培训学校做带课老师。2015年的艺考培训又开始了,作为暑假这个最有利的时间，所以各个艺考辅导机构都异常忙碌。我来到圆梦中传培训学校所带的课程就是我的专业表演。如今的艺考仍然是一大社会热点，也是不少考生首选的道路。原因很简单，首先，走艺术这条路对于高考文化课分数的要求比较低，有的专业甚至过了国家艺术线，即三百多分就能上；其次，艺术类院校，尤其是独立的艺术院校都是本科专业，分数少却能上个本科，何乐而不为？许多考生选择这条路并不是因为真的喜爱艺术，而是仅仅为了一张本科文凭而已。由此，便凸显出了这条道路上的一些扎眼的风景：有的拥有独立招生权的院校便如中国人民大学一般滥用招生名额，最终东窗事发，被追究刑事责任；艺考热催生出了大量的艺术培训机构，而这些机构大部分是没有教学资质的，仅仅是看准了艺考这块肥肉，都想来咬一口，这就给学生和家长带来了不小的隐患，孩子报了辅导机构，钱没少花，知识一样都没学着；相当一部分考生因为本身就是冲着文凭来的，对艺术本身并没有多大的兴趣和艺术领会力，而且又有相当一部分考生在高中时期没有养成良好的学习习惯，所以学习起来会很松弛、没有效率。就在这样一种社会、学校、辅导机构、学生都有种种问题的环境下，身为艺术院校的一份子，我特别想能够投身到这种环境中，为考生们多做一些事情，最起码让考生真的能学到一些东西，让他们的家长也能够放心的让孩子走这条道路。或许我个人的力量微不足道，或许我自身也有很多需要提高的地方，但是我愿意用我的一忱热情来教我的学生们。在去正式上课之前我首先做了大量的前期准备工作，认真而细致的进行备课。为了让学生们能够学得下去、听得开心，我制作了各种各样的PPT课件，把书本上枯燥的、难懂的理论和概念用易于接受的、好玩的方式呈现出来。除此之外我还配合着将要讲的东西，找了很多视频、音频资料，一边看一边讲，这样学生们能够听得更加认真。为了更好地备课，我还特地从书店买了很多本专业书，自己先看一遍，把其中能用得上的摘出来，用到课件里面，力争讲的内容翔实、没有错误。当然，光备课还是不够的，还要了解学生们的考试方向、考试内容和考试形式。于是我查阅了全国各大高校的招生简章和历年录取情况、分数线等资料，针对不同的学校、不同的学生制定了翔实的教学计划。艺考培训归根到底就是应试教育的培养，所以我们遵循的要求就是，考什么就教什么。针对这一点我对我的课程安排、时间、内容做了详细的规划。只有科学的规划才能让教课游刃有余。事实证明，充分的前期准备是非常有必要的。带着这些准备工作我开始了教课。教课的过程很复杂，每天都有不同的问题出现，但总起来说很顺利，我讲的很舒服，学生们听得也很投入，这与我前期的细致准备是分不开的。在带课的过程当中我有很多收获，总的说来有以下几条：第1、 教学相长。在将我所掌握的知识传授给学生们的同时，其实对我自己也是一种考验。在备课的过程中，我不断发现着自己身上的问题，比如有的地方我学的还不够透彻、有些问题在课堂上并没有涉及到等等，这也是一个对我自身查漏补缺的好机会。在与学生交流、解决学生提出的问题的同时，我的专业也更加扎实了。壮行基幼学，基本功是所有专业高屋建瓴的基础，只有夯实了基础才能拔高。第2、 失败者找借口，成功者找方法。教学不是照着课本念，也不是强迫学生写，而是用合适的方法讲给学生听。在讲课的时候我有了几点感悟。首先，教学方法至关重要，为什么同样是历史老师，有的老师一辈子都只是普通教师，而有的却成为了教授？不光在于他们的专业素养，也在与教学水平，同样的一本教科书，一百个老师能讲出一百种样式，所以应该在教学方法上多花些心思，这也是对学生的负责。其次，学生上课不好好听课，责任不在学生，而是因为老师讲的不好。当然，这种说法有点为学生开脱的嫌疑，但是我们不得不承认，现在大学选修课经常看到的一幕是，老师站在讲台上讲，台下就坐了寥寥几个学生，相反，易中天教授讲课的时候教室里面都坐不下，门口、窗户外面都站满了人。所以，老师的讲课水平直接影响着学生的学习兴趣和教学质量。再次，如果我发现学生开始听不下去了，或是犯困、开始玩手机，这时我不会再强行讲下去，我会让他们下课休息一会或是跟他们玩一会和专业相关的小游戏。我讲课的目的就是给学生灌输知识，学生都在走神不爱听了，那我讲的还有什么意义呢？那不就成了糊弄时间了？学生们没有学会，就代表我的上课没有意义，所以这时候还不如让他们放松一下，然后再上课就会更好，这样的上课方式更有效率。第3、 学会了换位思考，体会到了做老师的不易。就跟没有当过父母的体会不到做父母的艰辛一样，没有站在讲台上讲过课的同样体会不到做老师的不易。平时我们上课的时候坐在下面，看问题的角度是从自身出发的，没有学会换位思考，可是一旦我自己站在了上面，视角就完全不同了。所以我们要学会换位思考，体谅别人也就是体谅自己。做老师真的很不容易，以学生为自己的一切出发点。起得比学生早、睡得比学生晚，还要绞尽脑汁的想办法怎样能让学生更好更快的接受知识。当然，我站在讲台上不过区区几天，体会到的老师的艰辛也不过是百分之一而已，所以说，我们的老师们真