鲁科版高中化学课件：《化学计量在实验中的应用》 .ppt

第二节化学计量在实验中的应用第三课时 教学目标 1 理解物质的量浓度的概念 2 学会有关物质的量浓度的简单计算 3 初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法 4 培养学生的动手能力和基本实验技能 情境 怎样才能从 杯 的 a 溶液中取出一部分溶液 并要求取出的溶液中包含有 g的 a 呢 a m a m a aq m a aq m a a g g 问题探究 背景 对于溶液而言 测量体积比较方便 而对于溶质而言 知道其物质的量比较方便 迁移 探究 请设计一个物理量 将溶质的物质的量 n 和溶液的体积 v 联系起来 该物理量应如何定义 问题引入 把 g a 固体溶解于水中配成 的溶液 请求出 这 溶液中 a 的物质的量是多少 每升溶液中含有 a 的物质的量是多少 溶解于水中的 a 固体的物质的量总共为 n a m a a g g mol mol每升溶液中所含有的 a 固体的物质的量为 mol mol c a 物质的量浓度 注意计算格式 物质的量浓度 定义 以单位体积溶液里所含溶质b的物质的量来表示溶液组成的物理量 叫做溶质b的物质的量浓度 用符号为 b表示 其中 b表示各种溶质 表达式 b 单位 mol l 或mol l 1 n n 溶液稀释公式 浓 浓 稀 稀 n 浓 n 稀 实践应用 58 5gnacl配成500ml溶液 其物质的量浓度mol l 取5ml该溶液其浓度为mol l 将342g蔗糖 摩尔质量为342g mol 溶解在1l水中 其物质的量浓度是1mol l吗 从1l浓度为1mol l的蔗糖溶液中取出100ml 这100ml溶液的浓度是多少 取出的溶液与原溶液相比 哪些量变化了 哪些量没变 2mol l 2mol l 一定物质的量浓度溶液的配制 阅读教材p16 17学习探究配制过程中需要用到哪些仪器 配制一定物质的量浓度溶液的步骤有哪些 要配制500ml0 1mol lna2co3溶液第一步要做什么 配制100ml1 00mol l的nacl溶液 需用到的实验仪器 容量瓶 烧杯 托盘天平 玻璃棒 胶头滴管步骤 计算称量溶解转移洗涤定容摇匀 500ml 需na2co3固体5 3g 计算 注意格式 m na2co3 n na2co3 m na2co3 c na2co3 v na2co3 aq m na2co3 0 1mol l 500ml 1l 1000ml 106g mol 5 3g 称量 用托盘天平称取固体溶质的质量或用量筒量取液体溶质的体积称量时能将nacl固体直接放置于托盘上吗 用滤纸 a 等具腐蚀性的应用表面皿 溶解 将溶质倒入小烧杯 加入适量的水搅拌溶解 冷却致室温 如果要加快溶解的速度用150ml水来溶解na2co3固体 你认为可以吗 不可以 只能用适量 转移 如何把烧杯中的溶液转移到容量瓶中呢 玻棒引流 洗涤 为什么要洗涤烧杯和玻璃棒 要洗多少次呢 减少实验误差 待烧杯中的溶液转入指定容积的容量瓶后 并用蒸馏水洗涤小烧杯和玻璃棒2 3次 将洗涤液一并注入容量瓶 定容 加水到接近刻度2厘米时 改用胶头滴管加水到刻度 摇匀 装瓶 俯视 仰视 摇匀 把定容好的容量瓶瓶塞塞紧 用食指顶住瓶塞 用另一只手的手指托住瓶底 把容量瓶倒转和摇动几次 混合均匀 实践探究 学生分组实验 熟练配制一定物质的量浓度的溶液 称量溶解转移洗涤定容摇匀 学习探究 下列操作对溶液的浓度会有什么影响