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文档简介
山米与白鹤 贝特西 贝尔斯 沈阳市实验学校马晶晶 学习目标 能够借助关键语句分析文章内容 解读人物情感经历了怎样的变化及变化的原因 分析山米和外祖父的人物形象理解文中蕴含的人生哲理 整体把握 速读课文 用要素法概括小说内容 什么人做什么事 结果怎样 主人公做什么事 结果怎样 再读课文 寻找相关语句 思考 山米前后对待白鹤的态度怎样 白鹤的命运发生了什么转变 在两天里山米的性格发生了怎样的变化 走进文本 讨论分析 尝试用这样的句式 我找到了 从中我看出了 鹤的变化 不食不逃消极等死 主动觅食获得新生 山米对鹤的态度 对鹤的死活漠不关心 捡石头打鹤 捕青蛙喂鹤 真心帮鹤 爱上了鹤 山米的性格 倔强 任性 漠视生命 富有爱心 有同情心 热爱生命 成长 找出山米对外祖父的情感经历了怎样的变化 用几个词语概括一下 结合描写外祖父的相关语句 概括外祖父是一个怎样的人 走进文本 讨论分析 爱不仅使人与人相互理解 相互贴切 甚至也能使人与动物 与大自然相互沟通 主题与感悟 拓展训练 用50字捕捉 爱的一瞬间 抓住 一瞬间 爱 两个关键词 写出让你受到触动 感受到爱的关键点 老祖母那高高挑起的面条牵起了我绵长的回忆 曾经 我也在那样一个小桌的后面 渴望着那双慈爱的手 渴望着那双手牵出的一切 我们该牢记 爱是源自我们心灵深处的情感 她不会因为历史的演变 人事的变迁而消弭 常让她在我们的生活中流淌 哪怕只有涓涓细流
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