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新人教版高中物理必修一第一章第5课速度变化快慢的描述加速度精品学案课 题1.5第二课时vt图象看加速度学案课 型新授课三维目标知识技能：1理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式a=v/t进行定量计算，并理解加速度的方向规定。 2知道加速度与速度的区别和联系，理解速度变化量和速度变化率的区别与联系，根据加速度判断速度的变化情况。过程方法：在速度和加速度定义的基础上理解变化率的思想。情感态度价值观：体会数学工具在物理中的应用数学是物理的语言。重点1加速度概念建立和理解加速度的概念，树立变化率的思想2加速度是速度变化率，它描述速度变化的快慢和方向区分速度、速度变化量及速度变化率3利用图象来分析加速度的相关问题知识主干4加速度与vt图象学 生 学 习 设 计 作业规范讲评1 关于加速度下列说法正确的是：a:速度变化越大，加速度一定越大b：速度变化越快，加速度一定越大c：速度变化所用的时间越短，加速度一定越大d:速度为零，加速度一定为零2下列描述的运动有可能的是：a: 速度变化很大，加速度很小b：速度变化量的方向和加速度的方向相反c：速度变化越来越快，加速度越来越小d：速度越来越大，加速度越来越小4质点做加速度不断减小的加速直线运动时，则a：速度不断增大，直到加速度减到零为止b: 速度不断减小，直到加速度减到零为止c: 位移不断增大d: 位移不断增大关于加速度 5 关于加速度，以下说法正确的是：a：运动物体的速度特别大，其加速度也一定大。b：运动物体的速度非常小，其加速度也一定小。c：物体的速度很大，但加速度可能为零。d：物体的速度为零，但加速度可能很大。加速度的计算做加速度恒定的运动的火车，在40 s内速度从10ms增加到20 ms，求火车加速度的大小汽车紧急刹车时做加速度恒定的减速运动，在2s内速度从10ms减小到零，求汽车的加速度大小二、从vt图象看加速度 2.1速度一时间图象描述了什么问题?怎样建立速度一时间图象? 2.2 思考与讨论 图中两条直线a、b分别是两个物体运动的速度一时间图象，哪个物体运动的加速度比较大? 2.3结论：在vt图像中，图像的斜率在数值上等于加速度 加速度恒定的变速直线运动的vt图像是一条直线，直线的斜率的数值等于其加速度t（s）v（m/s）20o1024-201.2如图所示，为一个物体做加速度恒定的变速直线运动的速度时间图象，试分析物体的速度与加速度的变化特点。四、总结、扩展 理解速度的变化（生活体验）：大小、方向和大小和方向。加速度：物理意义、定义方法、矢量性；加速度的计算（理解平均加速度大小和方向）；从实例中理
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