新课标　北师大六年下册检测题.doc

北师大版小学语文六年级下学期阶段质量调研（时间：70分钟）基础知识一、读拼音，正确、工整地写出词语。（5）pn shn ru ln nu tu sng w mi二、用标出带点字的正确读音。（3）岷（mn mn）江 掸（tn dn）翅膀 弱不禁（jn jn）风雪冤（xu xu） 瞥（pi pi）见 遒劲（jng jn）三、把词语补充完整。（4）（ ）（ ）不前 国（ ）民穷 （ ）为壮观 鱼（ ）而出 忠心（ ）（ ） （ ）天席地四、灵活运用课内外的积累，按要求填空。（22）1请用“传”字组成不同的词语进行填空。（3）（ ）疾病 （ ）命令 （ ）经验2孟子说：“生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可兼得， 。”由这句话演变而来的成语是 。3索桥的故事一文的作者是 ，他的代表作有 、 、 等，这篇课文，让我们读出了比索桥的故事更美好的东西是 。4“行动起来吧，就在生命的此刻行动，让 ！”这句诗出自 国诗人 的 ，作者写这首诗是为了激励人们 。5学习课文的过程是积累、感悟的过程。当读了野草中那冲破巨石的小草，我深深地感悟到 ；读了养花，我也学会了在 中寻找乐趣；读了范成大的“ ，也傍桑阴学种瓜。”让我眼前似乎出现了一幅 的画面。6.长城赞是一首长联。请写出与“数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程。”相对应的下联： 。基本技能五、阅读古文，填空答题。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚， 。”又誉其矛曰：“吾矛之利， 。”或曰：“以子之矛， ，何如？”其人弗能应也。1.根据课文内容填空。（3）2.解释加点的字词。（4）誉： 何如： 3.这篇古文出自 ，讽刺了那种 的人。（3）六、课外阅读。父亲的难题小保罗是个三年级的小学生。他父亲（ ）空闲时间不多，（ ）晚上却常常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和故事。一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。坐在沙发上读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事。小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟（ ）能跑赢兔子，（ ）他的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？”保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉啰？”爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘的回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”“乌龟一定事先知道兔子在比赛中会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子速度起码要比乌龟快上100倍！”“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”小保罗把两只小手指勾在一起，认认真真在思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子。”爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上1.在文中的括号内填上恰当的关联词。（4）2.解释文中加点的词语。（4）津津乐道： 难以名状： 3.把文中画“ ”的句子换个说法，句子意思不变。（2） 4.把文中画“ ”的句子用第三者的口吻转述出来。（2） 5.小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是： ，而保罗则认为乌龟取胜的原因是： 。（每处不能超过8个字）（4）6.本文刻画保罗和父亲的形象时，主要采用了 、 描写。（2）7.父亲的难题是： 。致使父亲遇到“难题”的根本原因，分析正确的一项是（）（4）a、父亲无法进一步解释乌龟取胜的原因。b、儿子死钻“牛角尖”而又固执己见。c、儿子思考问题的角度与父亲不一致。d、儿子对听腻了的寓言故事不再感兴趣。8.本文是写父亲用富有教益的寓言故事来教育保罗的，结合自己所学的知识，请你举出几个来源于寓言故事的成语： 、 、 、 。（4）综合能力 习作：快乐是什么？不同的人会有不同的感受。快乐在哪里？快乐就在我们的生活里。第一单元的课文可能也给了你很多的启示吧。培根说:“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐”那