新课标沪科版初中物理八年级第四章第5节《科学探究：凸透镜成像》导学案（2） .doc_第1页
新课标沪科版初中物理八年级第四章第5节《科学探究：凸透镜成像》导学案（2） .doc_第2页
新课标沪科版初中物理八年级第四章第5节《科学探究：凸透镜成像》导学案（2） .doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新课标沪科版初中物理八年级第四章第5节科学探究：凸透镜成像导学案（2）第2课时课前准备：实验桌上的器材已备学习目标 1经历探究凸透镜成像规律的全过程，通过实验探究，得出凸透镜成像的规律。学习要点1当物体位于凸透镜的 处时，成等大、倒立的 像； 2当物体位于凸透镜的之间时，成放大、倒立的 像； 3当物体位于凸透镜的之外时，成缩小、 的 像；4当物体位于凸透镜的以内时，成 、正立的虚像。学习过程 二、探究凸透镜成像规律 1提出问题 拿一个凸透镜和白纸，成窗外景物的像，然后分别成近处和远处点燃的蜡烛的像，在观察比较中发现问题。实验中有什么发现？ 根据所观察到的现象，你能提出什么问题？ 2猜想与假设：凸透镜成像的情况与什么有关？ 3.实验计划与设计： （1）所选器材 。 （2）合理调节，在光屏上看到放大、缩小、等大的像； （3）测量出成像时的物距和像距。 4. 进行实验并收集证据阅读p67进行实验并收集证据的步骤，记录数据。 物距u/cm像距v/cm像的性质（凸透镜焦距 f =5cm 或 f =10cm）正倒大小虚实3025201510853 5分析论证： 成倒立、缩小、实像； 成倒立、等大实像； 成倒立、放大、实像； 不成像； 成正立、放大、虚像。 6评估： (1) 你认为你组同学有哪些与探究活动无关的活动? (2) 你组同学是否得到了蜡烛的像? (3) 你组同学光具座上物体排列的顺序是怎样的? (4) 你组同学在活动中，为了得到清晰的像，移动了哪些器件?有哪些没移动?你认为他们如此移动可行吗?如果移动显得混乱，不益于研究问题，你认为该怎么固定、移动? (5) 你组同学得到了哪些像?(放大、缩小、等大的) (6) 你组同学测出了各种情况时的物距和像距?巩固提高1完成填空：物体位置像的位置像的正倒像的大小像的虚实u2fu=2f2fufu=fuf 2小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验。如图4-5-4所示：(1)要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向 调整(选填“上”或“下”)；(2)实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cm；(3)接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向 移到某一位置(选填“左”或“右”)，才能在屏上得到倒立、 、清晰的实像(选填“放大”、“缩小”或“等大”)。3一支蜡烛位于凸透镜前，调节好透镜和光屏位置后，在光屏上呈现缩小、倒立的像；若保持凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则在光屏上（ ）
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论