文明班集体事迹材料.doc

文明班集体事迹材料 我们初二（3）班是一个温暖、团结、积极向上的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个同学都在不断吸收知识的能量，绽放自己的光华，为这个大家庭增光添彩。我一直以“我能行，我真棒”鼓励孩子们，让孩子们增强了信心，有了在学习之路上继续战斗下去的勇气。一年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以为傲的足迹，展示了我们这个班级独特的风采。 一、尊师守纪奋发向上，形成和谐积极文明团结的班集体。 为了帮助同学们自觉的尊师守纪，养成良好的文明行为习惯，每学期初，我都根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范，对守则、规范逐条讲解对照，并指出本班的班规及每个同学身上存在的问题，让学生明白要成为一名文明优秀的初中生自己应该怎么去做。通过学期初的班会课，同学们自觉遵守各项规章制度，尊敬老师，团结同学，自觉守纪，言行文明，形成了和谐团结奋进文明的大家庭。 二、在班级管理中，我采取化整为零，班长管组长，组长管组员，组员带组员的方式。 俗话说的好：“没有规矩不成方圆”、“班级管理无小事”。任何事情如果都让班主任自己抓着，那无疑是给自己带来了许多不必要的麻烦，所以我与同学们共同讨论，制定出了班规，采取化整为零，班长管组长，组长管组员，组员带组员的方式。并且以积分的形式对各组进行评价，这样同学都以小组的荣誉为首任，以班规来约束自己的行为，严格要求自己。为了让同学们都体会到“当家”的难处，我们班级实行 “值日班长”的制度，每一个学生都有机会管理班级，体会班级管理的艰辛和乐趣，培养了他们自我管理的好习惯。在这样的环境中，我们初二（3）班形成了良好的班风，同学积极向上、遵规守纪、团结友爱，很少有违反校规校纪的行为。 三、在学习上，同学们以小组荣誉为先努力奋进，形成了你帮我赶的良好学习氛围。 课堂上，同学们都为了能给自己组多赢些分，各个小组你争我赶，各不相让，他们勤于开动脑筋思考，积极提问，踊跃发言，课堂纪律井然有序，同学们都逐渐养成了认真聆听的好习惯。早自习课上，在班长的带领下，同学们认真地诵读课文，记听英语单词。课后，同学们认真完成作业，小组长都特别的认真负责，每天检查督促学困生，并主动当起了小老师。在老师和同学们的共同努力下，从初一到现在，本班学习成绩虽不是名列前茅，但整体进步特别大。尤其在初一的几次考试中，有几位同学的各科成绩总分经常保持在年级组前十名。 四、在品德教育方面，我注重平时生活中的细节，并用主题班会对学生进行文明守礼等品德方面的教育。 俗话说：“体育不好出废品，智育不好出次品，德育不好出危险品”。这句话充分说明了德育的重要作用。我在平时的生活中经常教育学生尊敬长辈，为人谦虚，待人真诚。如无论在哪见到老师要主动问好，分别时自然说再见；在家里要多听父母的建议，多帮父母分担些家务。多年的班主任经验告诉我，单纯的说教是没用的，所以我经常结合班级出现的一些情况及时的开一些有针对性的班会，一课一题，一课一式，灵活多变，少点多拨，以学生为主体说话，这样可以使枯燥乏味的说教课变得生动活泼，易于学生接受，从而达到寓教于乐的效果。 五、在家校联系中，家长与老师通力合做，形成有力的教育合力。对学生的培养教育是需要家校配合的，作为初二（3）班的班主任，除了平时和家长保持电话联系外，我还会定期结合班级实际情况召开家长会，让家长及时了解同学的情况。我还给家长讲一讲怎样教育孩子的知识，以便家长更好的教育孩子。此外，我还让学生每人每月给家长写几句知心话，在信中说出平时想说而不敢说的心里话，在家长会上由他交给家长，以增进孩子与父母的情感沟通。 初二（3）班是一个温暖、团结、友爱的集体。在这个“大家庭”里