优秀教师先进事迹青春在奉献中闪光总结报告模板.doc

优秀教师先进事迹:青春在奉献中闪光青春在奉献中闪光张小芳“这是个普通的教室，却是硕大的人才摇篮；支支粉笔，举起的是别人，奉献的是自己；块块黑板，留下的是真理，擦下的是功利。”这就是教师，一个神圣的职业。选择教师，就意味着奉献，走上讲台，就要报效家乡教育，三尺讲台洒热血，倾心教坛培育新苗。一、锐意进取为新苗“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”博学多才是对一位好教师的要求。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。因此我在工作中，认真参加学校开展的各项活动，积极汲取继续教育的精髓，不断更新充实自己的学识。我利用工作之余，参加了课件制作的学习和骨干教师等各级培训。并在课余时间里，经常到有关教育的站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记并参与教学论坛的讨论。努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上，力争给学生创造一个轻松愉快的学习氛围。桃李不言，下自成蹊，多年来，所任班级语文成绩优良，上升幅度较大。一份汗水,一份收获。我多次被评为乡镇、区级“优秀教师”、教研教改先进个人，多次辅导学生获龙安区各类演讲、征文、文艺汇演、鼓号等一、二等奖， XX年被评为龙安区“诚信标兵”， XX年被评为市优秀辅导员，XX年被评为省骨干教师，XX年获区“四环节”先进个人，书写论文数篇获国家、省、市级奖。成绩的取得是对工作的激励，这些成绩更增添了我工作的热情和动力，于是，我为自己确定了更高的目标：尽职尽责，争做人民满意的教师，努力把本班的学生培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。二、立足课堂育人心从教多年，我一直担任中高年级语文课，学生基础差，接班时总体成绩往往不容乐观，但凭着对教育的一片赤诚，我努力拼搏奋斗，终能使成绩上升较大幅度。为此同事常称我为语文能手。去年有幸接到一个成绩不算太差的班级，但仅仅一节课，我就发现班级中存在着好几方面较为严重的问题：学生的养成教育较差，班里男女生比例严重失调。学生打架乃司空见惯，经常是大事未了小事又来。破旧的桌盖成了他们的“战争武器”，我意识到了问题的严重性和危急性，决定从思想教育入手，帮他们树立良好的班风。起初，苦口婆心的讲道理、举例子成了我语文课堂的主要内容。渐渐地，我发现学生的思想开始有了转变。于是，我顺势在班里提出倡议“桌凳要摆放整整齐齐，地面要保持干干净净，遇事要保持头脑冷静”当我正想松一口气时，学生中又发生了拌嘴事件。一天下午，我像往常一样早早地来到教室，可刚一进门，就看到了两位男生揪在一起，周围的学生却在大喊“加油”。我见状上前用力拽开他们，谁知吃亏的晓波竟乘机跺了王于一脚。我及时拽住了追上去的王于，“炼就一炉钢，不出一粒渣”的信念，促使我以此为例，警戒全班遇事要冷静。于是，我手拽晓波，口讲道理。一分钟、两分钟晓波低下了头，主动走到王于面前向他道歉，两人握手言和，风波就这样悄然平息。孩子最不可爱的时候，恰恰是需要爱的时候。一学期的耐心教育，我班终于发生了可喜的变化，学期末，我任的班级在学校各项评比中名列前茅，也因此在年终荣获龙安区“优秀班集体”称号。教育永无止境，农村学校中，“疙瘩头”“肉奶奶”“刺头儿”之类的学生一抓一大把，但抱着对学生的爱心、对工作的炽热，我依旧用爱心去教诲学生，用真情去培育学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样。精诚所至，金石为开，相信孩子的心会被感化的。三、创设平台为师生科研引路，倾心教改。作为教导主任，为使我校教研教改工作得以长足发展，全面提高我校教育教学质量，我亲自担任语文新课改实验小组组长。为不负重任，我与校长制定了较为完善的关于“新课改”实验的实施方案。为使方案顺利实施，我总是身先士卒，坚持作课、听课制度，把教育教学的目标落实在课堂上。向课堂教学要质量，最大限度地做到课堂上的“大容量、低难度、高效率、轻负担”。我总是倍加珍惜每次出外学习的机会，从杜郎口和永威学习回来，我广泛宣传发动，及时向学校教师汇报了学习之感受，与他们统一思想，结合我校实际确定了课改方案，龙安区“四环节”教学法的推广更为我们指明了方向，我们采取了先抓课改试点班级，再以点带面，全面推广铺开。并要求非课改实验班的教师要灵活自主地开展课改活动。身处教学一线，我首先进行了尝试，合理搭配学习小组，较快培养了小组长，迈出课堂改革第一步。短短的时间内，在我校观摩课上，就让人惊喜的看到了“10+35”的课堂。虽然还很不成熟，我们的教师放的还很不够，课堂还不够开放，学生还不能走出老师牵着走的怪圈，还不能大胆地发表自己的见解，还不能真正地主宰课堂。但我们却看到了希望。乘热打铁，我多次组织教师学习交流探讨，在我多次组织开展教研的引领下，我校教师授课水平逐步提高。今年，在我校组织的周周听课中，不难看出，年轻的王老师能做到及时学以致用，服务教学。老教师能不甘落后，大胆改革，震惊了全体听课的语文教师。一次次的研讨，一次次的进步，我看到了希望，也增强了信心。今年来，上级领导委以重任，让我担任龙安区小学语文兼职教研员。在活动中，我把自己认为有效的一些做法及时与同事分享，还与教师共同交流、探讨，如何上好一节语文课，突出了以读为主，读中悟，悟中用的教学方法，充分让学生与文本对话。一次次地锻炼，一次次地提升，是教研教改让我逐步成长，追求、创新、努力、上进。身兼数职，不是权力的象征，而是意味着责任比别人重，义务比别人多，奉献要比别人大。在教好课与搞好语文教研的同时，我还用心教育每位学生。随着时代的发展，当今社会已进入络时代，中小学生上成隐而荒废学业的问题已日益凸显。我们班上也不例外。青少年的好奇心是非常强的，前段时间据反映说我们班有部分男学生上成隐，于是我的心里一直忐忑不安，如果这种歪风不及时刹住，后果不堪设想。我开始反思，是不是学生的在校生活与络虚拟世界相比实在枯燥无味？那么又该如何扭转这种局面呢？我想到了大禹治水的堵不如疏，何不在丰富学生的校园文化生活上做文章呢？我及时利用队会、队日、升旗仪式等一切机会对学生进行思想教育。并举办了 “说说自己的心理话”及“净化校园远离邪教”、“远离吧勤奋学习”签字等教育活动，和“明三理心向党”、“知荣明辱益成长”、“诚信无价”、“知识竞赛”、“拔河比赛”“诗歌朗诵”、“课本剧”等有趣的活动，使队员树立了正确的人生观，感受到学校才是他们成长的真正乐园。众所周知，做一期节目，从策划到实施，工作量是很大的，但只要心有队员，再苦再累也乐。多次的活动使队员的习惯养成逐渐好转，能力逐渐提高擦擦汗水，望望活动中一张张绽开的笑脸，看看眼前一张张闪光的奖状，我情不自禁地高声唱起“痛苦与快乐并存，付出与收获相伴因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以快乐着你的快乐”四、丹青难写是精神累并快乐着，苦并充实着。还记得为了不影响课程，自己坚持上课，直至临产前一天仍然站在讲台上的情景。还记得腿患软骨瘤疼痛难走，却不忍耽误孩子们上课，不顾同事、家人的劝嘱毅然把“教室”从三楼搬到一楼，坚持上课的事。还记得为学校分忧解难，毅然担起了三个班级主课的疲惫。还记得为加大教研力度鼓励教师学习，自己冒着酷暑重复培训的情景和带着浮肿的双眼，违背医生“多休息”的嘱托，冒着雷雨在假日带头参加语文研讨的事。还记得迎国检时，身兼数职，不停忙碌于校园的身影和竭尽全力完成任务的情景。还记得为了学校工作起早贪黑，没有假日的日日月月忘不了孩子们因感动而为我祝福生日的事，忘不了断奶前每次出门送我的是孩子嘶哑的哭声，披星回家迎接我的是孩子流着泪的“笑脸”的事。忘不了孩子自编的童谣“我问妈妈，你去哪？她说她去学校了，她说她去开会了”。忘不了所教学生生病一刻都不耽误，而自己的孩子生病时却一拖再拖的事。忘不了那年“六、一”为给学校的孩子过个快乐的节日，却让自己的孩子连续低烧四天的事。忘不了狠心甩开孩子揪拽的小手，含泪上班的一幕幕，忘不了许多的忘不了，历历在目，这是做为一名教师，特别是为一名女教师才会有的感受。作为一名教师，“自己的刀削不了自己的把”，重视的是自己的学生，冷落的是自己的孩子，但我们无悔，因为我不仅仅是孩子的母亲，更是一名光荣的人民教师。“回首清泉来时路，古月依旧照今人。”以后的教学生涯中，我会脚踏实地，继续努力，破浪远航，拼搏奋进！在平凡中不懈地追求着育人的卓越，在奉献中享受着成功的快乐！1下列温度最接近23 的是(C)A人体的正常体温B北方冬季的平均气温C让人感觉温暖、舒适的房间温度D冰水混合物的温度2当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是(C)A初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象B晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象C擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象D初冬树上的霜是液态变为固态现象3下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是(C)4在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是_乙_，水的温度是_42_，温度计的工作原理是利用液体的_热胀冷缩_。5摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为(B)A.120 B.100 C.90 D.80 6.下列温度值最接近实际的是(B)A健康成年人的体温是39 B让人感觉温暖而舒适的室内温度是25C洗澡时淋浴的适宜水温是60 第一节 物态变化与温度D在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 7下面分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是(D)8如图所示的温度计，关于它的说法正确的是(D)A该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的B在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数C该温度计的量程是20 100 D该温度计此时的示数约为21 9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是(A)A该温度计的示数为39 B该温度计的分度值是0.1 C常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的D在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10物质通常有三种状态：_固_态、_液_态和_气_态。在1个标准大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是_铁_，既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。11把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是_；属于液态的是_；属于固态的是_。(均填序号)12气象学里的平均气温是一日当中的2时、8时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是_5 _，最低气温是_2 _，一天的温差为_7 _，平均气温是_1.25 _。13在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是10 ，那么，下列说法中正确的是(A)A冰的上表面为10 ，下表面是0 B整个冰层的温度都是10 C整个冰层的温度都是0 D冰层下表面的温度是10 14.科学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”。研究人员在长约106米，直径107米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 490 ，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是(C)A碳纳米管的体积在18 490 之间随温度变化很小，可忽略不计B金属镓的熔点很低，沸点很高C金属镓的体积在18490之间随温度变化很小，可忽略不计D金属镓的体积在18490之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙_；没有甩过的体温计的读数是38，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.3和38.6，则这两支体温计的读数将分别是_38_和_38.6_。16如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据_气体_的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向_左_(选填“左”或“右”)移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_0_。(4)该温度计测量温度时_会_(选填“会或“不会”)受到大气压的影响17有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ；把它放在1标准大气压下的沸水中，示数是94 。把它放在某种液体中时，示数是22 ，则该液体的实际温度是_20 _，当把该温度计放入实际温度为40 的温水中时，温度计的示数为_40 _。第四节 地球上的水循1水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是(A)A水循环的过程伴随着水的物态变化过程B水循环按照固态液态气态的固定顺序循环进行C地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富D大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题2霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是(C)A霜、雾、“白气” B霜、露、“白气”C露、雾、“白气” D露、雾、冰3冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为_衣服上的冰升华成水蒸气了_。4有下列物态变化：洒在地上的水慢慢变干的过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程；冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是_，属于吸热过程的是_(填写序号)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是(C)A雨说：我是水汽化而来B露说：我是水蒸气凝华而来C冰说：我是水凝固而来D雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是(D)A早春，河中的冰逐渐消融汽化B盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”熔化C深秋，清晨的雾在太阳出来后散去液化D严冬，堆起的雪人逐渐变小升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是(D)A蒸发和沸腾在任何温度下都能发生B烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气C衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象D霜的形成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是(C)A春天，冰雪消融B夏天，积水干涸C秋天，草木上出现了霜D冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是(C)A擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热B夏天会看到冰棒周围冒“白气”，是汽化现象，需要吸热C秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热D寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10关于自然界的水循环，下列说法中正确的是(C)A水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠B冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中C江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中D积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接_升华_(填物态变化名称)为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接_凝华_成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是_液化_；南极地区年平均气温是25 ，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要_吸热_(选填“吸热”或“放热”)。13随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳)，干冰在空气中迅速吸热_升华_，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷_凝华_成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就_熔化_成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物态变化名称)14农谚说“霜前冷，雪后寒”，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会_凝华_形成霜，雪熔化形成水的过程中需要_吸_热。15阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地_汽化_成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会_液化_成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到0 以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气_凝华_而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的_内侧_(选填“外侧”或“内侧”)。16某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是_升华_(填物态变化名称)。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5 ；碘的沸点是184.4 ；水的沸点是100 。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：_热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化_。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰(固态二氧化碳)，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由_干冰升华吸热_形成的。水面上大量的白雾是由_水蒸气遇冷液化_形成的17有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0 以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到20 10 ，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由_水蒸气_直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是_凝华_。(2)请根据短文，对“霜”形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是_空气湿润_和_气温在0 以下_。(3)某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些10 的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶(即霜)。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节 汽化和液1下列措施中，能使蒸发加快的是(D)A给播种后的农田覆盖地膜B把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中C把盛有酒精的瓶口盖严D给湿头发吹热