班班通应用优质课评比方案.docx

长梁寄宿制学校“班班通”应用优质课评比方案为了进一步帮助教师使用好“班班通”教学设备及资源，实现信息技术与学科教学的有效整合。充分发挥班班通设备在教学中的辅助作用，特进行本次评比活动。一、活动主题注重学科与白板信息技术尝试融合，进一步提高教学质量，提高教师的信息化教学水平，促进教师专业成长。二、活动内容（1）制作完成基于“班班通”白板的课件。制作软件以ppt为主，其它不限。（2）上课地点是本班教室，教学时间原则上为本科教研活动时间，教学内容自定。（3）授课过程中充分应用多媒体软件（ppt、白板、优教通等）及网络资源。体现当代课堂信息化教学水平。三、实施细则（）结合本校教师状况，本次活动分语文、数学、英语（含综合）三组。（）本次活动按语文、数学、英语（含综合）三组各组评选出前三名给予相应奖励。（）参赛人员为全校任课教师。（）评分细则详见附件1四、小组成员组长：陈有龙副组长：各科教研组长评委：各科任课教师成员：全校任课教师五、活动时间及安排详见附件2附件1：“班班通”应用课堂教学评价表授课教师姓名年级学科课题评价内容评价要求分值评价结果知识与技能10分1、知识点清晰，知识量适中，重点突出，难点突破，联系生活、实践。32、教学目标设定从学情出发，并明显地体现于教学全过程。43、教学内容体现基础性、实践性、发展性，学生经历、体验、参与知识形成的过程。3过程与方法20分4、运用教材恰当，课堂程序分明，教学语言流畅。45、立足于学生的学，注重学生主动参与学习的有效度、合作学习的实效性，体现学生自主发展、差异发展的教学策略。46、教师在教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，所采用的教学方法有利于调动学生学习的主动性、积极性。47、教学活动，内容充实，灵活多样；学生自主学习有时间、有空间、有实效；教师不局限于教材，本着便利学生的原则，及时捕捉、有效利用教育资源，师生互动生成新知识。48、教师所提问题富有挑战性，把学生的困难、问题和经验当作课堂教学的生长点，促进学生思维能力和学习能力的提高。4情感、态度与效果10分9、关注学生的课堂感受，关注学生的人格尊严，教师以对学生的良好情感引发学生的情感反应，学生学习愉快、轻松、有序、和谐。310、有效达成教学目标，学生较好地掌握新学知识技能，学有所获。411、学习积极主动，乐于动脑、动口、动手，乐于争论、讨论、辩论，思维积极，发言踊跃，学习兴趣浓，信心足，感受到成功的快乐。3课件设计与“班班通”设备运用50分12、体现科学性。媒体选择合理，运用多种表现形式展示教学重点、难点；充分利用白板的各种功能提高视觉效果，激发学生的兴趣，调动学生的多种感官参与学习过程。1513、体现技术性。图像、动画、声音、文字设计合理，能形象、直观地表达出教学重点、难点；画面清晰，动画连续，色彩搭配协调，文字字体、字号合适、醒目；配音标准，音量适当，快慢适度；导航结构清晰合理，有适当的课堂交互设计，智能性好；适应性强，素材完整。1514、体现艺术性。设置恰当，创意新颖，构思巧妙，情节合理；画面元素布局协调、统一；画面简洁，无干扰教学因素。1015、充分利用白板的各种功能提高视觉效果，激发学生的兴趣，调动学生的多种感官参与学习过程。10板书效果10分充分体现课堂教学板书与“班班通”设备的有效结合，达到课件、“班班通”、板书的有机统一。10综合评价附件2“班班通”应用听课安排表时间授课人科目授课地点节次参加人10月23日（星期四）贾颖春语文多媒体第2节全体语文教师张海明数学六年级教室第4节全体数学教师常宝星英语三年级教室第6节全体英语教师（含综合教师）10月24日（星期五）李振国语文多媒体第2节全体语文教师袁建兵数学多媒体第4节全体数学教师赵春雨英语四年级教室第6节全体英语教师（含综合教师）10月25日（星期六）孔丽霞语文二（1）班教室第2节全体语文教师陈贵祥数学多媒体第4节全体数学教师郭彦芳英语多媒体第6节全体英语教师（含综合教师）10月27日（星期一）刘振昌语文二（2）班教室第2节全体语文教师林士富数学二（1）班教室第4节全体数学教师马学青英语六年级教室第6节全体英语教师（含综合教师）10月28日（星期二）史占山语文三年级教室第2节全体语文教师赵河数学二（2）班教室第4节全体数学教师夏丽英英语六年级教室第6节全体英语教师（含综合教师）10月29日（星期三）张振洲语文四年级教室第2节全体语文教师冀淑华数学三年级教师第4节全体数学教师10月30日（星期四）于海萍语文多媒体第2节全体语文教师胡广素数学四年级教室第4节全体数学教师10月31日（星期五）贾义语文六年级教室第2节全体语文教师宋佃义数学多媒体第4节全体数学教师附件31.各科主持人：语