六年级健康教案(同名10321).doc

课 题一 我崇拜的人课 时1课时教学内容分析本节课的主要内容有：通过本课的学习，要引导学生懂得哪些是你最崇拜的人，以及崇拜的理由，积极引导正能量，消除负能量，使学生拥有健康的心理。教 学 目 标 1、 你最崇拜谁？为什么？2、 通过分组讨论，得出结论。3、 充满正能量。教 学 重 点找出你最崇拜的人，说明理由。教 学 难 点积极引导，净化学生心灵，使学生的心灵充满正能量。教学环境及资源准备各种图片及教学软件。教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授 同学们，这节课我们将要探讨一个问题，那就是你最崇拜的人是谁？为什么？。（一） 你最崇拜谁？为什么？1、学生自己阅读教材。2、学生分组交流。3、教师小结（二）通过分组讨论，得出结论。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（三）充满正能量。学生听教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。 教师小结：每个人都有自己崇拜的偶像，我们要崇拜那些为祖国做出杰出贡献的人，并以此为榜样，是自己将来成长为对国家有用的人才，抛弃那些低级趣味的东西，使自己始终充满正能量，朝着正确的方向发展。教材5页“智慧窗”教材10页“知行园”在教师的指导下进行自学板 书 设 计课 后 反 思一 、我崇拜的人英雄模范歌星影星课 题二 面对选择课 时1课时教学内容分析本节课的主要内容有： 通过本课学习，让学生学会在逆境中面对正确选择。教 学 目 标1、 通过具体事例引导。2、 分组练习。3、 学会在逆境中面对正确选择教 学 重 点通过具体事例引导。教 学 难 点学会在逆境中面对正确选择。教学环境及资源准备各种图片及教学软件。教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授 同学们，这节课我们来学习如何在逆境中做出正确的选择。（一） 通过具体事例引导。1、教师讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师小结（二）分组练习。1、教师讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师小结（三）学会在逆境中面对正确选择。学生听先看后练先看后练教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业1、教师讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师小结本课小结：通过本课学习，我们要学会在现在或将来的逆境中做出正确的选择，有一个健康的心理，塑造我们的人格。教材16页“智慧窗”。教材21页“知行园”。先看后练板 书 设 计课 后 反 思二 面对选择面对逆境1、 正确选择2、 错误选择课 题三 轻松考试课 时1课时教学内容分析 本节课的主要内容有：通过本节课的学习，让学生消除考试前以及考试中的种种心理障碍，消除恐惧心理，轻松迎接考试。教 学 目 标1、分析学生考试前的各种心理。2、如何克服。3、培养健康的考试心理。教 学 重 点分析学生考试前的各种心理。教 学 难 点如何克服。教学环境及资源准备各种图片及教学软件。教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授 同学们，我们经历过许多次考试，可以说，考试是我们绕不开的，那么，面对考试，你是否害怕？原因是什么，这节课我们就来学习怎样轻松迎接考试。（一）分析学生考试前的各种心理。1、教师讲解。2、相互交流。3、教师巡视，个别指导。4、教师小结（二）如何克服。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。学生听先看后练先看后练教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）培养健康的考试心理。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材28页“智慧窗”。 教材31页“知行园”。先看后练在教师的指导下进行自学 在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思三 轻松考试1、分析学生考试前的各种心理。2、如何克服。3、培养健康的考试心理。课 题四 多彩的梦想课 时1课时教学内容分析 本节课的主要内容有：通过了解每个同学的梦想，引导学生如何把梦想变成理想，并始终不渝地为之奋斗，知道每一个正确的梦想都是伟大的中国梦的一部分。教 学 目 标1、 了解每个同学的梦想。2、 引导学生如何把梦想变成理想。3、 了解伟大的中国梦。教 学 重 点了解每个同学的梦想。教 学 难 点引导学生如何把梦想变成理想。教学环境及资源准备各种图片及教学软件。教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授 同学们，我们都有自己的理想以及梦想，那么如何实现它，可不是轻松的事，这节课我们就来进行初步的探讨。（一）了解每个同学的梦想。1、教师讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（二）引导学生如何把梦想变成理想。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。学生听先看后练在教师的指导下进行自学教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）、了解伟大的中国梦。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材35页“智慧窗”。教材38页“知行园”。 板 书 设 计课 后 反 思四、多彩的梦想1、了解每个同学的梦想。2、引导学生如何把梦想变成理想。3、了解伟大的中国梦。课 题五、告别童年课 时1课时教学内容分析 本节课的主要内容有：回忆小学时的美好时光，为拥抱未来做准备。教 学 目 标1、 回忆小学的美好时光。2、 分享成长的脚步。3、 展望美好的未来。教 学 重 点回忆小学的美好时光，分享成长的脚步。教 学 难 点展望美好的未来教学环境及资源准备各种图片及教学软件。教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授 同学们，小学的生活即将结束，六年的校园生活有太多难忘的回忆，虽然不舍，但是我们还是要拥抱未来，你做好准备了吗？（一） 回忆小学的美好时光。1、教师讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（二）分享成长的脚步1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。学生听先看后练在教师的指导下进行自学教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）展望美好的未来。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材41页“智慧窗”。教材44页“知行园”。在教师的指导下进行自学板 书 设 计课 后 反 思五、告别童年1、回忆小学的美好时光。2、分享成长的脚步。3、展望美好的未来。课 题六、体温脉搏表健康课 时1课时教学内容分析 本节课的主要内容有：会用仪器测量体温和脉搏，并能根据测量结果判断自己和他人的健康状况，及时与家长或医院取得联系，使病情得到有效的治疗。教 学 目 标1、 会用体温计测体温，能在手腕处摸到血管的跳动。2、 能正确地判断自己和他人的健康状况。3、 与家长或医院取得联系。教 学 重 点会用体温计测体温，能在手腕处摸到血管的跳动教 学 难 点正确地判断 及时取得联系。教学环境及资源准备各种图片及教学软件。教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授 同学们，这节课我们来学习一下医学小常识，这对于我们自己或他人是很有帮助的。 （一） 会用体温计测体温，能在手腕处摸到血管的跳动。1、教师讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（二）能正确地判断自己和他人的健康状况。学生听先看后练教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（三）与家长或医院取得联系。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材52页“智慧窗”。教材54页“知行园”。在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行自学六、体温脉搏表健康1、会用体温计测体温，能在手腕处摸到血管的跳动。2、能正确地判断自己和他人的健康状况。3、与家长或医院取得联系。课 题七、小外伤巧处理课 时1课时教学内容分析 本节课的主要内容有：能对生活中的小外伤进行简单处理。教 学 目 标1、生活中常见的小外伤。2、对小外伤简单处理教 学 重 点对小外伤简单处理教 学 难 点对小外伤简单处理教学环境及资源准备各种图片及教学软件。教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授 同学们，我们在生活中经常会遇到小外伤，那么，我们会不会进行简单处理呢，这节课我们就来学习。（一） 生活中常见的小外伤。1、教师讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结学生听先看后练教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（二） 对小外伤简单处理1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材60页“智慧窗”。教材64页“知行园”。在教师的指导下进行自学板 书 设 计课 后 反 思七、小外伤巧处理1、生活中常见的小外伤。2、对小外伤简单处理课 题八、预防贫血很重要课 时1课时教学内容分析 本节课的主要内容有：知道贫血的原因以及标准。了解贫血对身体健康的影响。掌握预防贫血的方法。教 学 目 标1、 贫血的原因及标准。2、 贫血对身体健康的影响。3、 预防贫血的方法。教 学 重 点贫血的原因及标准及对身体健康的影响。教 学 难 点预防贫血的方法教学环境及资源准备各种图片及教学软件。教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授 同学们，这节课我们来学习有关贫血的知识。（一） 贫血的原因及标准。1、教师讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结学生听先看后练教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（二） 贫血对身体健康的影响。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（三）预防贫血的方法。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材69页