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文档简介
八年级上册政治复习资料第一单元 相亲相爱一家人第一课 爱在屋檐下(主旨:感受家庭温暖,孝敬我们的父母)第一框:我知我家1、家庭的含义:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。 2、家的特点:家里有亲人、家中有亲情。3、家庭关系确立的几种形式:婚姻关系、血缘关系、收养关系、随父(母)再婚组建新的家庭。4、家庭结构类型:核心家庭(父母、未婚子女两代人)、主干家庭(祖父母或外祖父母、父母、第三代人)、单亲家庭、联合家庭(父母、多对已婚子女)5、家庭的功能:物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、抚育功能、休息娱乐功能6、如何理解我们与父母的关系(或亲情)? (1)在家庭关系中,最主要的是与父母的关系,父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系,这种关系无法选择、不可改变;(2)我们与父母的感情,是天然生成最自然的一种亲情。(3)我们要认识自己的家,了解自己的父母,了解家庭的良好传统,学习家人的优秀品质,为家庭做出自己的贡献。第二框:我爱我家1、我们与家庭的关系:(或家庭父母的重要地位、家庭父母对我们的影响)(1)家庭是我们成长的摇篮、港湾和第一所学校;(2)父母是我们最亲的人、第一任老师;2、如何理解父爱、母爱? 或 父爱母爱的特点父爱母爱是世界上至深至纯的爱、无私的爱、永恒的爱、无微不至的爱、不求回报的爱。母爱如水,温柔细腻;父爱如山,深沉严格。只要留心,我们随时可以体验到这种爱,我们要学会感受爱、奉献爱。3、为什么父母必须对未成年子女抚养教育?(或怎样理解父母对未成年子女的义务?)(1)父母对子女的抚养教育,是亲情的流露、美德的彰显,又是当今道德和法律的要求;(2)父母如果不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女,要受到道德的谴责和法律的惩罚。4、家的作用(或如何体会家的温暖?):情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校、今后发展的大本营。5、我们为什么要热爱自己的家?(1)家庭是我们成长的摇篮、港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人、第一任老师;(2)家是我们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校、今后发展的大本营。(3)我们在家中享受亲情和温暖,我们热爱自己的家。第三框:难报三春晖1、什么是孝敬父母?孝敬父母是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养,其中最重要的是敬重和爱戴父母。2、为什么要孝敬父母?(1)父母赋予我们生命、哺育我们成长、教我们做人,为家庭为我们付出了很多,理应受到我们的孝敬;(2)孝亲敬长是中华民族的优良传统,我们要继承和弘扬。(3)孝亲敬长是我们的天职。(4)孝敬父母是我们对父母养育之恩的回报,是我们应尽的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。3、怎样孝敬父母?(1)孝敬父母要从小事做起。(2)对我们来说,孝敬父母应体现在各个方面:爱父母,心里想着父母,理解关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习,积极上进,让父母高兴(3)孝敬父母需要付出时间、感情、体力(4)我们对父母的孝敬应以道德和法律为基础。(5)我们不仅要孝敬自己的父母,也要孝敬父母的长辈。4、辨析:孝敬父母就是一切听父母的,顺从父母。答:(1)这种观点是错误的。+ (什么是孝敬父母)(2)为什么要孝敬父母? (3)怎样孝敬父母?+ 但是我们对父母的孝敬不是古代的愚孝,也不是盲目顺从;而是在平等、道德、法律基础上对父母的孝敬。如果父母做出不道德的事,我们要批评制止;如果父母做出违法的事,我们要按法律办事,不因亲情包庇其违法行为;这都是为父母好,也是孝的表现。所以,我们要做到对父母的真正孝顺。5、天下无不是的父母。答:(1)从父母对子女的爱、对家庭和社会的贡献来看,从父母与子女的分歧常常出于爱子女、为子女来看,这句话有道理。父母对子女的爱使无私的、永恒的、不求回报的爱,从这个意义上说,父母是伟大、神圣而无可挑剔的。(2)在现实生活中,父母并不是圣人,他们的教育方法、为人处事也会有错误。从这个意义上看,这句话又是片面的、不对的。第二课 我与父母交朋友(主旨:如何与父母沟通交往)第一框:严也是一种爱1、我们与父母产生矛盾的原因:进入青春期,我们渴望独立,渴望父母像对待大人那样对待我们,但在父母的眼里,我们总是长不大的孩子,父母出于关爱对我们的要求更加严格,所以发生矛盾在所难免。2、我们与父母存在代际差异(代沟)的原因:(1)直接原因是年龄的差异(2)我们与父母的人生经历、生活经验、价值观念、兴趣爱好、生活经历、社会地位、行为方式等不同。3、如何理解父母的高期待、严要求?望子成龙,是天下父母的共同心愿,我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种严,反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。4、逆反心理产生的原因:我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生反感。逆反心理的表现:要我这样,我偏那样;你说这个好,我说那个好;让我信这个,我非信那个。逆反行为的表现:以强硬的态度顶撞;以粗暴的举止反抗;对他们不理不睬、冷淡相对;由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感,甚至采用极端的方法来处理。5、怎样辩证看待逆反心理和行为?(1)要具体分析,不能一概说是错的,有的反抗不无道理(2)父母不是圣人,他们的观念有时滞后,家庭教育难免有误区(3)(积极作用)与父母平等交往,有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区,也有助于我们做出正确的行为选择。(4)(消极作用、危害)在多数情况下,逆反心理的结果都是惩罚了自己、伤害了父母、不利于家庭和睦和自己的身心健康。第二框:两代人的对话1、与父母发生矛盾、误解时如何与父母沟通?(或怎样架起与父母理解的桥梁?)(1)面对亲子矛盾,不否认、不漠视、不夸大,积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。(2)我们要主动走进父母、亲近父母、努力化解矛盾。(2)解决程序上;要冷静下来,心平气和地与父母商量,弄清分歧所在,找到双方都能接受的办法。(3)掌握有效沟通的基本要领,做到与父母彼此了解(前提)、尊重理解(关键)、换位思考(有效方法)、求同存异(结果)、爱的奉献(核心)。2、与父母交往的艺术有哪些?(或与父母交往有哪些窍门?)(1)赞赏父母,赞赏中增进亲情;(2)认真聆听,聆听中获得教益;(3)帮助父母,用行动感动亲人;(4)要学会宽容,与父母不必太计较。3、辨析题:有同学说,爸妈年纪大了,跟不上形势了,和他们说不了几句话就要吵架,所以和爸妈交朋友太难了。答:(1)观点是错误的。我们与父母虽有矛盾,但是我们可以通过平等交流,解决矛盾,成为朋友。(2)(为什么我们与父母总是产生矛盾?)一方面,进入青春期后我们渴望独立,但父母出于关爱总是对我们高期待、严要求;另一方面,我们与父母在价值观念、兴趣爱好等方面存在代沟;因此,我们与父母发生矛盾是在所难免的。与父母发生矛盾时,以逆反心理和行为反抗父母,这既伤害父母,也不利于自己的身心健康。我们要掌握有效沟通的基本要领,亲近父母,努力化解矛盾;同时要学会与父母交往的艺术。(3)如何与父母沟通+与父母交往的艺术?+所以,我们要主动架起与父母沟通理解的桥梁,和父母成为朋友。 第二单元 师友结伴同行第三课 同侪携手共进(主旨:如何与朋友、异性同学交往)第一框:同学 朋友1、为什么要开放自我、积极交往? 在与同学交往中,如果封闭自己,会使自己陷入孤立,影响自己的学习生活,不利于自己的健康成长;如果保持积极开放的心态,会接触更多的人、分享更多经验快乐、被更多人接纳。(2)我们要克服闭锁心理,敞开心扉与同学积极交往,会使性格更开朗、友谊之树枝繁叶茂。2、受欢迎的人的一些共同特征:真诚、友好、善良、负责任、理解、有思想、体贴、热情、友好、幽默、开朗3、朋友对我们成长的意义和作用(或我们为什么要交朋友?)朋友给我们温暖、支持和力量,让我们感受生活美好,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。4、交友要把握哪些原则?或我们是不是可以不加选择的结交朋友?或怎样交朋友?(1)交友要平等互惠,给予与分担必须是双向的;(2)要欣赏、宽容他人,尊重差异、加强沟通;(3)要坦诚交友,坚定原则,不以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;(4)要广交朋友、谨慎交友,善交益友、乐交诤友、不交损友。第二框:男生.女生1、男女同学交往的意义(或为什么男女生要交往?)(1)异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊。(2)男女生之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;(3)可以扩大交往范围,锻炼交往能力;(4)可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识,更好地适应社会要求。2、男女同学怎样正常健康交往?(1)既要互相尊重,又要自重自爱;(2)既要开放自己,又要掌握分寸;(3)既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率;(4)要真诚待人,坦然大方地与异性同学交往;(5)与异性相处,要学会保护自己。3、怎样认识和把握青春期的情感?(1)随着青春期的到来,我们的生理心理发生了一系列的变化,我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能能发对异性的好感或爱慕之情,这是正常、自然而又美丽的事。(2)男女生之间的情感,需要我们慎重对待、理智处理;需要我们反思自己的情感选择,在反思中学会选择,学会承担责任。4、在与异性相处时,我们应该如何保护自己?社会的法律、道德、学校的纪律、守则,社会的良好习俗,健康的文化环境,给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以及我们的自律,是对自己最好的保护。5、辨析:男女生之间没有真正的友谊。答:(1)这种观点是错误的。男女生之间的交往是学校生活的重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊。(2)为什么男女生要正常交往?(3)男女生怎样正常交往?+所以,我们要坚持男女生交往的原则,建立异性间真正的友谊。 第四课 老师伴我们成长(主旨:如何与老师交往)第一框:我知我师 我爱我师1、 为什么要重视师生关系?(或师生关系对我们的影响)(1)师生关系不仅影响我们的学习质量,也影响我们的身心发展。(2)与老师建立和谐融洽的师生关系能使我们快乐学习、身心健康成长。2、 老师工作的特点?(或 为什么要爱师敬师?或老师在我们成长中有何作用?)答:(1)老师是人类文明的传播者,是老师,教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能,老师被誉为人类灵魂的工程师;(2)老师教给我们思考方法,让我们产生探求知识的愿望;老师用人格影响我们的人格,用情感唤醒我们的情感,老师的巨大力量在于做出榜样;教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈;(3)所以,老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。第二框:主动沟通 健康成长1、传统师生关系的弊端:学生把老师看做权威,而自己更多地扮演者“遵从者”的角色,这种不对等的关系造成了师生间的隔阂,影响了师生交往。2、新型师生关系是什么?(含义)新型的师生关系建立在民主、平等、和谐的基础上,在这种关系中,师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。3、新型师生关系建立的关键是什么?改变对学生角色的认识。4、为什么要和老师主动沟通?(1)主动沟通是一切交往的前提,化解与老师的矛盾、增进与老师的感情从主动沟通开始;(2)沟通产生理解,理解产生信任。5、怎样和老师沟通?(1)要主动和老师沟通;(2)掌握一些有效的沟通方法:从老师的角度看问题、正确对待老师的表扬和批评、原谅老师的错误。(3)掌握师生交往的礼仪:礼貌待师、注意场合、勿失分寸。6、怎样正确对待老师的表扬和批评?(1)老师的表扬是肯定、是鼓励、是期待;(2)老师的批评是爱护、是鞭策、也是期待,当我们觉得被误解时,可以向老师做出解释,但解释一定要建立在真实的基础上;(3)对待表扬,要再接再厉,对待批评,要有则改之、无则加勉。7、辨析题:未来社会人们可以通过网络学习知识,不再需要老师和学校了。答:(1)这种观点是错误的。学习知识的渠道很多,但老师在我们的成长中起着不可替代的作用。(2)老师工作的特点(3)所以,我们要尊敬老师、理解老师,未来社会也离不开老师。8、辨析题:有同学认为老师总是爱随便批评、冤枉人,也有同学认为老师的批评和表扬一样,都是为了学生能取得进步。答:(1)我们要正确对待老师的表扬与批评,与老师建立民主平等、和谐融洽的师生关系。(2)为什么要重视师生关系?+我们要主动和老师沟通,化解与老师的误解、矛盾;要掌握与老师沟通的方法:从老师的角度看问题、原谅老师的错误、正确对待老师的表扬与批评;要掌握和老师交往的基本礼仪,做到礼貌待师、注意场合、勿失分寸。(3)怎样正确对待老师的表扬和批评?+所以,我们要主动与老师沟通,让自己健康成长。第三单元 我们的朋友遍天下第五课 多元文化“地球村”(主旨:如何进行国际文化交往)第一框:世界文化之旅1、世界各国文化多样性、丰富性的表现: 通过各具特色的文化习俗表现出来;(如节日、语言、饮食、服饰、宗教等) 有着各自的标志和代表人物;(如中国天安门、英国大本钟、法国埃菲尔铁塔、美国自由女神像、丹麦的童话作家安徒生、中国教育大家孔子等) 生活在不同文化背景中的人,会有不同的待人处事方式。2、为什么语言、文化有差异而无优劣?语言、文化有差异,而无优劣。每一种民族文化都有自由生存发展的权利,不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不复存在,世界将变得单调而毫无生气。3、经济全球化对文化的影响?全球化是当今世界经济发展的共同趋势。全球化不应导致文化的单一,世界的发展更趋向于文化多样性。在全球化过程中,各个国家和民族的文化,应相互融合、相互促进,呈现出多元和谐的发展局面。4、面对文化差异的正确态度是什么?(或我们应该怎样面对文化的差异?)(1)面对文化差异,有两种不同的态度:一种是排斥,一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值,漠视甚至歧视其他民族文化的价值;后者既尊重自己民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值,主张平等交流、互相学习如:尽量消除误解,保持客观宽容的态度,提高对其他文化的鉴赏能力;不采取防卫心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言;寻找能联结双方的相似点,入乡随俗,尊重当地的风俗习惯;探索有效地沟通技巧;在交往时,不卑不亢,以礼相待(2)我们主张各国文化相互借鉴,求同存异,尊重多样性,共同繁荣进步。第二框:做友好往来的使者1、面对不同的文化,我们为什么要有开放的胸怀?(1)随着社会不断进步、世界日益开放,与不同文化共处已成为我们面临的新课题。(2)任何民族文化的精华,都是全世界的,都属于人类共同的文明成果。有了这种开放的胸怀,“地球村”的文化会更加绚丽多彩。2、面对不同的文化,我们应该怎么做?(或我们应如何对待不同的文化?)(1)面对不同的文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要善于虚心学习其他文化的优点、长处
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