山西省朔州市义务教育阶段中小学办学基本条件学校自查记录表.doc

附件8：山西省朔州市义务教育阶段中小学办学基本条件学校自查记录表县区： 学校： 时间： 一级指标校舍建设二级指标1.用地面积评估标准小学：生均达到18及以上为合格，15-17.9为基本合格，否则为不合格。老城区的老学校，受历史及环境因素制约，用地受限，生均不达15，但近几年来政府采取措施已逐步提高的，视为基本合格。边远山区学校，由于受地理环境制约，用地受限，生均不达15，但近几年来政府采取措施已逐步提高的，视为基本合格。 初中：生均达到23及以上为合格，20-22.9为基本合格，否则为不合格。老城区的老学校，受历史及环境因素制约，用地受限，生均不达20，但近几年来政府采取措施已逐步提高的，视为基本合格。边远山区学校，由于受地理环境制约，用地受限，生均不达20，但近几年来政府采取措施已逐步提高的，视为基本合格。寄宿制学校：按寄宿人数生均增加5。学 校自查情况佐证材料问题及措 施县 级自评情况签 名： 时间： 年 月 日市 级复核情况 签 名： 时间： 年 月 日一级指标校舍建设二级指标2.建筑面积评估标准小学：生均达到4.5及以上为合格，4-4.4为基本合格，否则为不合格。初中：生均达到6及以上为合格，5-5.9为基本合格，否则为不合格。寄宿制学校：按寄宿人数生均增加3-5。学 校自查情况佐证材料问题及措 施县 级自评情况签 名： 时间： 年 月 日市 级复核情况 签 名： 时间： 年 月 日一级指标校舍建设二级指标3.运动场地评估标准有平整、适用的运动场地。小学：有200米及以上环形跑道或生均面积达到4及以上为合格；有150米及以上环形跑道或生均面积达到3-3.9为基本合格；否则为不合格。 初中：有300米及以上环形跑道或生均面积达到6及以上为合格；有200米及以上环形跑道或生均面积达到4-5.9为基本合格；否则为不合格。学 校自查情况佐证材料问题及措 施县 级自评情况签 名： 时间： 年 月 日市 级复核情况 签 名： 时间： 年 月 日一级指标校舍建设二级指标4.专用教室评估标准小学：图书室和阅览室：都有为合格，缺少其中一个为基本合格，否则为不合格。科学实验室：有一个及以上且能满足教学需要为合格，否则为不合格。音乐教室：有音乐教室且能满足教学需要为合格，否则为不合格。美术教室：有美术教室且能满足教学需要为合格，否则为不合格。初中：图书室和阅览室：都有为合格，缺少其中一个为基本合格，否则为不合格。音乐教室：有音乐教室且能满足教学需要为合格，否则为不合格。美术教室：有美术教室且能满足教学需要为合格，否则为不合格。理化生实验室：四个平行班以下的学校，实验室不少于2个，生物化学实验室可共用；八个平行班以下各有一个实验室；九个及以上平行班各有两个实验室（生物实验室可减少一个）；十六个平行班以上的各有3个实验室（生物实验室可减少一个）的为合格，否则为不合格。以上内容达到合格或基本合格的为合格，否则为不合格。学 校自查情况佐证材料问题及措 施县 级自评情况签 名： 时间： 年 月 日市 级复核情况 签 名： 时间： 年 月 日一级指标校舍建设二级指标5.课桌椅（凳）评估标准学生的课桌椅（凳）符合规范，有利于学生的健康成长。实用、整齐、美观为合格，否则为不合格。学 校自查情况佐证材料问题及措 施县 级自评情况签 名： 时间： 年 月 日市 级复核情况 签 名： 时间： 年 月 日一级指标校舍建设二级指标6.图书评估标准配备适合学生身心发展特点，激发和培养学生阅读兴趣的图书。小学：生均藏书15册及以上为合格，12册及以上为基本合格，否则为不合格。 初中：生均藏书25册及以上为合格，18册及以上为基本合格，否则为不合格。学 校自查情况佐证材料问题及措 施县 级自评情况签 名： 时间： 年 月 日市 级复核情况 签 名： 时间： 年 月 日一级指标校舍建设二级指标7.理科教学仪器评估标准小学数学、科学教学仪器按照国家颁发的小学数学科学教学仪器配备标准（JY/T 03882006）配置。初中理科教学仪器按照国家颁发的初中理科教学仪器配备标准（JY/T0386-2006）配置。能满足分组实验要求，实验开课率达100%的为合格；否则为不合格。学 校自查情况佐证材料问题及措 施县 级自评情况签 名： 时间： 年 月 日市 级复核情况 签 名： 时间： 年 月 日一级指标校舍建设二级指标8.音体美器材评估标准音体美器材配备按照山西省义务教育学校办学基本标准（试行）（晋教基201333号）附件4-6标准配置。全部达到的为合格，否则为不合格。学 校自查情况佐证材料问题及措 施县 级自评情况签 名： 时间： 年 月 日市 级复核情况 签 名： 时间： 年 月 日一级指标校舍建设二级指标9.计算机网络教室评估标准小学：有计算机网络教室，有教师专用机，且学生用机不低于标准班额，低于标准班额的按不少于最大班额配备的为合格，否则为不合格。 初中：八个平行班及以下配1个、九个平行班及以上配两个计算机网络教室，有教师专用机，且学生用机不低于标准班额，低于标准班额的按不少于最大班额配备的为合格，否则为不合格。学 校自查情况佐证材料问题及措 施县 级自评情况签 名： 时间： 年 月 日市 级复核情况 签 名： 时间： 年 月 日一级指标校舍建设二级指标10.校校通班班通评估标准校校通：实现校校通的为合格，否则为不合格。多媒体教学设备及优质教学资源班班通：100人以下的村小，有1套移动多媒体设备的为合格，否则为不合格。100-180人以下的学校，有3套移动多媒体设备的为合格，否则为不合格。180人以上的学校普通教室全部实现多媒体教学设备及优质教学资源班班通的为合格，达到80%以上的为基本合格，否则为不合格。上述两项：100人以下的村小，两项合格为合格，否则为不合格。100-180人以下的学校，两项合格的为合格，否则为不合格。180人以上的学校，两项合格的为合格，第一项合格、第二项基本合格的为基本合格，否则为不合格。学 校自查情况佐证材料问题及措 施县 级自评情况签 名： 时间： 年 月 日市 级复核情况 签 名： 时间： 年 月 日一级指标校舍建设二级指标11.规模班额评估标准学校办学规模适度，与办学条件相适应。小学：每班40-45人，最多不超过50人。初中：每班45-50人，最多不超过55人。班额符合小学45人、初中50人以内的为合格，小学50人、初中55人以内的为基本合格，否则为不合格。学 校自查情况佐证材料问题及措 施县 级自评情况签 名： 时间： 年 月 日市 级复核情况 签 名： 时间： 年 月 日一级指标校舍建设二级指标12.学科配备评估标准 教师学科结构基本合理，能满足开全国家规定课程开足课时需要的为合格，否则为不合格。学 校自查情况佐证材料问题及措 施县 级自评情况签 名： 时间： 年 月 日市 级复核情况 签 名： 时间： 年 月 日一级指标校舍建设二级指标13.教师学历评估标准小学高于规定学历教师比例不低于70%；初中高于规定学历教师比例不低于60%。达到规定的为合格，否则为不合格。学 校自查情况佐证材料问题及措 施县 级自评情况签 名： 时间： 年 月 日市 级复核情况 签 名： 时间： 年 月 日一级指标校舍建设二级指标14.优师分布评估标准学校有中级职称及以上专任教师。学校有县级及以上优师（特级教师、县级及以上学科带头人、教学能手、骨干教师）。上述两项标准全部达到的为合格，有一项达到的为基本合格，否则为不合格。学 校自查情况佐证材料问题及措 施县 级自评情况签 名： 时间： 年 月 日市 级复核情况 签 名： 时间： 年 月 日一级指标校舍建设二级指标15.安全保障评估标准学校达到“人防、物防、技防”，安全制度健全。配备安保人员，安全设施齐全，学校安全制度健全的为合格，否则为不合格。学 校自查情况佐证材料问题及措 施县 级自评情况签 名： 时间： 年 月 日市 级复核情况 签 名： 时间： 年 月 日一级指标校舍建设二级指标16.饮食条件评估标准寄宿制学校：食堂及餐厅能够满足师生就餐需要、能向学生提供安全卫生的饮食和饮用水的为合格；有食堂无餐厅，能基本满足师生就餐需要的为基本合格；否则为不合格。非寄宿制学校：能向学生免费提供安全卫生饮用水的为合格，否则为不合格。 学校饮用水属于二次供水的，必须提供相关管理部门的水质检验报告，方可进行认定。学 校自查情况佐证材料问题及措 施县 级自评情况签 名： 时间： 年 月 日市 级复核情况 签 名： 时间： 年 月 日一级指标校舍建设二级指标17.寄宿条件评估标准寄宿制学校，宿舍安全够用，卫生整洁，每生一床为合格；宿舍安全，卫生整洁，但比较拥挤，少量学生不能每生有一张床的为基本合格；否则为不合格。学 校自查情况佐证材料问题及措 施县 级自评情况签 名： 时间： 年 月 日市 级复核情况 签 名： 时间： 年 月 日一级指标校舍建设二级指标18.厕所评估标准小学：蹲位数女生1个/15人，男生1个/40人，男厕每20人设0.5米长小便槽一个。初中：蹲位数按学生总人数男女平均每25人一个蹲位，男厕每20人设0.6米长小便槽。达到上述标准的为合格，否则为不合格。学 校自查情况佐证材料问题及措 施县 级自评情况签 名： 时间： 年 月 日市 级复核情况 签 名： 时间： 年 月 日一级指标校舍建设二级指标19.办学行为评估标准学校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，工作落实到位，校风、教风和学风好的为合格，否则为不合格。招生免试、划片、就近、分配入学，实行阳光招生、均衡编班、均衡配置教师，无重点班等，非正常跨区域招生的比例要严格控制在10%以内的为合格，否则为不合格。两项全部合格的为合格，一项合格的为基本合格，否则为不合格。学 校自查情况佐证材料问题及措 施县 级自评情况签 名： 时间： 年 月 日市 级复核情况 签 名： 时间： 年 月 日一级指标校舍建设二级指标20.国家课程开设评估标准学校能开全开足国家课程的为合格，国家课程开全但课时开不足的为基本合格，否则为不合格。安全教育课、安全演练按规定要求落实的为合格，否则为不合格。每天1小时“阳光体育”活动落实的为合格，否则为不合格。三项全部合格的为合格，有一项不合格的为不合格，其余的为基本合格。学 校自查情况佐证材料问题及措 施县 级自评情况签 名： 时间： 年 月 日市 级复核情况 签 名： 时间： 年 月 日一级指标校舍建设二级指标21.教学管理评估标准 教学管理规范有序，教学评价科学合理，不单纯以考试成绩评价师生，考试成绩不公布不排队的为合格，否则为不合格。学 校自查情况佐证材料问题及措 施县 级自评情况签 名： 时间： 年 月 日市 级复核情况 签 名： 时间： 年 月 日一级指标校舍建设二级指标22.教育质量评估标准学校全面实施素质教育，促进学生全面发展，不断提升教育教学质量。有年度发展性素质教育校级自评方案、自评报告，成效显著的为合格；有方案、有报告，成效一般的为基本合格，否则为不合格。学生毕业合格率达95%及以上的为合格；90%-95%的为基本合格；否则为不合格。学生体质健康测试合格率达90%及以上的为合格；80%-90%的为基本合格；否则为不合格。 上述三项全部合格的为合格，有一项不合格的为不