信息技术课程标准解读与教材研究教学大纲.doc

中小学信息技术课程标准解读与教材研究（专题）一、说明（一）课程性质中小学信息技术课程标准解读与教材研究课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性（创新性）为特征的指定学习领域。课程旨在通过对中小学信息技术课程标准解读及中小学信息技术教材研究，使学生理解和掌握信息技术课程标准的内涵，提高教材理解能力、分析能力和教材运用能力，为学生今后从事中小学信息技术课程的教育教学工作奠定基础。（二）教学目标第一，熟悉并掌握中小学信息技术课程的基本理念、课程目标及内容标准，准确把握课标提出的评价建议、教学建议和教材编写建议。第二，通过对教材的编排方式、呈现方式及各个版本中小学信息技术教材特点的比较和分析，整体把握中小学信息技术教材的特点。第三，通过具体教学设计案例分析，掌握分析中小学信息技术教材的要领、维度和方法，培养学生综合运用教材的能力；树立教材资源意识，能合理地开发与整合各种中小学信息技术教材资源，灵活使用中小学信息技术教材。（三）教学内容章名教学内容课时第一章中小学信息技术课程开设现状和发展趋势2课时第二章解读中小学信息技术课程“课程标准”2课时第三章解读中小学信息技术内容设置和选择原则1课时第四章解读中小学信息技术课程“课程内容及目标”6课时第五章中小学信息技术教材的历史发展与现状2课时第六章中小学信息技术教材介绍2课时第七章教材分析案例7课时（四）教学时数22学时（含实践）（五）教学方式教师讲授和学生小组讨论、自主探索、合作交流等方式相结合，通过学生对课标与教材的阅读、分析和研究，深化对中小学信息技术课标与教材的理解。二、本文第一章 中小学信息技术课程开设现状和发展趋势教学要点： 中小学信息技术课程在国外学校开设现状、中小学信息技术课程在中国开设现状及中小学信息技术课程发展趋势。教学时数：2学时教学内容：一、中小学信息技术课程在国外开设现状二、中小学信息技术课程在国内开设现状三、中小学信息技术课程发展趋势教学要求： 了解中小学信息技术课程在国外学校开设现状和中小学信息技术课程发展趋势，熟悉中小学信息技术课程在国内开设现状。考核要求： 了解中小学信息技术课程在国外学校开设现状和中小学信息技术课程发展趋势，熟悉中小学信息技术课程在国内开设现状。第二章解读中小学信息技术课程“课程标准”教学要点： 义务教育阶段信息技术课程定位、义务教育阶段信息技术课程的总体价值、义务教育阶段信息技术教育目标。教学时数：2学时教学内容：一、义务教育阶段信息技术课程定位二、义务教育阶段信息技术课程的总体价值三、义务教育阶段信息技术教育目标教学要求：了解义务教育阶段信息技术课程定位和总体价值，熟悉义务教育阶段信息技术教育目标。考核要求：对义务教育阶段信息技术课程定位和总体价值有一定了解，掌握义务教育阶段信息技术教育目标。第三章解读中小学信息技术内容设置和选择原则教学要点：中小学信息技术内容的选择设置原则。教学时数：1学时教学内容：一、小学、中学信息技术教育的衔接二、螺旋上升的内容设置三、技术学习与技术应用之间的整合实现四、地域特色的体现五、个别差异的体现教学要求： 了解中小学信息技术课程内容设置选择原则，了解中小学信息技术课程的地域性。考核要求： 了解中小学信息技术课程内容设置选择原则。第四章解读中小学信息技术课程“课程内容及目标”教学要点：中小学信息技术课程内容、中小学信息技术课程目标。教学时数：6学时教学内容：小学信息技术教育的内容及目标要求一、小学信息技术教育的目标要求二、小学信息技术教育的内容教学要求：了解中小学信息技术课程内容及课程目标。考核要求：根据小学信息技术课程教学目标把握小学信息技术教学内容。中学信息技术教育的内容及目标要求一、中学信息技术教育的目标要求二、中学信息技术教育的内容教学要求：了解中学信息技术课程内容及课程目标。考核要求： 根据中学信息技术课程教学目标把握中学信息技术教学内容。第五章中小学信息技术教材的历史发展与现状教学要点： 我国各时期的中小学信息技术教材概况、基本特点及发展变化的规律。教学时数：2学时教学内容：一、 我国各时期中小学信息技术教材概况及基本特点。二、 我国各时期中小学信息技术教材发展变化的规律。教学要求：1. 了解我国各时期中小学信息技术教材概况。2. 掌握我国各时期中小学信息技术教材基本特点。3. 了解我国各时期中小学信息技术教材发展变化的规律。考核要求： 了解我国各时期的中小学信息技术教材概况、基本特点及发展变化的规律。第六章 中小学信息技术教材介绍教学要点：中小学信息技术教材内容的编排及呈现方式、各版中小学信息技术教材编写的理念、中小学信息技术各版教材的特点。教学时数：2学时教学内容：第一节 各个版本中小学信息技术教材内容选择第二节 中小学信息技术教材内容的编排方式教学要求：1.了解中小学信息技术教材内容的编排方式、小学科学教材内容的呈现方式。2.了解各版中小学信息技术教材编写的理念。3.了解中小学信息技术各版教材特点（选用常用教材分析）。4.掌握中小学信息技术新教材的总体特点。考核要求：理解：中小学信息技术教材内容的编排方式、呈现方式。掌握：中小学信息技术各版教材的特点。第八章 教材分析案例教学要点： 中小学信息技术教材分析研究的维度和方法、中小学信息技术教材分析案例。教学时数：7学时教学内容：第一节 中小学信息技术教材分析研究维度和方法第二节 中小学信息技术教材分析案例教学要求：能运用中小学信息技术分析研究的维度和方法，对中小学信息技术教材进行分析。考核要求：掌握中小学信息技术分析研究的维度与方法。三、参考书目1. 赵波，段崇江，张杰. 信息技术课程标准与学科教学M.科学出版社，20142. 陈梅. 中小学信息技术课程与教学M. 陕西师范大学出版社, 2011.3. 黄超文. 直击新课程学科教学疑难 中小学信息技术M. 教育科学出版社, 2015.4. 徐克强,律原,韩红梅,王振强.中小学信息技术课程教学论M.清华大学出版社，2011.5. 周敦.中小学信息技术教材教法(第3版)M.人民邮电出版社，2013.6. 安宝生.中小学教师信息技术培训高级教程M.经济日报出版社，2004.7. 刘美凤.信息技术在中小学教育中应用的有效性研究M.教育科学出版社，2013.8. 北京大学教育学院中小学信息技术教材编委会.小学信息技术标准教程M.北京交通大学出版社,2003.四、说明1.使用教具：白板笔。2.建议：用多媒体教学。五、课外学习（一）课外读书1.目标（1）加强理解中小学信息技术课程标准的内涵。（2）通过广泛的阅读不同版本的中小学信息技术教材，加深对中小学信息技术教材的认识，增强学生的教材分析能力、教材理解能力和教材运用能力。（3）通过阅读中小学信息技术方面的书提高学生的信息技术应用素养，从而更好地为今后中小学信息技术课程的教学做好准备。2.阅读书目信息技术与课程的整合、中小学信息技术微格教学教程、 各出版社中小学信息技术教科书。3.学习要求熟知中小学信息技术课程标准的内容，了解各版本中小学信息技术教材的特点。4.时间安排晚自习时间。5.评价方式人人参与交流，撰写读书心得。（二）课外讨论1.目标通过大家讨论，对所阅读的知识得到更进一步的巩固，解决在学习过程存在的问题，达到同学们所学