六年级数学复习计划.doc

工作计划 六年级数学复习计划 知识要点：1简单应用题的基本数量关系（6月3日）(1)在复习简单应用题时，应着重加深学生对数量关系的理解,掌握一些常见的数量关系。(2)通过改变题目中的已知条件和未知条件位置，进行改编应用题地训练。2、简单应用题的基本结构和分析方法（6月3日）（1）使学生能够按照题中的条件和问题之间的数量关系，熟练地选择计算方法解答简单应用题。（2）复习好分析应用题的方法，允许学生选择自己喜欢的方法分析应用题。3、复合应用题的结构和分析数量关系的方法（6月4日）（1）掌握复合应用题的结构，并能比较熟练地运用自己喜欢的方法分析应用题，正确确定解答应用题的方法与步骤。（2）不仅要重现应用题数量关系地训练，也要重现帮助学生建立检验的意识，掌握应用题验算的方法。4、根据题意建立等量关系式（6月4日）（1）根据题中数量关系，正确地建立等量关系式，并依关系式列出方程（2）重点训练是抓住题中最重要的等量关系建立等量关系式（3）列方程思考方法和用算术方法解答有很大区别。注意习惯上用算术法的逆向思维。加强引导，以防学生思维定势。5、稍复杂的分数（百分数）应用题的数量关系，和解答方法（6月5日）（1）能够比较熟练地解答分数（百分数）应用题（2）复习百分数应用题着重以下两方面的训练一是把哪个数看作单位“1”；二是弄清是求一个数的几分之几是多少，还是已知一个数的几分之几是多少求这个数。使学生弄清稍复杂的应用题的数量关系了，提高学生的辨别能力，能够正确地选择适当的方法进行解答。6、用正反比例的关系解答应用题的方法（6月6日）（1）掌握用比例知识解答应用题的方法。（2）着力训练学生准确观察题中两个相关联的量有没有比例关系，成什么比例关系，以及根据性质列出比例式的能力。7、用不同的知识解答应用题（6月7日）（1）培养学生灵活地运用知识来解答应用题的能力（2）鼓励学生用多种方法来解答应用题。四、量与计量（第15周6月10日-6月14日）知识要点：1、常用的长度单位及相邻单位间的进率。（6月10日）（1）掌握常用的公制长度单位，掌握长度单位之间的进率。（2）长度单位之间的进率是10，而米与千米之间的进率却是1000。2、常用的面积单位及相邻单位间的进率。（6月10日）（1）掌握常用的面积、地积单位；掌握面积，地积单位之间的进率。（2）复习面积、地积单位间的进率，在学生理解的基础上加以记忆，帮助学习有困难的学生弄清楚常用的面积单位之间的进率是100而不是10的道理。3、常用的体积单位及相邻单位间的进率。（6月10日）掌握常用的体积、容积单位；掌握体积、容积单位之间的进率。4、常用的重量单位及相邻单位间的进率（6月11日）掌握常用的公制的重量单位，掌握重量单位之间的进率。5、常用的容积单位与相关体积单位间的换算（6月11日）（1）升、毫米虽然与立方分米、立方厘米有联系，但绝不是说容积就是体积，这是两种不同的计量单位。（2）区别好长度单位，面积单位和体积单位，树立正确使用相关计量单位的意识。6、常用的地积单位（6月11日）掌握地积单位间的进率7、常用的时间单位及相邻单位间的进率（6月11日）（1）掌握常用的时间单位；掌握时间单位之间的进率。（2）加深对时间单位的认识、加强对进率的记忆。8、名数的改写（6月10日）（1）着重化聚方法的复习，特别是利用小数点位置移动的规律进行的化聚的方法。（2）提高学生进行单名数与复名数互化的能力。五、几何初步知识（第16周6月17-6月21日）知识要点1、直线、射线、线段的认识（6、17）（1）加深对直线、射线、线段的认识，并了解他们之间的联系与区别。2、认识角的各部分名称。（6、17）（1）加深对角的各部分名称的认识，掌握角的分类，并能运用工具画出所要求的各类角。（2）教学角的概念时，应注意纠正学生把直线看作是平角或周角的误识。要从角的意义出发，看待平角或周角。3、认识垂直与平行（6、17）（1）能使用工具比较熟练地画