中职学校教学诊断与改进国家级培训心得_第1页
中职学校教学诊断与改进国家级培训心得_第2页
中职学校教学诊断与改进国家级培训心得_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

.【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】中职学校教学诊断与改进国家级培训小结6月2日至16日，我有幸参加中职学校教学诊断与改进国家级培训。此次培训针对中职学校教学诊改工作，由职教领域研究专家教授、教学诊改工作优秀试点学校领导等担任导师，为学员们作了系列精彩讲座。此外，培训班还安排实地参观、专题研讨等活动，多种形式提升培训效果，我个人获益良多。一、对诊改工作的认识有了质的提升。中职学校教学诊改工作已经启动多年，我们学校作为广东省试点单位也非常重视该项工作。但是在日常工作中我们也发现，在不少老师的意识中还是存在对诊改工作的认识偏差，尤其是对于诊改内生动力的形成问题，学校没有注意到这方面的引导，导致部分教师还习惯用“评估思维”去看诊改。本次培训中，多位专家教师引导大家去对比评估与诊改的异同，明确诊改对学校发展的意义，从而使我个人确立了比较清晰的诊改意识和诊改思维，清晰地认识到诊改不仅是学校的一项具体工作，更是日常工作中实现工作质量效率提升就具体工作方法。教学诊改源自学校自身发展的内部动力，是一个过程性的工作。学校只有通过教学诊改，建立质量持续提升机制，才有可能获得更好的发展，。二、学习到很多诊改工作的具体方法。中职学校开展教学诊改工作是上级部门的统一部署和要求，是学校自身发展的需要。我们学校也根据上级要求，开展了教学诊改工作，但对比起盐步职校、广州旅游职校等优秀学校，差距还是很大。目前学校的教学诊改工作主要工作包括数据收集整理、年度质量报告的编制等方面，有两个专业开展教学诊改工作，在专业建设、课程改革等方面取得了一些成果。在本次培训中，学习到优秀学校的很多先进经验，如数据分析方法、诊改路线图编制、课程改革新理念等等，立足于学校教育教学日常工作，对学校提升诊改工作效益、提升办学质量很有作用。三、坚定了诊改工作信心和决心。通过参加培训，更明确地认识到中职学校教学诊改工作，落脚在学校教育教学工作中，对学生培养质量提升、教师专业发展和学校发展都具有积极的促进作用。教学诊改工作依托学校教育教学、日程管理工作开展，需要全体教职员工参与，涉及面广、工作量大，需要整体规划、周密安排。为顺利开展诊改工作，做好教职员工动员和思想引导是先行，制订科学的方案和诊改路线图是关键。通过诊改工作分解表，把工作具体化，责任到人，分解工作难度和压力，使诊改工作变得具体而可操作性强。参考了同行的先进经验，站在成功人士的肩膀上，我们是幸运的，可以沿着优秀试点学校探索出了的路径开展工作，坚定了我们开展诊改工作的信心和决心。本次培训，收获很大，随着诊改工作的全面铺开和深入开展，希望随着诊改工作的推进，华南师范
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 项目管理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论