升国旗仪式程序(新).doc

贵阳市金阳新区立新学校升降国旗制度为深入学习、贯彻中华人民共和国国旗法、进一步落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见的精神，规范学校升降国旗制度，切实发挥升降国旗仪式的教育作用，使学生通过升降国旗受到深刻的爱国主义教育，从小培养强烈的国家和民族意识，根据国旗法有关规定，结合校实际，特制定学校升降国旗制度如下：一、升国旗仪式程序： （一） 周一升国旗仪式程序：宣布升国旗仪式开始1、出国旗；奏出旗曲歌唱祖国，旗手在前，手持国旗，护旗（2-18名）在旗手两侧，按节奏由出旗点正步走向旗杆，全体师生整齐列队，立正站立，着装整洁，少先队员佩戴红领巾（队徽）。2、升国旗，奏国歌；在国歌伴奏下，旗手将国旗徐徐升起，必须将国旗升至杆顶；升旗时，凡在场的师生员工都应停止任何活动，面对国旗，自觉肃立，脱帽行注目礼，少先队员敬队礼，待国旗升降完毕后，方可行动；国歌伴奏带应音调准确、保证质量。3、唱国歌；唱国歌时，全体师生态度庄重，声音嘹亮。应现场伴奏，无条件也可用无伴唱伴奏带。4、国旗下教育；（1）国旗下讲话：国旗下讲话可由校领导、党团员及优秀少先队员代表或邀请劳动模范等先进人物作简短而有教育意义的讲话。国旗下讲话要认真准备，保证质量。（2）自主教育活动：根据学校教育重点，适当安排合理的教育活动。宣布升旗仪式结束二、 降旗仪式：（一）降旗时，听到降旗曲时师生员工都应面向国旗，自觉肃立，少先队员行队礼，待降国旗完毕时，方可自由行动。（二）降下时，不得使国旗落地。三、 升（降）国旗要求：（一） 每周星期一早晨应举行升国旗仪式，寒暑假除外。（二） 重大节日、纪念日及重要集会应举行升国旗仪式。（三） 因特殊原因在室内举行升旗仪式同重大节日、纪念日或重要集会升国旗仪式要求相同，可不安排出旗。（四） 遇有恶劣天气可不举行升旗仪式。（五） 旗手、护旗要由各班推选代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。（六） 每日傍晚静校前，由旗手和护旗降国旗。国旗降下后由旗手放到指定位置存放。（七） 各校要按照本规定按时升（降）国旗，不得无故擅自取消升国旗仪式。（八） 国旗应定时由专人清洗，确保国旗整洁，如发现破损应及时更换。（九） 各学校要建立升（降）旗日志制度，设专人负责管理。四、 本规定自2011年9月1日起试行。升旗仪式程序一、立新第 周升旗仪式现在开始，出旗！二、全体肃立！升国旗，奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员敬队礼。三、礼毕四、唱国歌！五、下面请 为我们作国旗下的讲话，大家掌声欢迎。六、升旗仪式结束，请各班有序退场。国旗下讲话安排表周次时间讲话主题讲话人备注19月1日新学期寄语向锋平29月4日交通安全教育毛榜伦39月11日做一个讲礼节、讲礼仪、讲礼貌的好学生吴祥秀中秋节49月18日爱祖国、爱校园、爱护公物，节约用水姚茂维59月25日增强安全意识，学会自我保护田珊610月2日国庆节710月9日自觉遵守常规，培养良好习惯吴应仪810月16日助人为快乐之本陈顺英910月23日快乐生活，健康成长王崇鸿1010月30日营造书香校园，共享美好人生时嘉欣1111月6日诚实守信，从我做起汪国香1211月13日勤奋学习，珍惜时间向锋平1311月20日让青春无怨无悔（11月25日感恩节）何江东1411月27日遵守社会公德，爱护学校财物毛榜伦1512月4日我运动、我快乐何江东1612月11日讲究学习方法，提高学习效率吴祥秀1712月18日成功源于不懈的努力姚茂维1812月25日时光易逝，把握今天（元旦新年献词）向锋平191月1日期末考试迎考动员元旦节201月15日说明：1、各班必须按照主题内容上好班会课、以上讲话主题内容安排仅供参考，可根据学校各阶段主要工作及学生在校的情况等作出调整，如另有安排由学校提前通知。2、用现实说话，贴近学生生活，讲话时间：3至5分钟。3、交讲话稿时间：为便于存档，请务必于每周一“国旗下讲话”后当天把讲话稿学生会办公室。4、如果升旗礼因特殊情况取消，该周的“国旗下讲话”安排也取消，但讲话稿要照样上交。立新学校2011年9月1日 开场白许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，“等你学了字母表示数，你也会算了”。故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱