“小手拉大手-共建文明城”班会设计.doc

“小手拉大手，共创文明城”主题班会设计一、指导思想以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明荆门贡献力量。二、活动目的通过召开“主题班队会”，制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。三、班会的组织主持人：班长、班主任参加人： 二（8）班全体学生四、活动内容根据小学生日常行为规范、小学生文明守则，结合“小手拉大手，共创文明城”要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。五、活动过程主持人讲话：班长、班主任“同学们，荆门是我家，美化靠大家。让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪的花朵，在我们美丽的祖国继续绽放。”（一）引言以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生，提出主题。（小手拉大手，共创文明城）1、用一个优美的文明用语：礼貌伴我行，天天好心情， 多说文明话，朋友遍天下良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让学生深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。2、同学间交流寄语，让大家有较深入的了解，增进情感、友谊，更好地开展活动。（二）看一看1、学生认真阅读中小生礼仪常规和小学生日常行为规范等。2、观看升国旗仪式课件。这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。（三）测一测1、全班学生填写下表，进行自测。小学生文明素质自我评价题目（共10题）（1）你平时说脏话吗？A.不说 B.很少说 C.常说；（2）升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？A.能；B.有时；C.不能；（3）进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？A.是；B.有时；C.不；（4）你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？A.是 B.有时 C.不；（5）瞻仰烈士纪念碑时，你能保持肃穆吗？ A.能；B.一会儿；C.不能；（6）离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？A.会；B.有时；C.不会；（7）在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗？A.能；B.有时；C.不能；（8）你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能；B.有时；C.不能；（9）在校园遇见外国人（或外来的人），你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？A.不会；B.有；C.会；（10）班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？A.会；B.有时；C.不会。说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。等级统计： A、分数为3024 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！B、分数为2216分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！C、分数为1410分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。2、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。（四）说一说1、多媒体提供漫画。如随地吐痰；尊敬老师；不乱倒垃圾；尊老爱幼；5践踏花草等等让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。2、交流心得体会。（五）议一议1、怎样文明用语？文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。2、如何尊敬师长？父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？3、在升国旗时应遵循什么礼仪？通过讨论让学生了解参加仪式的目的意义。（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？（六）主持人讲话：通过自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。八种不文明行为：一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是随地吐痰、擤鼻涕，影响公共卫生；三是语言粗鲁，公共场所吵架、围观事故现场；四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；五是不注重邻里关系，乱堆乱放、从楼上扔垃圾、噪声大、影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等。（七）写一封承诺书：争做“创文明城区”活动文明带头人承诺书为全心践行“创城”号召，争做“创城”活动文明带头人，我愿承诺以下责任与义务：1、从我做起，提倡生活和行为文明。身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。2、从创建文明个人、文明家庭和文明社会做起，把良好的文明习惯带进家庭、带进学校，自觉监督社会上的不文明行为和不良文明习惯，如对行人乱丢乱吐、乱贴乱画、违章停车等不文明行为进行劝导。3、从小事做起，加强社会公德，自觉追求文明健康科学的生活方式，养成良好的行为习惯，树立良好的道德情操。4、安全规程系生命，自觉遵守是保障。过街走人行横道或过街设施，遵守交通信号。5、与家长一同做文明市民，为“创城”尽一份力。（八）主持人讲话：活动总结 “从我做起，从我家做起，从我校做起，为文明城市创建做贡献”，我们要参与到创城活动中来。通过这次活动，我们小学生一是与要与家长一起增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭。二是开展每天为学校和家庭清洁卫生做一件事的活动。“从我做起，从小事做起”，通过“小手”的带动，促使你们的家长逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯。三是我们要开展学生文明