中学学科竞赛辅导方案b.doc

中学学科竞赛辅导方 案为了促进各学科的教学工作，培养各学科拔尖人才，发展学生个性，确保竞赛成绩，全面提升我校总体地位，特制定此竞赛辅导方案。 一、指导思想本着参与和提高的原则，以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和发展潜能的平台，树立学生自信心，争取培养一批学科潜能生让他们在各类竞赛活动中取得优异成绩，为周南整体质量的提升奠定基础。二、具体措施（一）学科竞赛类型1、一类竞赛：由教育行政部门组织，需要教师长期进行课外辅导，竞赛结果能够使社会对学校的教学质量产生较大的正面影响、并被全国重点高校认可、可获免试入高校资格的数学、物理、化学、生物、信息技术奥林匹克竞赛等。2、二类竞赛：由教育行政部门组织，需要教师适时进行课外辅导，竞赛结果能够使省、市各校同学科教师对学校的教学质量产生一定的正面评价的竞赛，如全国综合英语能力竞赛、全国中学生数理化学科能力竞赛、语文创新作文大赛等。3、三类竞赛：由非教育行政部门或学校自行组织的、竞赛结果能够使学生对学科学习产生兴趣的竞赛，如各个学科小论文比赛、征文大赛、学科知识竞赛、摄影、绘画比赛等。（二）学科竞赛指导老师的产生1、一类竞赛：学科竞赛指导由专人负责。各学科根据自己的特点，选拔工作认真负责、专业能力强的科任教师担任辅导老师，原则上每一个学科1-2人具体负责竞赛指导工作。2、二、三类竞赛：由学科组、备课组协调分工，由各科任教师担任。（三）参加竞赛辅导学生的产生学生参加学科竞赛及培训必须坚持自愿的原则。参考学生平时的学习成绩、潜在自学能力、非智力因素、综合素质等，并以此来确定参加辅导学生名单。一类竞赛每年级参加人数在20人左右，二、三类竞赛不限人数，具体名单由科任教师推荐，各备课组协调确定。（四）学科竞赛辅导时间安排1、一类竞赛：每周至少一次，每次两节课。2、二、三类竞赛：根据学科的教学进度适时辅导。（五）学科竞赛辅导资料学生竞赛所需辅导资料以教师自编自选为主，也可向学生推荐部分优秀竞赛用书，让学生自己购买。竞赛训练遵循“知识同步，能力超前”的原则。竞赛的内容应与日常的教学同步，需要拓宽视野的部分，也应尽可能从教材中找到落脚点，在课堂中教师要留给学生足够的训练时间和训练内容，课后要布置一定量的作业。在竞赛辅导中必须把培养学生的自主学习能力放在首位，可通过历年的竞赛题目来充分开发学生的思维潜能，培养学生的超前能力。（六）学科竞赛管理开学初，各个学科根据本学科的特点，合理制定各类竞赛辅导计划，目标要明确，辅导教师每次上课前都要认真编写竞赛辅导教案，准备好必备的训练资料，教研组长、教科室定时检查落实工作情况。每次辅导学生结束时均要求填写竞赛辅导记录簿，每次应有学生签名认定。三、学科竞赛辅导奖励办法1、过程津贴为了充分调动辅导教师的工作积极性，体现多劳多得、优劳优酬的原则，对参与辅导的教师给予适当的经济补助。每学期末统计一次，由各备课组长上报教务处，同时上交竞赛辅导教案，学期末按竞赛辅导教案与竞赛辅导记录簿进行统计发放。2、结果奖励学生参加各级学科竞赛取得相应成绩的，对辅导教师按周南中学学科竞赛奖