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文档简介
课题： 单韵母i设计者： 杨 艳 年级： 学一 教学内容单韵母i教 学 目 标1. 学习单韵母i，能读准音，认清形，会规范书写；2. 学习i的四声读法，能读准每一个音，会打乱顺序读3. 会用带声调的i练习说话,提高学生的普通话教学重点正确发i的音。教学难点正确标声调。课时安排一课时课前准备教师：一件衣服学生：教学流程共 享 同 案（一）创设情境出示：师：小朋友的衣服都可漂亮了，互相看看衣服的图案，颜色，款式，都不一样，今天我们来学习第四个单韵母。（二）趣味教学1、学习i的发音。出示图片：看图练习发音，老师纠正。1)通过练习发音和图片，得出：一件衣服 i i i，i像小1戴帽子。2)齐读，开火车读3)指名读2、学习i的书写。1) 老师范写，学生仔细观察。2) 通过观察你发现了什么？i是由几笔写成的？3) 跟老师空划。4) 书写口诀：短竖写中间，圆点出二线5) 笔画顺序：i：_共（ ）笔6) 练习书写i，老师巡回指导。注意：书写时一定要写规范，不能写到外面去，i是由两笔组成的，先写竖，再写点。3、学习i的四声。1) 说一说一共有几个声调？它们的名字都叫什么？2) 复习口诀。3) 出示：齐读，分组读，开火车读，打乱（三）巩固积累1.巩固练习：1、游戏：“ 钓鱼”准备： o e i及带声调的字母卡片，撒在一个大圆圈里，几个钓鱼竿。 把钓上来的字母卡片归类，并读一读自己钓上来的小鱼叫什么名字。2、用i的四声练习说话。（鼓励学生多说）例： ：我的衣服真漂亮。：阿姨在给娃娃喂饭。：这是一把椅子。：我们在上艺术课。（四）全课总结小朋友表现的真棒，读的真好，一定要读准音，注意i标调时，圆点要去掉，要不然就不好看了。板书设计
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