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1 教案目录教案目录 信息技信息技术术 第三册全册教材分析第三册全册教材分析 2 第二第二单单元元 单单元分析元分析 3 第二第二单单元元 信息王国擂台信息王国擂台赛赛 4 活活动动 1 你猜我你猜我爱爱哪哪颗颗 星星 4 活活动动 2 大事小情大事小情话节约话节约 8 活活动动 3 交通法交通法规规知多少知多少 11 活活动动 4 少年的航天梦少年的航天梦 15 活活动动 5 我我们们的的杰作杰作 19 第三章第三章 信息王国信息王国话规则话规则 21 单单元分析元分析 22 活活动动 1 信息王国重口令信息王国重口令 23 活活动动 2 信息王国防威信息王国防威胁胁 26 活活动动 3 信息城堡防信息城堡防偷偷盗盗 29 2 信息技信息技术术 第三册全册教材分析第三册全册教材分析 本套 信息技术 小学版 教材共 3 册 每册 30 课时 信息技术 第三册教材供五年级使用 本册共 3 个单元 第一单元 神奇的动画 城 共 15 个课时 第二单元 信息王国擂台赛 12 课时 第三单元 信息王国话规则 3 课时 第一学期学习第一单元 第二学期学习第 二 三单元 教学环节 看一看 教师在 看一看 中进行范例的演示 跟我来 教师引领学生操作实践 试一试 让学生尝试不同的方法 做一做 让学生完成一项技能的训练或一个作品的制作 想一想 引发学生分析问题 解决问题 教材中的栏目 知识岛 教学中的概念性的知识 百宝箱 课文中扩展的知识 回头看 知识和技能的总结 配套光盘 本册配套的光盘包括 范例 学生的习题 电子作品的素材和扩 展知识 可以用于课堂演示 学生课堂练习和作品的制作 3 第二第二单单元元 单单元分析元分析 第二单元主要内容及课时安排 1 制作专题电子板报 第 1 2 课 3 课时 2 制作专题演示文稿 第 3 4 课 3 课时 3 自拟题目自主创作电子作品 第 3 课 1 课时 教学方法 学生在课前预习课文 初步了解本节课的主要内容 课上突出讲解 重点 难点 课堂上合作学习完成练习 课下学生收集资料 完成学 习 课上合作学习共同制作 4 第二第二单单元元 信息王国擂台信息王国擂台赛赛 活活动动 1 你猜我你猜我爱爱哪哪颗颗 星星 教学目教学目标标 知知识识与技能 与技能 学习电子板报的基本制作方法 巩固和提高 word 的操作技能技巧 过过程与方法程与方法 教师通过导入作 激发学生尝试的热情 学会之后 学生自己亲自动手做一做 情感与价情感与价值观值观 通过学习让学生体会到信息技术的重要性 增 强学生学习的积极性和主动性 教学重点 教学重点 制作方法 教学教学难难点 收集点 收集资资料料 教学准教学准备备 演示 演示课课件件 教学教学时时数数 3 课时课时 第一第一课时课时 教学教学过过程 程 一一 组织组织教学 教学 师师生生问问好 好 二 新授课 在这个英雄辈出的时代里 哪一位是你心中的偶像 在这群星 璀璨的天地间 那一颗星又是你的最爱 他使你激情四射 你为他 狂热动容 丁丁和大部分同学都毫不掩饰地承认自己属于地地道道 的追星族 5 同学们争先恐后上台发言 他们心中的明星有的是航天英雄 奥运冠军 也有的是艺术家 企业精英 著名作家学者 有的甚至就 是把关心 爱心无私奉献给他们的家长和老师 班会的时间有限 好多同学还没来得及尽兴下课铃就响了 丁丁建议把同学们的心声 制作成电子板报 在网上交流或者打印出来贴到教室的班级园地里 看一看 为了办好这期电子板报 丁丁他们是这样策划的 1 制定板报名称 你猜我爱哪颗 星 2 拟定版面总体结构 编者的话 报头简讯 短文 1 短文 2 短文 3 插图 3 小组成员分工 负责报头的设计和插图的绘制 负责短文 1 2 的编辑 负责短文 3 的编辑 组长负责写编者的话和简讯 6 4 收集资料 建立相关文件夹 收集并存放明星的个人文字资料 和图片资料 特别是明星的成长历程 5 各自完成所分配的制作任务 存盘后拷贝到组长的文件夹中 6 由组长进行总体排版和润色 做一做 参照丁丁的做法 动手制作电子板报 充分表达自己对偶像的 崇敬和向往 评一评 作品完成后可以参照以下标准进行评价 项目要求得分总分 抱头设计 30 分标题醒目 项目齐全 风格美观独 特 编者的话 10 分主题鲜明 意义深刻 短文 40 分明星资料真实 写出打动你的原 因和对你的影响 总体效果 20 分版面布局美观灵活 图文搭配相 得益彰 等级 85 分以上 75 分以上 60 分以上 注意 作品完成后要标明 zuozh 和日期 必要时还要注明引用 的资料来源 课堂小结 回顾体会活动 你在电子板报的规划设计以及合作完成作品中 有哪些做法和体会 7 教室小结 通过这个活动 我们进一步掌握了电子板报的基本制作方法 即 名称的确定 内容和形式的总体规划 素材的收集加工 各部跟 的编辑和有机的整合 同学们还能针对自己的成长的热点话题敞开 心扉 从交流中获益 作业 1 收集资料 第二 三课时 练习课 任务 完成作品 你猜我爱哪颗 星 反思 8 活活动动 2 大事小情大事小情话节约话节约 教学目教学目标标 知知识识与技能 与技能 学习电子板报的基本制作方法 巩固和提高 word 的操作技能技巧 过过程与方法 程与方法 任务驱动法 情感 情感 态态度与价度与价值观值观 通过学习让学生体会到信息技术的重要 性 增强学生学习的积极性和主动性 教学准教学准备备 教学素材 教学教学时时数 数 3 课时课时 教学教学过过程程 第一第一课时课时 一 组织教学 师生问好 2 导入 随着经济的快速增长和人口的不断增加 我国的淡水 土地 能源 矿产等资源不足的矛盾更加突出 环境压力日益增大 实现可 持续发展 加快建设节约型社会已经成为人们关注的热点话题 三 新授课 阅读 60 页到 62 页丁丁和玲玲姐姐的对话 做一做 动手做一个有关节约方面的电子板报 方法和要求 9 1 自行确定主题 可以对节约方面的话题展开广泛的讨论 也可以对 某一个专题 比如节约用水 进行深入有效的表述 2 总体策划内容和版面 3 分组 选出组长 明确分工 4 收集素材 根据素材收集本地或国家的相关资源情况 以便说明节 约的重要性和紧迫性 了解国家或本地区对建立节约型社会的有关 举措 5 分工合作完成板报的制作 内容要求 从小学生的角度出发 提出一些切实可行的节约措施 特 别是从我做起 从周围做起 从现在做起 6 版面要求 清晰条理 美观大方 对于从网上收集的信息要加以真实性 可靠性 时效性等方面的评 价才能引用 评一评 作品完成后可以参照以下标准进行评级 评价表 项目要求得分总分 内容 50 分能增强同学们的节约意识 养成节约的习惯 艺术性 25 分版面美观 语言生动 感染力强 技术性 10 分信息收集 整理 加工中的技术含量高 创新性 15 分有独到的见解和独特的表现手段 等级 85 分以上 75 分以上 60 分以上 课堂小结 10 通过本活动 你从思想上对建设节约型社会的意义有哪些认识 在 电子板报的制作水平上有哪些提高 学生发言 教师小结 通过这个活动促使我们从小养成节约的习惯 并且一宣 传建设节约型社会为己任 通过自己的电子作品充分第展现出 来 在素材的收集中 逐步提高对信息的评价能力 做到先评价 后引用 第二 三课时 练习课 任务 完成作品 你猜我爱哪颗 星 11 活活动动 3 交通法交通法规规知多少知多少 教学目教学目标标 知知识识与技能 与技能 学习在网上下载文字和图片信息 使用 word 写 字板和记事本来保存文本信息 巩固旧知 过过程与方法 程与方法 演示教学后 学生再练习 在练习中将学到的知识 技能得到巩固 加深掌握 情感 情感 态态度与价度与价值观值观 激发学生的学习热情 培养学生的创新意 识 提高学生的创新能力 懂得利用电脑动画可以表达 思想 交流感情 可以丰富我们的生活 美化我们的生 活 教学准教学准备备 课件 练习软件 教学重点 教学重点 下载文字和图片信息 教学教学难难点 点 下载文字和图片信息 教学教学过过程 程 一 组织教学 学生进入机房 入座 师生问好 二 情境导入 近年来 我们的生活环境现代化程度越来越高了 高楼林立 道路纵横 车辆穿梭 人流如织 这已经不是个别大都市的景象 但 是在繁华的背后 交通安全的问题也越来越凸显出来了 三 新课 试一试 12 1 填写 66 页交通标识名称 并且说一说含义 2 将 67 页标志与分类连线 做一做 动手做一个有关交通安全方面的多媒体演示文稿 制作方法 1 拟定合适的主题 交通安全涉及面很广 小组讨论拟定一个与小学 生关系密切的主题 比如 放学路上 小小交通警等 2 写出提纲 把主题细化成小标题或小栏目 以主题 放学路上 为例 小标题可以这样列 常见的交通标志或标线 步行回家 乘车回家 骑车回家交通违规见闻 3 创建一个存放素材的文件夹 收集相关的多媒体信息 记录下信息 的来源 有些照片或图片想请老师用扫描仪处理的可以预先交给老 师 4 电子作品的编辑制作 小组成员可以根据特长进行分工 作文写得 好的负责文字编辑 擅长美术的可以画漫画和进行美术编辑 如果 小组成员都没有明显的特长 可以按小标题分工 一人负责一部分 分工的形式可以用表格记下了组长进行统一组织和编排 分工项目负责人 封面设计 常见交通标志或标线 步行回家 13 乘车回家 骑车回家 交通违规见闻 评一评 作品完成后可以参照以下标准进行评级 评价表 项目要求得分总分 知识性 40 分能增强同学们的节约意识 养成节约的习惯 艺术性 30 分版面美观 语言生动 感染力强 技术性 15 分信息收集 整理 加工中的技术含量高 创新性 15 分有独到的见解和独特的表现手段 等级 85 分以上 75 分以上 60 分以上 课堂小结 你的演示文稿制作步骤是什么 你是如何获取有关交通安全方面的 知识和法规的 学生发言 教师小结 通过这个活动 增强了我们交通安全意识 拓宽了自主学 习获取知识的途径 并通过演示文稿的制作 温习巩固了以前所 学过的多媒体电子作品的制作方法和步骤 课后作业 收集资料 14 第二 三课时 练习课 任务 完成作品 你猜我爱哪颗 星 15 活活动动 4 少年的航天梦少年的航天梦 教学目教学目标标 知知识识与技能 与技能 学习电子板报的基本制作方法 巩固和提高 powerpoint 的操作技能技巧 过过程与方法 任程与方法 任务驱动务驱动法法 情感 情感 态态度与价度与价值观值观 通过本课的学习让学习进一步体会互联网方 便快捷的通信 激发学生的学习信息技术和利用信息技术 的兴趣 教学教学难难点 点 教学重点 教学重点 教学准教学准备备 演示课件 素材 教学教学过过程 程 一 组织教学 组织学生入座 开机 师生问好 二 情景导入 神舟六号载人飞船的成功发射和返回 标志着我国依靠自己的 科技和经济实力 从此进入了世界最高级的俱乐部 太空俱乐部 举国上下为之欢呼 全世界华人为之喝彩 多少西方国家的人士也 为之赞叹 展示航天照片 三 新授课 16 在群情激奋的海洋中 一股 航天热 的旋风在中国的青少年中迅速 升腾 丁丁和同学们再也按奈不住了 一定要办一期电子特刊 为祖 国的神舟飞船欢呼 为同学们的航天梦想喝彩 看一看 为了办好这期电子期刊 丁丁他们是这样策划的 1 定刊名 少年航天梦 2 定栏目层次结构 我所了解的 神舟 神舟 的历程 神舟 一号到四号 神舟 五号 神舟 六号 神舟 的未来 写给航天员叔叔的短信 您是我心中最亮的星 请您为我破解航天的秘密 为了实现航天梦 现在我能做什么 诗情画意航天梦 画出航天精彩梦 写出航天激情诗歌 3 建立相关信息文件夹 短信和诗 图画 自制的素材 其它素材 图片素材 文本素材 收集的素材 少年航天梦 4 收集素材 加工素材 分门别类加以存放 17 少年航天梦资料收集一览表 资料名称文件类别资源来源及作者 5 小组成员分工 各完成一部分制作任务 6 组长把各部分有机地链接起来 进行总体的修饰和美化 做一做 参考丁丁的方法和步骤 完成自己的 少年航天梦 的制作 评一评 作品完成后可以参照以下标准进行评级 评价表 项目要求得分总分 资料丰富 30 分 能收集到神舟的历史和未来的信息 个人绘画 30 分 主题鲜明 画面美观 感染力强 短信短诗 20情真意切 语言生动 18 分 总体效果 20 分 层次分明 链接流畅 风格独特 等级 85 分以上 75 分以上 60 分以上 课堂小结 你的多媒体演示文稿分几个层次 如何实现链接的 学生发言 通过这个活动 我们进一步掌握了多媒体演示文稿的制作的几个阶 段 即 主题的确定 内容和形式的总体策划 素材的收集和加工 各 部分的编排和有机的整合 在整合中要做到层次清晰 链接流畅 完 成初稿后 交流评价也是提高演示文稿制作水平的重要一环 在小 组活动中只有发挥每个成员的积极性和创造性 相互合作 协调一 致 才能创作出内容充实 风格迥异的优秀作品 19 活活动动 5 我我们们的杰作的杰作 教学目教学目标标 知知识识与技能 与技能 学习电子板报的基本制作方法 巩固和提高 word powerpoint 的操作技能技巧 过过程与方法 任程与方法 任务驱动务驱动法法 情感 情感 态态度与价度与价值观值观 培养学生信息技术的协助精神和能力 教学准教学准备备 素材 素材 教学教学过过程程 一 组织教学 学生进入机房 入座 启动电脑 师生问好 二 导入 丁丁和同学们制作电子作品的水平有了很大的进步 在本活动 中 我们将进行自由命题的创作 本单元的前 4 个主题活动 我们已经学习了电子作品的基本制 作方法 按要求确定主题 拟定小标题或小栏目 为该主题创建文件夹 共存放各种素材用 收集相关信息 并且注明出处 根据小标题编辑文稿 20 为了培养同学们的合作能力 作品采用了小组合作的方式 小 组的构成应该有一名制作水平较高 协调能力较强的同学担当组长 并且提倡在组内能者为师 互教互学 组员要各负其责 完成好分配 给自己的任务 在引用他人的信息时 一是要注意信息的真实性和失效性 二 是要注意防止侵权行为 对于作者有引用要求的要按要求做 对于 没有特殊要求的也不能大篇幅照抄 现在我把主动权交给大家 大家可以自由命题 完成自己的杰 作 作品的形式不限 可以是电子板报或是幻灯片形式 也可以是绘 画或动画形式等 提供一些题目给同学们作为参考 环境保护小卫士谁不说咱家乡好我们城里的老字号 我是校园小记者快乐课堂趣事多我带爸爸去旅游 险情出现怎么办课余爱好大展示太行山上英雄多 奥林匹克在北京我为灾区献爱心汶川与我们紧相连 评一评 作品完成后可以参照以下标准进行评级 评价表 项目要求得分总分 内容 50 分主题鲜明意义深刻 内容真实练习实际自身 艺术性 25 分版面美观 语言生动 感染力强 技术性 10 分信息收集 整理 加工中的技术含量高 创新性 15 分有独到的见解和独特的表现手段 等级 85 分以上 75 分以上 60 分以上 21 课堂小结 你的电子作品在内容和制作技巧上有哪些创意和特色 教室小结 通过本活动 我们进一步掌握了电子作品的制作方法 首 先要选择一个有意义的主题 写出提纲 在考虑以什么形式呈现 然 后创建文件夹 分类收集和加工素材 最后按自己的创意把素材有 机地组织起来 并加以润色 形成主题鲜明 版面美观 风格独特的 电子作品 22 第三章三章 信息王国信息王国话规则话规则 单单元分析元分析 第三单元主要内容及课时安排 1 树立信息安全意识 学习密码保护安全手段 第 1 课 1 课 时 2 了解计算机病毒和黑客 学习有关防治方法 第 2 课 1 课 时 3 树立拒绝盗版意识了解盗版危害 第 3 课 1 课时 教学方法 学生在课前预习课文 初步了解本节课的主要内容 课上突出讲解 重点 难点 课堂上合作学习完成练习 23 活活动动 1 信息王国重口令信息王国重口令 教学目教学目标标 知识与技能 知道密码是信息王国的通行 钥匙 是信息王国最基本 的保障 知道密码的设置方法和树立安全意识 过程与方法 实例讲解分析 讨论 情感 态度与价值观 培养学生热带信息技术的情感 以及团结协作 友爱的品德 教学重点 降低密码被盗或破译的方法 教学难点 降低密码被盗或破译的方法 教学准备 课件 素材 教学过程 一 组织教学 学生入座 开机 师生问好 二 导入教学 丁丁这几天正为一件事情烦恼 刚刚申请的 qq 号码被人盗用 了 丁丁再也不能用那个熟悉的 qq 号码和朋友们交流了 正生气 着呢 家里有发生了一件事情 三 新授课 听故事 丁丁的妈妈把一家人去杭州旅游的照片都存在她的免费邮箱里 了 准备上班侯请同事们欣赏 没想到她登陆邮箱时 一连几次都是 提示密码错误 原来她的邮箱被盗了 于是 她用另一个邮箱给被盗 24 邮箱发了一封电子邮件 请求盗用邮箱者归还那些珍贵的照片 可 过了好长时间都没有归还 妈妈真是又伤心又气愤 只好用另外的 邮箱给朋友们发信息 告诉朋友们不用给那个邮箱发信也不要相信 从那个邮箱里发出的邮件 讨论 丁丁妈妈的邮箱被盗你估计是因为什么原因 密码是互联网沟通中具有举足轻重的地位 加强自我保护意识 注意信息安全每一个人在网络生活中必备的思想和意识 做一做 你认为下列哪种行为是不道德的或不安全的 讨论 1 别人在输入密码时偷偷看 2 自己的密码记录在日记或电话本的醒目位置 3 几个好友共用同一个邮箱或 qq 号 4 不同的邮箱设置不同的密码 5 在公用的计算机上收发邮件后不退出系统就走 6 经常更换密码 想一想 下列密码安全吗 讨论 1 密码和用户名相同 2 密码为连续或相同的数字 3 使用姓名的拼音做密码 4 使用自己的生日作为密码 5 使用 8 位数以下的数字做密码 25 6 使用自己的电话号码作密码 讨论 如何降低密码被盗的几率 可以上网搜索 全班交流 评一评 请老师评价 说出一种方法得一颗 评价表 评价内容分项评价总评价 降低密码被盗的几率的方法 保证密码安全的方法 课堂小结 你是怎样看待密码安全问题的 教师总结 启动操作系统时有系统登陆密码 进入电子邮箱时需要密码 使用 qq 聊天需要密码 登陆论坛需要密码 使用或安装软件时需要 密码 密码是信息王国的通行证 是 钥匙 密码安全是在 学习王国生存的最基本的保障 信息王国的公民人人都要树立 密码安全意识 作业 1 预习下一课 教学反思 26 活活动动 2 信息王国防威信息王国防威胁胁 教学目教学目标标 知知识识与技能与技能 认识病毒 和病毒的防范 加强自我防范意识 过过程与方法 程与方法 学生在预习课文的基础上 由老师讲解后 使学到的知 识技能得到巩固和加深 情感 情感 态态度与价度与价值观值观 在制作动画的过程中 培养学生热带信息技术 的情感 以及团结协作 友爱的品德 教学重点 病毒的防范 教学难点 病毒的防范 教学准备 演示课件 制作所需的素材 教学过程 一 组织教学 学生入座 开机 师生问好 二 导入新课 丁丁经常听说同学家的电脑感染了病毒了 一听病毒这个词 丁丁首先想到的是去医院看病 打针 吃药 计算机病毒和医学 生 物学上的病毒是不是一回事呢 计算机及除了可能感染病毒 还会 遭到什么威胁呢 三 新授课 计算机病毒除了对计算机的安全造成了很大的威胁以外 近年来 黑客 对网络的安全也发起了挑战 所以了解计算机病毒和 黑客 掌握一些分析 防范能力是必要的 27 看一看 冰冰的电脑今天开机突然黑屏 并且出现了一些乱码 她的电脑怎 么了 他的电脑很可能感染了计算机病毒 应该在电脑中安装正版的杀毒 软件 并且还要及时的进行升级 否则 新的病毒及其她的病毒的变 种可能杀不了 有些病毒还必需用专门的杀毒工具才能清除掉 知识岛 计算机病毒 是指编制或在计算机程序中插入的破坏计算机功能或 者毁坏数据 影响计算机使用 并能自我复制 传播的一组计算机指 令或程序代码 计算机病毒主要通过网络 软盘 u 盘 光盘以及其他移动存储 设备传播 所以我们要经常对病毒进行检测 还要避免使用来历不明的软 盘 光盘等 尽量减少病毒感染的机会 对以接受到的不明邮件 不 要轻易打开 以免感染病毒 重要的数据要经常备份 想一想 某公司发现许多保单缴费异常 公司电脑部组织人员进行技术 分析 确认有人通过网络进入公司的电脑并更改了部分关键数据 这将使该公司的经济利益和声誉受到很到的损害 公司经理认识到 问题的严重性 决定聘请网络安全专家 原来公司遭到了 黑客 的攻击了 为什么经理要聘请网络安全专家呢 讨论 28 做一做 1 小组讨论 下列那些行为能预防感染计算机病毒 选择正规的网站下载软件按 尽量减少使用计算机的次数 外来的软盘 u 盘等使用前先杀毒 经常备份重要文件 随时关注媒体发布新病毒的信息以及防治方法 使用正版杀毒软件 开启实时监控功能 随时控制病毒入侵 2 把你在日常使用电脑时和病毒交手的经历与小组其他同学交流 说说病毒的名称 危害以及清除方法 评一评 自我评分 了解一项内容得一颗星 评价表 评价内容分项评价 总评价 病毒 黑客的定义 如何防治计算机病毒 如何防范计算机病毒和黑客的攻击 课堂小结 通过本次活动你对病毒 黑客有什么了解 老师小结 尽管计算机病毒还会长期存在 但是只要我们有防范意 识 加强自我保护意识 采取防杀结合 预防为主的方针 就不用 惧怕 29 活活动动 3 信息城堡防信息城堡防偷偷盗盗 教学目教学目标标 知识与技能 学习什么是盗版行为 和怎样与盗版做斗争 过程与方法 课前预习 课上讨论 情感 态度与价值观 在制作动画的过程中 培养学生热带信息技术 的情感 以及团结协作 友爱的品德 教学重点 教学难点 教学准备 课件 素材 教学过程 一 组织教学 学生入座 开机 师生问好 二 导入新课 丁丁买了一本最喜欢的 丁丁历险记 阅读的时候发现错别字 很多 这个星期天买的一本英语课外读物 配套的磁带发音很模糊 甚至出现绞带的现象 他为自己买到盗版的书和盗版的音像制品 而懊恼 也希望有一天我们的身边没有盗