《冲压工艺与模具设计》课程标准

冲压工艺与模具设计课程标准一、课程名称：冲压工艺与模具设计二、课程性质、学分、学时本课程是模具设计与制造专业的一门核心专业课程。它是一门将冲压成形加工原理、冲压设备、冲压工艺、冲模设计有机融合，综合性和实践性较强的课程。通过学习本门课程使学生掌握冲压工艺的基本知识，掌握冷冲模基本类型和结构，使学生能熟练地设计一般冷冲压模。本课程共120学时4学分，适用于中职模具设计与制造专业层次教学使用。三、课程设计思路本课程是一门重要的专业课，在开设本课程前，必须学完机械制图、CAD、金属材料、工程力学、公差配合与技术测量、机械设计、机械制造基础等专业基础课程。本课程以模具设计与制造专业的职业能力培养为重点，基于工作过程进行教学内容设计，开发学习情景，将课堂延伸到一线工作岗位，“教、学、做”相结合，实施工学交替的“任务驱动”式教学，选择突出学生主作用的教学方法与教学手段，突出考核多元化，教师学生共同参与考核，重在过程考核。同时分析冲压模具设计与制造职业岗位任职要求，将职业岗位工作任务融入教学内容。四、课程教学目标通过本课程的学习，1、 学会各冲压工艺的实施过程、加工特点和应用场合。2、 学会冲压模具各组成零件结构以及设计冲压模具。3、 学会设计冲压零件的工艺过程。五、课程学习内容与项目学习目标序号项目名称学习任务职业能力目标学时一体化理论实践1冲压的认知1冷冲压加工的概念、特点及应用；2冷冲压加工基本工序分类及特点；3冷冲压技术和冲模的发展概况。1掌握冷冲压基本工序的分类及其特点。2了解冷冲压加工的特点、应用及冷冲压技术发展概况。2冷冲压变形基本知识1冷冲压成形的基本理论、概念；2冷冲压材料及其冲压成形性能。1熟悉冷冲压工件所用材料种类及其冲压成形性能。 2了解冷冲压成形的基本理论。3冲压设备1冲压设备的分类与型号规格；2常用冲压设备的工作原理、特点、结构及主要技术参数。熟悉冷冲压设备压力机的分类和型号规格，曲柄压力机、剪切机、液压机的工作原理与典型结构，压力机的主要技术参数以及与模具的关系，压力机的选用等。4冲裁工艺及模具设计1冲裁变形过程分析；2冲裁间隙；3冲裁模刃口尺寸、冲裁力及压力中心计算；4冲裁件的工艺性、冲裁件的排样；5冲裁模典型结构、零部件的设计与选用及冲裁模设计实例；6冲模的安装、调整和安全措施；7其他冲裁工艺及模具简介；1掌握冲裁间隙的概念及其在冲裁过程中的作用，会确定冲裁间隙；掌握凸、凹模刃口尺寸计算、冲裁力及压力中心计算等；掌握几种冲裁模的典型结构及适用场合；掌握冲裁模主要零部件设计；掌握冲裁模设计的一般程序。2熟悉冲裁变形机理及冲裁变形特点；熟悉冲裁件的工艺性；熟悉冲模的安装、调整和安全措施。3了解其他冲裁工艺及模具。5弯曲工艺及模具设计1弯曲变形过程分析及质量问题与控制；2弯曲件的工艺性；3弯曲件毛坯尺寸的确定及弯曲力的计算；4典型弯曲模的结构及设计实例。1掌握弯曲变形产生的主要质量问题；弯曲件的变形特点；掌握典型弯曲模的设计。2熟悉弯曲变形规律，弯曲变形区应力应变状态，熟悉弯曲回弹现象、影响回弹的因素、回弹值的确定及减少回弹的措施。6拉深工艺及模具设计1拉深变形过程分析及拉深件的工艺性；2旋转体件的拉深；3盒形件的拉深；4其它拉深方法；5拉深中的辅助工序；6几种典型拉深模的结构及设计案例。1掌握一般旋转体件的拉深；掌握典型拉深模的设计。2熟悉拉深件的工艺及变形过程分析；熟悉盒形件的拉深。3了解其它旋转体件的拉深；了解其它拉深方法，了解拉深中的辅助工序。7其它成形工艺及模具设计1胀形工艺及模具典型结构；2翻孔与翻边工艺及模具典型结构；3缩口工艺及模具典型结构；4校平与整形工艺及模具典型结构；5冷挤压工艺及模具典型结构；1了解成形工序的变形特点；2了解成形模的结构特点。8汽车覆盖件的冲压1汽车覆盖件的特点与技术条件；2汽车覆盖件的冲压工艺及冲压模具设计与实例。1掌握汽车覆盖件的冲压工艺。 2熟悉汽车覆盖件模具结构及设计。3了解汽车覆盖件的特点。9多工位级进模设计1多工位级进模的典型结构及分类；2多工位级进模的排样设计与工位安排；3多工位级进模常用装置；4多工位级进模设计实例。1掌握多工位级进模的典型结构。 2熟悉多工位级进模排样设计、工步设计。3了解多工位级进模零部件设计特点。10模具寿命及材料1 冲压模具工作条件、失效形式及影响模具寿命的因素与提高模具模具寿命措施；2 冲压模具材料的种类与特性。1了解影响模具寿命的因素与提高模具模具寿命措施。 2熟悉冲压模具材料的种类、特性与选用。11冷冲压工艺规程的制定1 制定冲压工艺规程的程序；2 冲压工艺规程制定实例掌握冲压工艺规程的内容及制定的程序和方法。六、课程考核办法本课程成绩由三部分组成：课程平时表现10%，课程中段考试30%，课程起码考试60%。七、课程建议1、教学建议：建议学习过程多应用模具模型展现和应用多媒体教学手段来提高学生的直观认识，教学效果采用校内教师、师生互评相结合方式进行。校内教师评价由督导处、教务处和同行教师来完成，主要评价任课教师的教学态度是否严谨负责，教学目标是否明确、切合实际，教学内容是否准确、教学方法是否适当；师生互评是课程评价的基础，通过师生互评可以提高教学质量。2、教材建议：建议使