张树梁职业生涯规划.doc

我的职业生涯规划 自我介绍姓名：张树梁年龄：22 籍贯：安徽宣城学院：机械工程学院专业：工程07班邮箱：爱好：看书，跑步。自我评价：热爱生活，热爱世界。目录一、 自我性格、能力盘点4二、 职业评估与自我评估6三、 阶段性目标（四个目标）7四、 风险、危机预测及应对方案.8五、 评估与回馈9六、 结束语11一、 自我性格、能力盘点 性格MBTI性格测试结果为INFJ(内向+直觉+情感+判断)寻求思想、关系、物质等之间的意义和联系。希望了解什么能够激励人，对人有很强的洞察力。有责任心，坚持自己的价值观。对于怎样更好的服务大众有清晰的远景。在对于目标的实现过程中有计划而且果断坚定。 有计划、有条理，喜欢遵照固有的模式处理问题，乐于探求独特的方式以获得有意义的成长和发展。通过认同和赞扬与别人进行沟通，具有很强的说服力，可以成为伟大的领导者，贡献被人尊敬和推崇。喜欢独处，性格复杂，有深度，是独立的思考者。忠诚、有责任心，喜欢解决问题，通常在认真思考之后行动。在同一时间内只专注一件事情。有敏锐的洞察力，相信灵感，努力寻求生活的意义和事件的内在联系。有坚定的原则，就算被别人怀疑，也相信自己的想法和决定，依靠坚韧不拔取得成功。他人能随时体会到你的善良和体贴，但不太了解你，因为你总是做的含蓄和复杂。事实上你是非常重感情，忠于自我价值观，有强烈的愿望为大家做贡献，有时候你也很紧张和敏感，但表现的深藏不露；你倾向于拥有小范围的而深长久远的友谊。适合从事的职业： 特殊教育教师 建筑设计师 人力资源经理 事业发展顾问 企业组织发展顾问 职位分析人员 口译人员 社会科学工作者 心理诊疗师 大学教师 心理学、教育学、社会学、哲学及其它领域的研究人员职业能力强项：数理能力、推理能力、人文素质能力职业能力弱项：资料分析能力、语言能力职业倾向测评： 结论：锁定职业方向 大学教师 机械、电气工程师二、职业评估与自我评估对自己现在状况及未来工作情况作充分分析及预测以便及时调整自身以适应需求 择业原则择己所爱、择己所长、择己所利、择世所需。职业生涯机会（目前）（SWOT分析法）自身因素（内）外界因素（外）综合比率S（优势）1、有从事教师事业的热诚2、具备相关行业的基本素质（如沟通、爱心、学习、独立） 3、自我提升的计划满足行业要求1、国家教育资源短缺2、偏远落后地区急需师资力量，沿海发达地区待遇优厚3、教育的重要性，人们越来越重视教育42%W（劣势）1、知识结构暂时不够完整和全面，欠缺深厚的专业知识2、对此行业还缺乏认识1、都需要高素质人才，自身能力有待提高18%O（机会点）1有同学在相关专业，有老师们的经验可以借鉴2、有充足的时间完善知识结构1、国家对教育投资在加大，信息时代可以较为方便获得相关信息2、社会总是需要老师的30%T（制约点）1、 需要自己长期坚持，要有耐心，若动摇则无法担当此职2、 学历太低，还要继续受教育1、突发事件的制约10%运用SWOT分析法来进行职业生涯机会评估的最大优点是能尽可能多的把优势、劣势、机会和制约方面都罗列出来，然后进行制衡评估，但是有一个不足的地方就是，这种自我评估带有主观性，而且似乎并不能穷尽所有的优势、劣势、机会和制约项目，因此在职业机会和制约的有关方面应该咨询相关专业、行业的专家，而优势、劣势可以参考职业能力测试和周围朋友的意见。这样的结果才能比较客观、全面。另外这些优势、劣势、机会和制约是会不断变换的。因此在就业前还要作风险评估，并且加强风险意识。结论：根据以上的分析，从事教师这一职业有一定的优势和机会，而相对大的威胁和制约点是自身素质与自身知识能力结构的缺陷，因此，考研究生能帮助解决这些制约和威胁，能改变知识结构不完整的现状。要在研究生阶段涉足教育领域，务求提早锻炼，提早适应，在真正到工作岗位上的时候自然水到渠成。三、阶段性目标（四个阶段）1）现在大四上学期 学习目标执行：以优异的成绩结束本科专业的学习。考上研究生。家庭目标执行：与家人做好沟通，让他们了解我的今后打算，寻求他们的最大支持。具体实现日程：时间完成目标2010年10月2011年1月准备考研，顺利通过研究生考试初试2011年2月2011年3月底复习专业课，准备复试并顺利通过2011年11月2011年7月做好毕业设计，完成本科学业2）大学毕业的暑假 （1）、抓紧时间读书。 （2）、锻炼身体，多在社会上走动，体验社会生活。3）23岁28岁【第一个五年计划】 学习目标执行：接受研究生及博士教育 研究生在重庆大学，接着考国内或国际上工业工程领域最好的大学或研究机构。 职业目标执行：参与指导老师的课题研究和活动筹划，提升自身专业水平。 家庭目标执行：分担家庭的一部分经济负担，特别是自己的生活费与学费要自己解决。4）博士毕业前制定【第二个五年计划】四、风险、危机预测与应对方案一切内在的、外在的变化因素都会对规划发展构成威胁，意思也就是职业生涯存在风险。在孟子中就有这样一句警世名句：“生于忧患，死于安乐”。现在做的职业生涯规划方案是在描绘我们的职业蓝图，但不能盲目自信与自我陶醉，一天没有达到目标都不算成功。因此，风险、危机意识是不可缺少的！以下是我目前能够观察预测到的四个风险、危机风险一、由于竞争激烈导致考不上研究生。应对方案a ：再准备一年，再考研究生；应对方案b ：工作，工作时坚持学习，找机会再考。取舍原则倾向于方案b：花一年时间为考研代价太大，还有各种社会家庭因素，优先选择工作。风险二、研究生学习时能力不够或条件不足无法完成自己的目标方案a ：加强学习，耐心等待机会；方案b ：对自己重新分析并反思自己到底处于什么位置；风险三、没能读博 在研究生毕业时再做规划，现在考虑尚早且诸多条件会变化。结论：应对方案也只是一种危机处理的方案，应该对产生危机的原因做分析并采取行动，降低我的职业生涯的风险。1）必须按照自身的实力情况，选择相应、适应的院校、专业来考研，有效地复习，并坚持不懈；2）在岗位上，要做到兢兢业业、踏踏实实，做出成绩；3）曾国藩有言：天下断无易处之境遇，人间哪有空闲的光阴。要日日反省，日日学习；五、评估与回馈俗话说：“计划赶不上变化”，影响生涯规划的因素很多，有些风险是可以预知的，但有些变化因素是难以预测的。在这样的情况下，要使生涯设计行之有效，就必须不断地对生涯规划进行评估与修订。其修订的内容包括：职业的重新选择；生涯路线的选择；人生目标的修正；实施措施与计划的变更等等。成功的职业生涯规划需要时时审视内外环境的变化，并且调整自身的行动。目标是创造出来的，因此在不同的时间不同的环境下目标都可以作出调整，使之更符合我的理想愿望，也更符合实际。（右图：职业生涯设计流程图）（）基础能力提升计划：外语能力不断拓展学习英语，要有熟练的阅读能力和流利的沟通能力。表达能力训练普通话、英文发音，能流利地表达；每周做文章提炼主题的练习；每周看报纸评论。计算机操作能力必须精通Word、Excel、Power Point三个日常应用的文案处理软件，专业软件必须全部精通，Witness，AutoCAD等。通晓Photo shop、Proe等软件，这些软件的运用在毕业前要不断巩固。执行能力从现在起要做到有时间观念、效率观念，这从日常的小事开始锻炼，结合管理的知识，不断总结经验教训，提升自我。学习能力包括不同学科的知识整合，也包括资源的利用和收集的能力，善于利用现有的资源和科技手段。社交能力学习、培养良好的社交礼仪，注意自我形象，培养记忆力。创新能力培养逆向思维，对一些发生在身边的事件试从不同方向思考，关注传播、广告、建筑设计等行业的动态。批判能力多参与一些销售、社会活动，对其成功与不足的地方要总结，特别是找出不足之处及其原因。（）塑造个人的人格魅力 （职场的潜规则先做人，后做事。） 养成良好的生活习惯和工作习惯 As. 保持生活环境和工作环境是干净的、整齐的；讲究个人卫生；有时间观念、讲求效率；用笔记本详细记录每天的工作事宜以及完成进度、效果；勤劳。 锻炼说话时的发音和技巧 As. 说话是可以锻炼的，例如可以读报纸、读散文、读评论、做发音练习，目的是要发音准确、语调清晰，而说话的技巧在于如何简洁、概括的把握说话内容并且能引起对方的注意，这需要平时有意识的训练。 虚心求教、善于发出疑问 As. 在不同阶段都有很多的前辈、长辈在我身边，他们的学识、经验、体会都是非常有学习价值的，学东西看是看不出多少的，要善于向这些优秀的老师和管理者前辈发出疑问，这比仅仅看他们做事要学到更多。 要培养理财的观念和锻炼理财能力 As. 理财不是有钱人的事，理财是现代人一项必备的能力，一个人的理财能力往往体现着这个人的综合价值观念和管理水平。 微笑是拉近距离的捷径 As. 微笑是最有感染力的肢体语言，在打招呼的时候面带微笑、在聆听别人说话的时候面带微笑、在讲话的时候面带微笑、在接受挑战的时候也面带微笑，这是增进人缘关系的有效方法。要勇于承认错误、承担错误 As. 当发生问题的时候，要首先解决，而不是首先追究（或自责）。在问题解决完以后，如果确实是自身的错误导致的，要勇于承担，并解释清楚。主动承认错的人能得到别人的体谅的几率较之于不主动的人要高。培养兴趣爱好、经常锻炼身体 As. 兴趣爱好是广交朋友的一个突破口，而且也有益身心，特别是体育锻炼。良好的身体素质是职业的本钱。多关心他人的发展 As. 同事、同学都是工作学习的团队伙伴，大家存在良性竞争的同时，也应该相互关心，关心他们的健康、家庭、情绪等等，也有利于协调合作。六、结束