八年级生物上填图题(识图题)专题复习.doc

八年级生物上识图题一、观察水螅的纵切面示意图填写相应的答案1.水螅的身体由_和_构成 。2.内胚层细胞所围成的空腔叫做_。与_相通，食物在_内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣由_排出。3.腔肠动物特有的攻击和防御的利器_在_处尤其多。二.观察涡虫，完成下列各题。涡虫的前端呈三角形，背面有两个可以感觉光的黑色 。 长在腹面。据此可分出前后端和背腹面。三、观察蝗虫图,填空：（1）蝗虫体表有 ，身体分 、 、 ，头上有 ，身体胸部长有 足， 翅。 革质，狭长， 薄膜状，柔软而宽大，适于飞行。（2） 蝗虫足和触角均 ， 有嗅觉和触觉的作用。腹部长有 ，是气体进出蝗虫身体的门户。（3） 蝗虫的运行方式为 和 。四、鲫鱼的形态图 的作用是 。下面是呼吸器官 ，里面密布 ，因此为鲜红色。取墨汁滴在鱼口前方，会看到墨汁从鱼的 流出，由此流出的水与流入的相比，水中的 含量减少了， 的含量增加。鲫鱼有很多适于水中生活的特征：身体呈 形，有利于克服在水中运动的 ，用手触摸它的表面，有 的感觉，这可以减少在水中的阻力。体表覆盖有 ，有保护作用。 鲫鱼生活在水中，吸收 中的氧气，用 呼吸。鲫鱼能够生活在水中，有2个特点是至关重要的：一是靠 来获取食物和防御敌害；二是能在水中 。 六、根据右图回答下列有关关节的问题 统称为 。关节包括三大部分： 、 、 。脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指【 】 从【 】 中脱落出来的现象。当我们做运动时，运动中能减少两骨之间摩擦的是【 】 和【 】 内的滑液，把两块骨牢固地联系在一起的是【 】 和韧带。【 】 中的液体能减少两骨之间的摩擦，【 】 可缓冲两骨之间的撞击力。 、 和 共同沟成了人类的运动系统。骨的运动要靠_ _的牵拉；当_受到 传来的 时，就会牵动_绕_活动，于是躯体就会产生运动。某人下肢肌肉萎缩，但这些肌肉并没有受过外伤，造成肌肉萎缩的原因可能是 。在体育运动中，容易受伤的关节主要是 、 （写出两个）。七、小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据下图分析回答问题。（1） 图A表示_动作，图B表示 动作。（2） 表示_，在图A中处于_状态；表示_则同时处于_状态；图B中和的状态分别是_和_。（3） 刘春红是奥运会举重冠军，当她抓起杠铃时，她上臂的肌肉中，处于收缩状态是【 】_,处于舒张状态的是【 】 ，当她将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻，处于收缩状态是【 】 ，处于舒张状态的是【 】 。当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为均处于 状态。八、下图是肌肉协作完成一个动作的示意图，请据图回答：（1） A图表示的是 动作B图表示的是 动作（2） 图中1是指 ，图中2是指 （3） 在A图和B图所示的动作中，1的状态分别是 和 2的状态分别是 和 （4） A图和B图表明肌肉协作完成一个动作的基本情况，它说明，一个动作的完成至少需要以 组上的肌群相互配合。（5） 1、2能相互配合，共同完成的动作是在 系统的支配之下。人在完成屈肘和伸肘动作时，需要能量的供应，因此还需要 系统、 系统和 系 统等的配合。九、上图是一位同学用两片长方形的木板、两条松紧带和一颗螺丝制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答问题：（1）图中相当于两块 ，相当于 ，相当于 。（2）图中虚线箭头表示处于 状态，此时应当处于 状态。（3）图中、两条松紧带的两端都分别连在、两块木板上，这相当于骨骼肌两端的 绕过关节附着在不同的骨上。（4）如果表示肘关节，则此过程表示 动作。十、右图示白蚁群体成员员。是 ，其职能是 。是 ，其职能是 。是 ，其职能是 。是 ，其职能是 。十一、将细菌、真菌与其菌落特征连起来 A细菌 用肉眼能观察到 B. 蘑菇 菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 C. 霉菌 菌落或光滑黏稠或粗糙干燥十二、下列各种食品是利用哪种生物制成的，请用线连起来。A酸奶 B豆酱 乳酸菌 C白醋 酵母菌D泡菜 霉菌E葡萄酒 醋酸杆菌F. 面包十三、右图是真菌和细菌在物质循环中的作用示意图，请把相应序号代表的物质或名称填写在横线上。 从上图可看出，细菌和真菌能把动植物的遗体分解成 、水和 ，对自然界中 等物质的循环起着重要作用。图中的绿色植物包括 、 、 、 。空气中的二氧化碳依靠植物 的形成 ，被固定在植物体内。落叶以及枯枝被微生物主要分解成 、 和无机盐，再被植物利用。图中微生物包括 和 。这些微生物营 生活。植物体中的有机物通过 作用，释放出 ，排放到大气中。十四、分析图中所示几种细菌的形态并写出它们的名称。A B C 十五、（2008福州）右图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：（1）甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 进入瓶内。（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是( )A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制改变量的方法则是 （3）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？ （4）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（ ）A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脱水法十六、右图为细菌结构的示意图，据图回答问题。1.请写出A.B.C.D.E.F所示结构名称：A B C D E F F使细菌能够 ，字母 所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。与植物细胞相比，相同点： 。不同点： 。该细菌的结构中没有成形的 ，也不具有能进行光合作用的场所 ,营养方式为 。有些细菌在生长发育后期， 缩小， 增厚，形成 。芽孢是细菌的 ，对不良环境有较强的 能力，在适当的环境又能萌发成 。细菌以 方式繁殖后代。十七、右图中的左侧是 霉；右侧是 霉。它们的直立菌丝的顶端长有成串的 ，都是靠 进行繁殖的。2、真菌的特征是：既有个体微小的种类，如 也有个体较大的种类，如 ，细胞内有成形的细胞核，细胞内没有 ，能产生孢子， ，能发育为新个体。十八. 右图是蘑菇形态结构示意图。请根据该图 思考有关的问题：（1）蘑菇的身体都是由 构成的。 它的每个细胞都具有 、细胞膜、细胞质和 （按从外到内的顺序）。 所以蘑菇属于 核生物。（2）是从 中散落开来的 ， 它的 功能是 。 （3）的作用是 ， 所以蘑菇的营养方式是 。十九、被称为“微生物之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”。请据图回答：（1）被称为“微生物之父”的法国科学家是 。（2）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是 。（3）根据“鹅颈瓶实验”原理，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可以用 方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质。（4） 在生态系统中，细菌和真菌作为 参与了物质循环。二十、让我们用随手可得的材料做一个探究实验：找两个馒头和两个干净的塑料袋，在蒸锅里多放一些水，蒸30分钟以上（一定要多放一些水，否则会烧干锅的）。尽快用你的手在其中一个馒头上按一下；然后认真洗一下手，在另一个馒头上按一下。然后将两个馒头分别用塑料袋封好，一起放在温暖湿润的地方。过一段时间，看一看两个馒头发生了什么变化。在你进行探究活动之前，请先分析一下：（1）为什么要在蒸锅里蒸30分钟？ 。（2）用手在馒头上按一下，是在做什么？ 。（3）能不能只做第二个馒头的实验？ 。在实验中，第一个馒头叫 组，第二个馒头叫 组。二十二、下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（每空1分，共10分）（1）A是一种会飞的动物，它的身体可分为 、 、 三部分，胸部有 对足；（2）B生活在水中，