百花小学文明礼仪自评报告xin.docx

文明礼仪之花开遍百花园百花小学文明礼仪教育纪实 一、坚持播种文明礼仪之花 1996年百花小学终于形成了自己的学风“文明活泼，乐学尚美”。“文明”二字当头，即确立了学校德育工作长期追求的第一目标，十几年来，学校德育工作有一句口号“做文明学生，创文明班级”持久不变，足以说明。此后，百花的历届领导和老师沿着这一目标一直坚定地走下去，坚持播种文明礼仪之花。2000年学校评为深圳市文明学校，2005年以后学校将文明礼仪教育列为“内涵发展、特色发展”的重要内容。1、学校每学期工作计划总结都突出“文明礼仪”教育。学校对教师坚持推进“说文雅话，做文明事，当文化人”的师德建设工程，培育教工良好的形象气质；对学生坚持推进“说文明话，行文明事，做文明人”的主题教育，促进学生文明素养的发展。校长每学期的开学典礼的讲话主要进行文明礼仪宣讲。如本学期：“我在想一所好学校不仅只有美丽的外表，还要有先进的内涵。这种内涵主要体现为一种先进的校园文化，一种优良的校风、教风和学风，所有人身上都有一种与众不同的优秀气质。它需要全体百花人共同培育，这就要求每一个百花人都要做到外表整洁美丽，言行文明有礼，内心充满友爱，为人诚实善良，教学天天向上。”学校每周的行政会议和教师例会以及每学期的工作总结都会专门分析总结文明礼仪教育情况。 2、文明礼仪教育进一步走向规范化和制度化。为了加强文明礼仪教育工作，学校先后制定或修订了百花小学师德公约百花小学师德标兵评选方案文明科级组评选办法百花小学临聘员工工作质量月奖评选方案百花小学学生形象标准学生校园礼貌守则文明班级量化评比方案“百花之星”评选办法等规章制度和方案。今年以来在区委、区教育局领导的重视下，学校成立了专门的文明礼仪教育领导小组，建立了包含年级组长、班主任、大队部学生干部、临聘员工（卫生工、门卫、护导老师）的文明礼仪教育骨干队伍，完善了一系列相关的规章制度。 3、新规划将文明礼仪作为国际化、现代化学校内涵的重要追求。学校“十二五”发展规划目标指向建设国际化、现代化名校，其中有一个重要的要求就是校园文化环境、师生的形象气质等要达到国际上先进学校的标准。为此，学校在规划中明确提出：常规教育注重品行内化，主题教育活动注重文化育人，在文明礼仪教育、洁净教育等方面亮点纷呈，在全市有名气。目前，学校正与香港地区和加拿大、日本等国的名校联系，期望通过国际交流推进学校文明礼仪教育更上一个层次。二、精心培育文明礼仪之花1、环境建设营造氛围，潜移默化。学校非常重视环境建设，营造文明礼仪教育氛围。一是绿化校园。青青草地，花开四季，清香宜人，为培育文明礼仪之花提供了良好的生态环境。二是美化校园。学校精心规划建设文化景观，包括校史展览室、体育馆作品展览、笑脸墙等壁画、文化艺术作品、室内外盆花盆景等，开辟了文明礼仪宣传栏，设置了文明礼仪宣传标语、警示语标牌、楼梯地面行走标贴等，以及通过电子显示屏、班级板报等宣传形式，营造了浓厚的文明礼仪环境氛围。三是净化校园。学校力争打造洁净校园。在一楼楼梯口放置了“我们爱洁净”的地毯，潜移默化地教育学生养成爱洁净的文明习惯。学校强化了各班教室、办公室和学生个人的卫生管理。长期以来，校园环境始终保持整洁干净。洁净美丽、充满文化气息的校园环境，潜移默化地滋润着百花园里的文明礼仪之花。2、教师形象为人师表，反复涵养。2005年以来，学校坚持抓教师文明礼仪形象塑造和师德建设，采取了制度约束、改善环境、规范行为、评先激励等措施，不断涵养，收到良好效果。学校除建立实施各种制度和方案以外，还在日常管理中反复要求，反复强调，规范了教师着装打扮、升旗仪式（站姿、行注目礼、唱国歌）、就餐行为（自理食物垃圾，对食物垃圾分类，排队打餐，吃饭时说话小声等），不断培养教师的文明素养。学校经常利用接待同行访校，接受上级检查评估，参加各种庆典活动（如本次校庆活动接待）等，对教师进行文明礼仪培训。学校还通过评选师德标兵、文明科级组等措施激励教师培养文明素养，其中让学生和家长对教师个人的穿着打扮、语言行为、环境卫生、参加升旗仪式和活动、知识水平和教书育人等方面的表现进行综合评价，评选出部分优秀教师，由校长授予“为人师表先进奖”，或“百花教师风范奖”，效果最好。3、学生教育重在细节，不断养成。一是德育室、大队部坚持实施“文明班评比细则”、“个人行为常规评分细则”，从学生穿着、班级卫生、环境保护、眼保健操、课前准备、课间活动等方面的细节上加强班级与学生文明礼仪常规教育。学校每两周在升旗仪式上会表彰一次文明班级、文明学生和各类先进个人。每次的升旗仪式本身也是文明礼仪教育的机会。学校会从排队站队、上下楼梯、行注目礼、唱国歌等细节方面反复进行训练。二是抓重点年级文明礼仪的细化教育。如一年级进校后学校就围绕着“进校礼仪常规、课堂礼仪常规、集会礼仪常规”等方面进行细化教育。为了达到教育效果，每月实施一个专题，并由校长亲自带队评估验收。三是在思想品德课中安排两课时专门教学文明礼仪系列知识，进行文明礼仪行为的系统训练。四是在专题教育中落实文明礼仪的细节教育。如卫生间的洁净教育是学校的一大亮点。学校卫生间提供了比较齐全的洁净用品，除了保洁工随时清洁外，德育室还成立了洁净小义工队伍，引导同学们文明、节约、有序地如厕（怎样开门，怎样冲水，怎样洗手，洗完手后如何甩水，怎样使用纸巾等），使卫生间始终保持清洁，无污垢，无异味。五是经常通过领导广播、大队部广播以及集会时间，在各种不同的场合反复唠叨文明礼仪的细节要求，起到了警醒、训练，促进习惯养成的作用。4、主题活动丰富多彩，怡情养性。学校开展了丰富多彩的文明礼仪主题教育活动，同学们在快乐的氛围中接受文明礼仪教育。开展文明礼仪主题班队会活动。学校每学期会安排一至两次全校性的班级主题班会，学生通过讲故事、朗诵、表演等形式学习文明礼仪，践行文明礼仪。升旗仪式进行文明礼仪专题教育活动。除校领导、教师、学生进行专题演讲宣讲文明礼仪之外，大队部还组织了朗诵班的同学上台朗诵文明礼仪三字歌等。六年级毕业典礼与一年级新生入校典礼活动。每学年结束和开始，学校会组织毕业班毕业典礼和一年级新生入校典礼，隆重的典礼氛围中使学生受到“尊敬师长、感恩母校”的教育。 今年开展的“迎大运、学礼仪、促文明”系列主题教育活动丰富多彩。100%的学生参与了相关活动，切实加深了学生对文明礼仪的理解，增强了学生践行文明礼仪的自觉性。学校大队部组成一支“文明礼仪”示范队，作为全体学生行为的典范。宣传“文明礼仪”常识，并以日常学习、生活的文明行为示范作用带动了全体学生积极投入到“文明礼仪”活动中去。三、文明礼仪之花开遍美丽的百花园。1、“风范教师”成为群体。学校的行政班子成员团结、敬业，个个都是业务能手。几年前学校提出了“微笑服务”的管理理念，任何时候都能做到尊重别人，热情接待。特别是在对待“差生”上，能给予极大的人文关怀。在穿着打扮、言语交际、值周升旗、参加会议等方面能起到很好的榜样作用。百花的女教师群体尤为娇艳，2003年评为广东省巾帼文明岗后，2005年又评为全国巾帼文明岗。如今女教师群体表现得更为团结向上。如最近校庆活动中就有26名老中青女教师积极参加舞蹈排练，取得非常好的表演效果。百花的科技教师群体，近20名辅导教师，取得的成绩全区之首。2、“文明班级”层出不穷。学校在实施常规管理量化评分细则中每两周评选一次文明班级，实际上大多数班级都能获得这一荣誉，因为同学们都很珍惜班级的荣誉，现在违纪违规的学生越来越少。另外，学校通过实施班级特色文化建设方案，涌现了洁净教育特色班、爱心教育特色班等，大大提升了班级学生的整体素养。 3、“礼仪之星”越来越多。学校每学期都要评选“礼仪之星”。同学们对照方案积极参评，参评的过程实际上就是家长与孩子一起学习过程，实践的过程，就是让家长和孩子渐渐养成文明礼仪的好习惯的过程。现在，家长们都说“孩子们变得懂事了。” 四、文明礼仪之花在家庭和社区绽放。学校近多年以来实施了“三育合一”（学校教育、家庭教育、社会教育相结合）的德育模式，将文明礼仪教育延伸到家庭和社区。通过开展“文明孩子和优秀家长”的评比活动，有效地促进了学生及其家长的文明礼仪素养的形成。学校还会借助家长学校、开家长会等方式对家长不断进行文明礼仪教育，如对家长进入校园的穿着打扮，来校开会的纪律，开车接送孩子，讲究环境卫生，以及与老师、学校工作人员的言语沟通方式等都会严格要求。特别是演讲与辩论队的同学还到各班家长会上对家长进行了文明礼仪宣讲，收到了良好效果。 近期，学校通过让家长与孩子同做文明礼仪知识120题，开放日同上一节课，来校参加建校20周年庆典活动（进行专门的礼仪培训）等方式，让家长与孩子一起学习各种不同场合的文明礼仪知识，也收到显著效果。从反馈情况来看，家长、学生文明礼仪知识知效率较高。学校组织开展的“文明小公民”的评比活动，对学生在电梯、小区、马路等公共场合的文明礼仪提出了具体的要求。学校主动联系辖区单位，采取了多种检查评价方式，有效地促进了学生公民素养的形成，同时也给社区带去了文明之风。如在开展交通法规专项教育中，学校与八卦岭交警中队民警一起常年在学校附近路段采取了录相摄影监控、曝光不文明行为等举措，促进学生及其家长养成了遵守交通规则的良好