《天的水果》作文教学设计.doc

秋天的水果作文教学设计.麓k嚣2s鞫善羲|薯鼍|ll|l0|llj警#童誊t蕞,l,学学-教摘要:笔者根据教学指导目标,对教学流程进行设计,让学生通过观察和想象,写出许多精彩纷呈的作文来.关键词:作文;教学:设计秋天的水果作文教学设计一张宏兵【指导目标】l,通过层层引导,让学生明白什么是观察,怎样观察;2,没有想象就没有作文,引导学生在观察的同时,学会想象;3,能够按照一定的顺序,抓住特点,给各种不同的水果画像.【教学流程】一,情境导人1,【多媒体:播放音乐秋日的私语,画面一片树叶从枝头飘飘悠悠坠落】同学们,当第一片树叶从枝头滑落的时候,秋天也就来了.喜欢秋天吗?在你眼里,秋天是一个什么样的季节?(美丽的,丰收的,喜悦的,色彩斑斓的,瓜果飘香的)秋天不仅是一个美丽的季节,收获的季节,更是一个神奇的季节,看,在一片一片落叶的背后,都藏着一个谜语,想猜一猜吗?2,【多媒体:每点击一片树叶,便会出现一个谜语】个儿大,肚儿圆,皮儿黄黄带小点.细细把儿长面,水分多来味道甜.梨子;小小坛子,装满饺子,吃掉饺子,吐珠子.橘子3,这些谜语为什么这么好猜?(因为这些谜语都抓住了水果的特点.)秋天的水果可不止这些,你还带来了哪些?(葡萄,柠檬,冬枣)今天这节课,我们就来观察这些水果.(板书:观察)二,用眼睛看1,什么叫观察?(观察就就是用眼睛仔细看)(板书:用眼看)2,请同学们每人都拿一个橘子出来,让我们用眼睛仔细地看一看,告诉大家,你看到了什么?观察要仔细,表达要准确.除了颜色和形状,我们还能看到它的大小,同学们把橘子都举起来,看看你们手中的橘子一样大吗?谁能把橘子的形状,颜色,大小完整地说一说?三,用手触摸1,观察仅仅是用眼睛看吗?请同学们把手拿出来,请你们用手摸一摸橘子,什么感觉?(滑滑的,很柔软,有些粗糙)2,现在谁来说一说,观察仅仅是用眼睛看吗?(观察还可以用手摸)(板书:用手摸)四,用鼻子闻,用嘴巴尝1,观察仅仅是用眼睛看,用手摸吗?(学一74一生迫不及待地说:还可以用嘴巴尝一尝,用鼻子闻一闻)让我们用鼻子闻一闻.闻到了什么?(一股清香)好,用手轻轻地剥开橘子的皮,香味怎么啦?(更浓了,一股浓香扑鼻而来.)嗯,真好闻,像蜜一样甜的香味,很醉人,真想咬一口呀!你们想不想咬一口?(想)那就掰一瓣吃一吃吧!什么味道?(甜甜的,酸酸的,酸酸甜甜的,酸酸的涩涩的,牙都要酸掉了)2,观察不仪可以用眼睛看,用手摸,还可以用嘴巴尝,用鼻子闻.(板书:用嘴尝,用鼻闻)五,用耳朵听1,关于橘子,你还知道些什么?(橘子好吃,但不能多吃,吃多了会卜火.橘子含有_卞富的维生素.)2,这些是我们听说的关于橘子的知识,如果用心,我们还可以听到其它的声音.那是童话里的声音.是啊,如果用心,你还可以听到花扦的声音.(板书:用耳听)六,发挥想象1,观察仅仅是用眼看,用手摸,用鼻闻,用嘴尝,用耳听吗?2,【多媒体示一段文字:苹果苹果是太阳的孩子/它是一个爱脸红的小胖子/苹果是一个小火炉/把美好燃烧/苹果在树枝上二是一只鸟/它把一句话藏在肚子里/那就是甜蜜】读了这首小诗,你想说什么?想想,观察还离不开什么?(想象)3,观察是作文的基础,想象是作文腾飞的翅膀.看看我们手中的橘子,它会让你想到什么?(像一盏盏小灯笼,像一个个橙色的乒乓球,像一个个小太阳.我说它是秋天的心脏.)同样的东西,在每个人眼中是不一样的,正因为这样,世界缤纷多彩.再来看一看,这橘子还让你想到了什么?七,说话训练1,一个普通的橘子,用我们的观察,冉加上我们的想象,就变得不再普通了.让我们按照观察的顺序,把我们观察到的橘子连起来说一说.(任选一组学生开火车说橘子)2,【多媒体示橘子】进行范义赏析:橘子是我最爱吃的水果,矮矮胖胖的身子,圆而略扁,表面有些粗糙.有的橘子穿了一件绿色的外衣,有的则穿了一件金色的外套.轻轻剥开橘子皮,我对它深深地吸了r气,啊!橘子那淡淡的清香透进了我的每一个细胞.我细细地看了看,瞧!橘皮多像一朵盛开的菊花呀!再瞧一瞧它的橘瓣,一个个紧紧拥抱在一起,多么亲密呀!将一瓣高高举起,我仿佛看到了一轮弯弯的月亮,高高地挂在了乌蓝的夜空中,美丽极了!把它的脊背放在手上,我又仿佛看到了一个小小的船荡漾在清清的湖面上.咬七一口,蜜一般甜的汁水流入我的嘴里,流进我的心里,真是同味兀穷.有的橘瓣还有白胖胖的核儿,谁吃了肚子里没准会长一棵高大的橘子树呢!不过,你可千万别试呀!八,写话擂台1,刚才,我们共同观察了橘子,现在,就让我们用这样的方法观察其它的水果,这次呀,我们进行一场作文擂台赛,给大家5分钟的时间,每人写一段话,介绍你最喜欢吃的水果.看哪组同学写得又快又好?因为时间关系,不要求而面俱到,只要求写一个片段,把你最喜欢的水果特点写ffj来就可以了.2,集体交流.九,组段成篇1,刚才,每个同学分别介绍了一种水果,如果把我们几个同学介绍的组合在一起,就是一篇很不错的文章,这篇文章的题日就叫秋天的水果,我来开个头,好吗?2,【多媒体出示一段话】走进丰收的果同,你们听见欢笑了吗?所有的果子都成熟了.红的,紫的,绿的,黄的,胖的,圆的,扁的,大的,小的,甜的,酸的它们在枝头笑着,摇着,调皮地在农人的指间滑来滑去,嘻嘻哈哈地滚进果筐里3,学生接着读自己写的水果片段.4,这篇文章缺少一个结尾,谁来给这篇文章加个结尾?(秋天是一个瓜果飘香的季节.如果你想吃更多的水果,请到丰收的果同里来吧!)十,