亲子教育的教育内容.doc

亲子园的教育内容，不管哪种课程模式，基于孩子全面发展的角度，主要分为三大部分，秩序感及良好的行为习惯，增强手眼协调性；音乐游戏，渗透儿歌、美劳、音乐等内容，增强宝宝的表现力和社会化水平，体育活动，发展宝宝的大肌肉活动能力。具体可以分为以下各种类型：一、精细动作训练吸收、借鉴蒙氏的教育思想、理念、方法，培养宝宝的专注力、独立性、秩序感、耐力、毅力及良好的行为习惯。总目标：1、训练婴幼儿势手眼协作的准确性和手的控制力。2、培养宝宝的探索意识和好奇心。3、使幼儿的无意识动作发展到有意识的动作。4、培养宝宝的耐力、毅力思维能力。5、培养幼儿的独立性、专注力。6、活动中加强了幼儿顺序性的培养，同时让幼儿在潜移默化中养成了做事有始有终的好习惯。活动原则：1、自由选择的原则-满足婴幼儿内在的发展需要，培养独立性。2、反复操作的原则-重复练习，不断完善自我。活动内容：1、发展小肌肉动作：手指手腕的灵活性及力度的练习。2、手眼协调能力：手的控制能力，双手的协作能力练习，提高婴幼儿心理活动的目的性，锻炼动作的精确性、准确性。3、手脑协调：双手协调动作的发展为智能发展铺垫基础。4、感官训练：视觉活动、触觉活动，味觉、嗅觉活动。活动要求：1、尊重孩子的年龄特点、个体差异和需要，自己选择玩具。2、不打断孩子的学习情况，培养孩子的专注力和持续力。3、自己取放、整理玩具，培养孩子的独立性。 第1楼二、亲子happy音乐活动总目标：1、培养音乐兴趣、发展听觉、培养节奏感及愉快情绪，开发婴幼儿的音乐智能。2、发展婴幼儿听觉能力、音乐感受力、节奏感和愉快情绪。3、加速婴幼儿语言和认知能力的发展。4、配合游戏，增进婴幼儿肢体协调能力。活动原则：1、以培养兴趣为主的原则-对音乐产生兴趣，培养节奏感和兴趣，如走走停停、小手跳舞、捏拢放开。2、以培养愉快情结为主的原则 第2楼三、语言认知活动活动目标： 1、培养孩子的阅读兴趣，发展婴幼儿的视觉和听觉。2、在动手学习的过程中，发展婴幼儿的认知能力。3、培养孩子良好的阅读习惯，开发智力，发展认知能力、语言能力。活动原则：1、提供适当的语言刺激（倾听、理解、表达）如：小转椅，转呀转，宝宝宝宝转一转。说转它就转，说停它就停。2、提供适当的模仿对象（说话、手势、动作）。如：小小手，小小手，合在一起说“谢谢谢谢” ；小小手，小小手才、，摇摇小手说“再见再见”。3、提供各种不同的活动经验。提供能促进视觉、听觉、触觉等方面能力的活动和玩具，提供环境让婴幼儿可以自由活动；让婴幼儿去摆弄、敲打、推拉各种玩具，提高兴趣；在不同活动中提供不同的语言刺激，这些活动可以促进婴幼儿理解能力。举起小手摇摇摇，踢踢小脚走走走，拍拍屁股跳跳跳，蹲下起立弯弯腰，向前跑跑跑，向后走走走，拍拍小手哈哈笑。活动内容：1、语言刺激以儿歌配备各种活动之中，注重语言的发展。2、认知内容认识自身器官、颜色、小动物等，促进婴幼儿的知识增长并发展能力（蝴蝶找花、图形找家、小动物找家）。宝宝小手拍一拍，宝宝小手伸出来；宝宝小手拍一拍，宝宝小手举起来。宝宝小手拍一拍，宝宝小手转一转；宝宝小手拍一拍，宝宝小手藏起来。小小皮球真可爱，有红有绿圆又圆；红球放到红桶里，绿球放到绿桶里。3、亲子关系活动中体现出家庭对宝宝的爱，有利于心理健康发展。4、身体协调：游戏活动促进身体发育，发展大肌肉协调动作。 第3楼四、感觉统合活动总目标：1、发展婴幼儿的平衡感、触觉、前庭觉、本体感。2、发展婴幼儿的肢体协调动作。3、健全婴幼儿左右脑的均衡发展。4、发展平衡感、触觉、前庭觉、本体感的协调训练，健全左右脑均衡发展。活动内容：1、平衡感的训练平衡感的人类行动的基础，从爬、晃开始（荡秋千、摇马、摇动游戏等）；2、触觉的训练触觉是人体的重要感觉，各种触觉有助于对外界的认识（按摩球、平衡布道、触觉板）；3、前庭觉的训练辨别身体的空间位置，练习头、眼、双侧协调灵活身体的活动（滑梯、滑板）4、本体感的训练强化前庭平衡、大小肌肉、双侧协调、灵活身体的活动。 第4楼五、亲子美工创意活动总目标：1、培养婴幼儿对色彩，线、形、绘画及参与手工活动的兴趣和敏感性。2、发展婴幼儿动手能力及想象力。3、培养婴幼儿良好的学习习惯。活动原则：1、创造具有艺术氛围的环境，让孩子有意无意地接触色彩；2、尊重孩子的想象和选择，鼓励和欣赏每一个孩子的表现，使每个孩子都获得成功的喜悦；3、培养良好的习惯-培养做事有始有终的习惯，不得中途放弃；有固定的地方放东西，用完放回原处，学会整理用品。活动内容：运用生活中的材料进行简单的美术创作，具有愉悦的情绪体验，培养初步的感受力、表现力、创造力。1、色彩、线条、构图的创造活动培养对色彩、线条以及构图的兴趣，尝试各种涂鸦、图画、添画的美术活动。2、各种材料的造型游戏运用手指手腕的活动进行撕、折、粘、拼、揉等操作，大胆尝试多种材料做创意造型。3、尝试使用各种美术工具材料，初步掌握一些工具、材料，如油画棒、水彩笔、剪刀、胶水等的使用技能。 第5楼六、体能游戏总目标：1、在充分尊重婴幼儿成长发育规律的前提下，通过生动有趣、形式多样的亲子互动游戏，发展走、跑、跳、蹲、弯腰、钻爬、投掷等基本动作（大肌肉动作），发展平衡能力、触觉、本体感及四肢协调能力。2、促进婴幼儿各器官正常发育，增强体质，提高健康水平。3、在体育活动中培养婴幼儿的胆量、耐力、毅力，培养婴幼儿愉快情绪，促进社会性发展。活动原则：1、以发展基本动作为基础-根据孩子不同年龄段的动作发展阶段与重点。2、全面性、重复性-动作技能练习应全面（大小肌肉、躯干四肢平衡协调发展）。技能练习与器官练习兼顾（运动与视、听、看、触觉活动协调）。动作技能与身体素质培养并重（技能与耐力平衡能力协调能力）。3、提供机会，支持发展（成人示范，孩子观察、吸收、加工、模仿）。4、动静交替、定时定点、劳逸结合、有序锻炼、愉快体验。5、重视安全和安全教育，促进机体的生长发育，提高对环境的适应性。活动内容：1、发展婴幼儿趴、翻身、坐、爬、站、走、跑、钻、攀、跳的全身动作技能。2、促进动作的平衡、灵活、协调和身体控制能力的发展。3、融入语言、认知方面的内容，体能训练、游戏及学习为一体的活动。宝宝宝宝来做操，手臂向上举一举（妈妈拿宝宝双臂做上举动作）。宝宝宝宝来锻炼，手臂手臂