机电技术应用专业人才培养模式改革方案.doc

机电技术应用专业人才培养模式改革方案（2012年修订稿）一、专业名称与代码专业名称：机电技术应用专业代码：051300二、入学要求初中毕业或具有同等学历者。三、学制全日制学生学制3年，弹性学制学生可延长2年。四、培养目标与人才培养规格（一）培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具备良好的职业道德素养和行为规范，具备基本的科学文化素质，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的专业技能，具有健康的身心素质，能够在生产一线从事机械加工、机电控制和设备的安装、调试、检测、运行、维护、营销与管理等工作，具有本专业职业生涯综合发展能力，同时具有中初级职业资格的专业技术人才。（二）人才培养规格1、知识要求（1）掌握制图的基本知识。（2）掌握金属切削机床基本原理，刀具知识。（3）掌握金属切削机床结构。（4）掌握数控编程与操作。（5）掌握液压与气动回路结构。（6）掌握产品装配工艺。（7）掌握车工、钳工、焊工、数控车工等基本技能。（8）掌握互换性与测量技术。（9）掌握机械零部件的基本结构和选用。（10）掌握机床电气控制系统原理。（11）掌握典型工装夹具的结构和选用。（12）掌握机电设备操作规程知识。（13）掌握液压与气动技术知识。（14）掌握机床机械系统以及电气控制系统常见故障基本知识。（15）掌握机电产品和设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识。（16）掌握安全知识。（17）具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。（18）掌握电工、电子技术的基本知识。（19）掌握plc应用的基本知识。（20）掌握机电产品和设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识。（21）掌握专业英语知识。2、职业能力要求（1）专业能力；1）具备运用计算机处理工作领域内的信息和技术的能力。2）具备较熟练的机械加工设备操作、较强的机电产品装配和维护维修能力。3）具备电工电子的基本知识和电气控制的基本知识，能够熟练地对电机进行控制。4）能够应用plc控制技术对机电设备进行控制。5）具备机电一体化设备的调试、维修技术的专业能力。6）具备熟练进行产品检验和质量管理的能力。7）能正确选择和使用工夹量具、仪器仪表，并具有诊断机电设备故障的能力。8）具备机电设备生产线的安装、调试、运行维护能力。9）具备熟练进行机械产品工艺规程的编制能力。10）核心能力：具有机电设备与产品的安装、调试、操作、维修、管理和售后技术服务能力。（2）方法能力1）具有能制定出切实可行的工作计划，提出解决问题的方法的能力。2）具有对新知识、新技术的学习能力，通过不同途径获取信息的能力，对工作结果进行评估的能力。3）具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力。4）具有决策、迁移能力。5）能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料。3、岗位素质要求（1）具备良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际沟通的能力。具有宽容心，良好的心理承受力。参与社会实践活动意识强，有自信心。（2）具有一定的人文艺术、社会科学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。（3）具有从事专门工作安全生产、环保、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。（4）具备自学与创新能力素质。4、证书要求本专业学习内容的选取参照了国家职业技术标准，行业资格考证要求的相关知识和技能。要求毕业生除获得专业学历毕业证外，必须取得以下一种以上职业资格证书：职业范围职业资格证书发证机关机电设备操作与维护；机电产品加工；车工操作中级证达州市人力资源与社会保障局钳工中级证达州市人力资源与社会保障局焊工中级证达州市人力资源与社会保障局维修电工中级证达州市人力资源与社会保障局（三）毕业基本要求1、入学军训教育成绩必须合格。2、按规定修完所有课程，各科成绩合格。3、取得相应的计算机等级证书。4、获得与本专业相关职业职业资格证书（至少获得二个劳动部门颁发的职业资格证书，如车工、电工等职业资格证书）。5、必须完成学校要求的顶岗实习。五、就业面向与职业规格序号就业面向的职业岗位（群）技能证书/职业资格证书1机械零部件生产中级车工证、钳工证、焊工证、数控车工证2机电设备的维护与维修中级维修电工证、焊工证、钳工证3机电产品生产的组装与调试中级维修电工证、焊工证、钳工证4机电产品生产的质量检验与质量管理中级维修电工证、焊工证、钳工证5机械加工工艺规程编制及实施中级车工证、钳工证、焊工证、数控车工证六、职业岗位（群）工作分析职业行动领域主要工作任务职业行动领域描述知识要求技能要求机械零部件生产1机床的操作；2刀具的选用与刃磨；3工件的装夹；4通用量具、专用量具的正确使用；5机加设备的日常维护。1掌握制图的基本知识；2掌握金属切削机床基本原理；3掌握金属切削机床结构；4掌握数控编程与操作；5掌握液压与气动回路结构；6掌握产品装配工艺；7刀具知识；1熟练操作一种普通机加设备（车床或铣床），达到中级工水平；2了解一种数控机加设备的操作（车床或铣床）；3能操作其它普通机加设备，达到初级工水平；4能编写常规零件的数控加工程序；5能熟练进行机加设备三级保养；6熟练使用各种常见装配工具；7能进行典型机电产品装配。机电设备的维护与维修1设备的正常运转维护；2设备的精度恢复；3设备的二级保养；4判断并协助设备的一级保养；1掌握互换性与测量技术；2掌握机械零部件的基本结构和选用；3掌握机床电气控制系统原理；4掌握典型工装夹具的结构和选用；5掌握机电设备操作规程知识；6掌握液压与气动技术知识；7掌握机床机械系统以及电气控制系统常见故障基本知识；8掌握机床机械系统以及电气控制系统管理与维护应具备知识；9掌握安全知识；10具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。1进行机加设备的一般维修工作；2熟练使用电脑绘图，达到中级以上制图员水平；3能熟练使用标准件手册；4能阅读专业资料；5具有钳工、车工等技能操作证、维修电工技能操作证。机电产品生产的组装与调试1机械部件的组装与调试；2电气部件的组装与调试；3整机的组装与调试；4生产指导与过程控制。1掌握制图的基本知识；2掌握机电一体化技术基础知识；3掌握机械制造基础知识；4掌握电工、电子技术的基本知识；5掌握液压与气动技术知识；6掌握plc应用的基本知识；7掌握机电产品和设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识；8掌握安全知识；9掌握专业英语知识；10具有读图和制图的能力；11具有机电设备或产品的基本安装、调试、运行和维修的能力；12具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。1具有机电设备安装和调试能力；2具有机电产品或设备安装、调试、运行和维护方面的基本技能；3能阅读专业资料；4能正确使用各种测量器具；5具有装配钳工、维修电工技能操作证。机电产品生产的质量检验与质量管理1产品检验；2质量反馈；3质量统计与分析。1掌握互换性与测量技术；2掌握机械加工误差分析；3掌握机械加工技术参数、表面质量分析；4掌握机电一体化技术基础知识；5掌握电工、电子技术的基本知识；6掌握气动与液压技术知识；7掌握plc应用的基本知识；8掌握安全知识；9具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。1熟练使用各种常见检测器具；2能进行检测数据分析；3能绘制质量管理图表。机械加工工艺规程编制及实施1零件工艺性审查；2工艺流程方案的初定；3工量具的选用；4设备的选用；5现场生产指导；6不合格产品的分析与控制。1掌握互换性与测量技术；2掌握机械零件加工工艺原则；3掌握金属切削机床基本原理、结构与选用；4具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。1能进行详细的零件图纸分析；2能设计较合理的工艺流程方案；3能挑选适当的设备和量检具；4能正确完成工序卡片的编制；5能进行生产组织管理。机电产品售后服务1熟悉典型机电产品性能；2掌握销售渠道和方法；3能稳妥地解决售后各类技术问题。1了解典型机电产品结构、性能及使用常识；2掌握典型机电产品的安装与调试；3了解营销知识；4掌握机电产品或设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识；5掌握机电设备的故障诊断与维修的基本知识；6掌握安全知识。1能与顾客进行良好的语言沟通；2具有装配钳工、维修电工技能操作证；3具有机电产品或设备安装、调试、运行和维护方面的基本技能；4具有机电设备安装和调试能力；5具有良好的质量意识与职业道德。职业态度要求工作守时，关心同事，乐于助人，工作细致，认真耐心，能吃苦耐劳，具有团队合作精神和创新精神，有责任心，有较强的自学能力。七、课程结构机电技术应用专业课程结构表类别课程名称说明德育课程职业生涯规划职业道德与法律经济政治与社会哲学与人生公共基础课程体育与健康计算机应用基础数学语文英语专业技术课程机械制图基本能力或行业通用能力课程机械基础电子电工技术金属加工与实训专项能力训练课程维修电工电气控制技术plc专业拓展课程机电设备维护与保养综合能力训练课程液压与气压传动加工中心及cam变频器人文素质课心理健康教育普通话就业指导普通话其它军事教育社会实践课毕业教育说明：1、专业课程方面对旧的专业课程体系根据市场需要进行了重新组合，实现了专业课程的综合化和模块化。将原来的车工工艺与实训、钳工工艺与实训、手工电弧焊、数控加工技术等四门课程的基本理论部分结合在一起，组成一门全新的机械类专业专项课程金属加工与实训的特色教材。2、将所有专业知识点分解为基础知识、工艺类知识、操作类知识、根据相近相关原则，将前两类专业基础知识全部融入操作课程之中。知识点分解后，按照技能实践教学主线，将其综合为金属加工与实训（）车工、金属加工与实训（二）钳工、金属加工与实训（三)数控车、金属加工与实训（四）焊工金属加工四个子模块。3、将机械制图、公差配合与技术测量、autocad整合为机械制图（一）识图、机械制图（二）公差技术、机械制图（三）计算机绘图项目。八、课程设置及简介（一）德育课程序号课程名称教育目标学时1职业生涯规划使学生了解职业、职业素质、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。302职业道德与法律使学生掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。303经济政治与社会根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。304哲学与人生通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。28（二）公共基础课程序号课程名称教育目标学时1英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。1772语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。1773数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。1774体育与健康在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。1185计算机基础在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、电子表格处理软件的使用和演示文献处理软件的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力、信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。60（三）专业技术课程序号课程名称教育目标学时典型工作任务1机械制图掌握基本识图、看图的能力208识读和绘制机械零件图零件测绘auto cad 制图2机械基础（1）掌握常用金属材料的选用方法（2）了解工程力学知识（3）了解机械零件（4）掌握机械原理基本知识（5）了解常用机械传动知识105（1）材料识别与选择（2）四种基本变形（3）常用机械零件设计（4）常用机械传动设计3电工电子技术（1）掌握电子基本知识（2）掌握电工基本知识60常见电器元件及低压电路4金属加工与实训（1）了解常见量具使用技能（2）了解普通机床、数控机床设备结构（3）掌握机械加工工艺方法及其应用（4）掌握普通机床、数控机床操作方法（5）掌握手工电弧焊操作方法（6）具备典型零件加工工艺实施能力（7）能够进行加工质量分析402（1）刀具刃磨（2）车床操作（3）典型机械零件工艺设计与加工（4）数控车床、铣床操作（5）焊接中等复杂的构件。5电气控制技术了解控制线路的基本规律，掌握交直流电机启动、运行、制动、调速、生产机械的行程控制、电器联锁和保护环节等基本的控制120各类低压电器的认识以及接线电机启动、运行、制动、调速、生产机械的行程控制、电器联锁和保护环节6维修电工学会使用各类仪表仪器、以及基本的技术理论知识、熟悉各类自动的控制的维修、以及各类管理知识117仪器仪表的使用电器设备的维护与保养7plc能绘制并连接plc的iq接线，能使用基本的指令、功能指令以及编写程序135plc的iq接线编程（四）专业拓展课程序号课程名称教育目标学时典型工作任务1变频器能正确的通过变频器的端子把电路连接起来以及安全的使用的知识及经验。维护知识，故障的排除60端子的接线调试、运行故障的排除2加工中心及cam培养cadcam数控加工应用人才。以ug nx6.0数控铣(加工中心)加工为重点，使读者通过本书学习和训练，掌握cam核心知识和具有使用ugcadcam自动编程的核心技能。84ug的运用综合加工3液压与气压技术液压与气压传动系统的使用维护、安装调试、故障诊断和维修56系统的基本组成各种回路的控制安装调试和故障分析4机电设备维护与保养机电设备维护与保养的基本知识简单的机电设备维修84检查维修重点是点检查（五）人文素质课程序号课程名称教育目标学时1就业指导本课程对毕业生提供就业政策、求职技巧、就业信息等方面的指导，帮助毕业生根据自身的条件和特点选择职业岗位，发挥自己的才能，实现自己的人生价值，是学生毕业前教育的一门重要课程。本课程的基本要求是：使学生了解我国就业指导机构和国家有关就业法律法规，认清现阶段我国就业市场状况和就业形势，调适择业心理，掌握求职技巧、提高笔试和面试水平，更好地指导自身就业，同时可以达到合理配置人才资源的目的，为社会主义经济建设和社会发展服务。282礼仪学会基本的礼仪知识303心理与健康具备健康的心里建康的身体30（六）专业核心课程及主干课程简介1、机械制图使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法；能够执行制图国家标准和相关的行业标准；具有识读和绘制简单零件图和装配图的基本能力；具有一定的空间想像和思维能力；能够正确地使用常用的绘图工具，具有绘制草图的基本技能；了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘制简单的工程图样，初步掌握光滑圆柱公差配合、形位公差、表面粗糙度与光滑工件尺寸检测等，具有创新精神和实践能力。2、机械基础使学生了解构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法；了解常用机械工种材料的种类、牌号、性能和应用；了解机器的组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准；初步具有分析一般机械功能和动作的能力；初步具有使用和维护一般机械的能力；为解决生产实际问题和继续学习打下基础。3、金属加工与实训使学生了解常用的金属加工工艺，包括热加工工艺铸造、锻造、焊接，冷加工工艺车工、铣工、钻工、刨工、磨工、钳工及数控加工等。熟悉各种机床的结构、各种机床附件及工艺装备，掌握车工、焊工、钳工、数控车工等操作技能，能按图纸要求制定合理的加工工艺，并能按精度要求加工出合格的机械零件。4、电工电子技术使学生掌握电工基本理论及分析计算的基本方法；掌握直流电动机、三相异步电动机和步进电机的基本原理及使用；掌握电子技术的基本理论、基本知识和技能。课程内容包括：直流电路、交流电路、电场与磁场、电动机、变压器、电子分立元件原理和基本电路、线性集成运放电路工作原理和基本电路、数字逻辑电路、电力电子变流技术基础。5、液压传动与气压技术初步掌握液压和气压传动中常用元件的原理和使用；掌握典型液压与气压传动回路的原理、特点和应用；能分析常用机电设备的液压、气动系统图。6、plc掌握常用控制电路的工作原理及使用；牢固掌握电器控制的基本环节及分析方法；掌握可编程控制器的基本工作原理、编程指令、程序设计方法、一般应用程序设计、掌握典型机电设备的电气控制线路工作原理、特点及分析方法，并有安装、调试、运行和维修的基本能力；具有改造、革新一般机电设备控制线路的基本能力。7、维修电工掌握常用工具、量具和仪表使用维护保养，常用电工材料选用，变压器、电动机和常用低压电器的分类、结构、原理和常见故障判断及处理，电力拖动控制线路阅读、故障判断及处理，安全用电等。8、电气控制技术熟悉三相异步电动机启动停止和点动线路中各电器元件的工作原理、使用方法及其在线路中的作用。了解时间继电器的工作原理及使用方法。通过对工作台自动往返控制线路的实际安装接线，掌握由电气原理图变换成安装接线图的能力。通过实验进一步理解工作台往返自动控制的原理。九、实践教学环节设置及简介课程名称训练目标实训内容实训地点考核要求机械制图1. 制图的基本绘图规范 2. 零件的测绘 3. 零件图、装配图的识读 1. 基本视图、零件图、装配图的作图训练 2. 识读零件图装配图 3. 测绘零件 制图室1能按机械制图规范绘制零件图装配图等2能独立测绘零件。3能识读机械图纸。车工实训能按图纸加工出合格的回转体零件。1. 回转体外表面的加工 2. 回转体内表面的加工 3. 配合件的加工 金工车间能规范的操作机床，正确的使用工艺装备，无违反操作规程的行为，加工的零件，尺寸准确无超差，形状准确符合零件图技术要求，表面光滑，无毛刺裂纹等。电气控制技术熟悉三相异步电动机启动停止和点动线路中各电器元件的工作原理、使用方法及其在线路中的作用。了解时间继电器的工作原理及使用方法。通过对工作台自动往返控制线路的实际安装接线，掌握由电气原理图变换成安装接线图的能力。通过实验进一步理解工作台往返自动控制的原理。学习并掌握电动葫芦的提升和移行机构电气控制的方法；学习用限位三相异步电动机进行能耗制动并观察其制动效果1三相异步电动和自锁控制线路2三相异步电动机可逆运转控制3三相异步电动机y- 降压启动控制线路4能耗制动控制5工作台往返自动控制6电动葫芦电气控制电路实验电气控制技术实训室熟悉三相异步电动机启动停止和点动线路中各电器元件的工作原理、使用方法及其在线路中的作用。并掌握电动葫芦的提升和移行机构电气控制的方法；数控车工实训能按图纸，制定合理的工艺，编制合理程序，加工出合格的回转体零件。1回转体外表面的加工2回转体内表面的加工3配合件的加工金工车间能规范的操作机床，正确的使用工艺装备，无违反操作规程的行为，加工的零件，尺寸准确无超差，形状准确符合零件图技术要求，表面光滑，无毛刺裂纹等。钳工实训能加工简单的工具，能装配简单的机械，能维修简单的机械。划线、錾削、锯削、锉削、钻孔、矫正弯曲、装配金工车间能使用常用的钳工工具，进行划线、錾削、锯削、锉削、钻孔、矫正弯曲等加工，能组装维修简单机械焊工掌握手工电弧焊的基本操作，能焊接简单的机械构件。引弧、运条、平对接、平搭接、平角接，立焊、横焊、管管对接、管板焊接等金工车间能按图纸要求选择焊条和焊接电流，会使用焊工工具，焊接焊件焊缝美观，强度足够。维修电工(1)认真分析电器原理图。了解电器电路的控制要求，工作原理，操作方法，结构特点及所用电器元件的规格。（2）学会绘制电器位置图和接线图（3）学会选择电器元件并按电器元件的安装要求安装好元器件。(4)学会调整元器件。（5）学会检查电路。1电气读图与分析。2交流异步电动机的实验实训。3常用低压电器的实验实训。4常用电动机控制线路的实验实训。5可编程程序控制器的实验实训。维修电工实训室1. 工具、量具及仪器、仪表 能够根据工作内容正确选用仪器、仪表 常用电工仪器、仪表 的种类、特点及适用范围 2. 读图与分析（ca6140机床电路图） 3. 电气故障检修 4. 配线与安装 5. 测绘 6. 调试 plc实训掌握常用控制电路的工作原理及使用；牢固掌握电器控制的基本环节及分析方法；掌握可编程控制器的基本工作原理、编程指令、程序设计方法、一般应用程序设计、掌握典型机电设备的电气控制线路工作原理、特点及分析方法，并有安装、调试、运行和维修的基本能力；具有改造、革新一般机电设备控制线路的基本能力。1电动机正反转控制实训电动机正反转星形（y）三角形（ ）接法控制实训2交通灯控制实训3全自动洗衣机控制实训4多种液体自动混合实训5步进电机控制实训6自动送料装车系统实训7水塔水位自动控制实训8电镀生产线控制实训9自控轧钢机实训10自控成型机实训plc实训室1工艺程序输入：接线布线工艺按电气原理图接线且正确；工艺符合标准；应用控制程序写入正确。2系统程序设计：i/o端子配置，梯形图设计，程序编写）i/o端子配置合理；程序编写正确；梯形图程序设计能够实现控制要求。3调试与运行：程序加工中心及cam本实训的主要目的是对大家进行常见零件实体造型和利用工具软件进行数控加工编程等数控加工基本操作技能的强化训练；同时，为大家今后实际数控加工操作过程打下良好的基础。凸轮的造型与加工槽的加工端盖的造型与加工轴类零件加工1轴类零件加工2金工车间1按照项目零件图的要求建立零件的实体模型。2查阅相应资料了解计算机辅助制造的概念和基本内容。3利用现有计算机辅助制造软件，对零件进行数控加工编程。4能够进行数控加工仿真。5每个学生均需动手参加实训，并认真填写报告。液压传动与气压实训通过元件的拆装实训，使学生对学过的主要元件外观、内部结构，主要零件的形状、材料及其之间的配合要求等方面获得感性认识，从而加深对其工作原理的理解，使学生初步了解和掌握机械拆装的基本常识，了解液压元件维修的一般方法，锻炼机械维修方面的技能，以便在将来实际工作中设计和使用液压系统时，能正确选用和维修液压元件。独立完成对研究对象(如某一理论、元件、系统等)的实训操作，启发与引导学生自己设计实训方案，在指导教师指导下通过分析、讨论与审核后，以小组为单位，独立完成实训。1液压元件拆装实训2液压与气动技术基本回路实训液压传动与气压实训室实训教学不仅能帮助加深理解液压与气压传动中的基本概念，巩固理论知识，其重要意义还在于引导学生在实训的过程中，学到基本的理论和技能，提高学生的动手能力，培养学生分析和解决液压与气动技术中工程实际问题的能力。变频器1.熟练掌握三菱e540变频器的pu操作。了解各功能参数的意义，掌握各功能参数的预置方法。（1）了解变频器5种不同的工作模式及其意义，掌握不同工作模式的切换方法，掌握同一模式下不同状态之间的切换方法。（2）了解变频器各种给定方式，并设置给定频率运行验证；了解变频运行时实行电动机正、反转的方法。（3）在“参数设定模式”下进行如下操作：（操作前应进行一次“全部清除”操作）2.熟练掌握变频器的三段和七段速的设置，设置加、减速时间及加、减速曲线并运行验证；设置频率跳变并进行验证，设置转矩提升并运行验证，并进行遥控设定。3.了解变频器的几种组合运行模式，熟练掌握变频器的端子操作方法。1.设置pr.79参数2.设置电子过流保护（9）,加减速时间（7,8）基波电压参数（19）。3.外部操作模式控制电机启动停止。4外部模式下用电位器控制电机加减速。5三段速设置：外部操作模式进行高中低速频率设定。七多段速设置6频率跳变设置直流制动7. 第二加减速时间的设定定义成8. 输出端子功能选择，频率检测。变频器实训室掌握变频器的外部接线和内部设置，能通过参数设置，观察电机运转的情况来检测是否设置成功十、实施性教学计划（一）实施性教学计划表类别序号课程名称总学时学时分配各学期周学时备注123456理论实践202020202020总计/周111假期/周15151514理论教学/周1111考试/周必修课德育课程1职业生涯规划3022职业道德与法律3023经济政治与社会3024哲学与人生282公共基础课程5体育与健康11822226数学17733337语文17733338英语17733339计算机应用60303022专业技能（术）课程10机械制图20812880444211机械基础10590154312电子电工技术603030413金属加工与实训4021402624+34+45+4314维修电工11745725415电气控制技术12050704416pl岗实习12003030选修课素质拓展限选课专业方向（拓展）课程18机电设备维护与保养843054619液压传动与气压技术562036420加工中心及cam843054621变频器6020404任选课人文素质课22心理健康教育30223社交礼仪30225就业指导282其它公共课程26入学教育404027军事教育404028社会实践课1604040404029毕业教育4040注：1机械制图（第一学期：机械制图 第二学期：机械制图 第三学期：公差 第四学期：cad）。金属加工与实训（第一学期：车工、焊工第二学期：车工、数控 第三学期：数控、钳工）。2第一学期有一周集中实训、第二、三学期有三周集中实训、第四学期有两周集中实训。3第四学期有两周毕业教育。4每期20周，复习考试考核两周。5金属加工与实训（第一学期：车工、焊工 第二学期：车工、数控 第三学期：数控、钳工）。（二）专业实践环节安排表序号实践教学模块名称考核 方式总学时地点实践教学时间安排（学时或周数）一二三四五六1机械制图大作业考试80制图室802车工实训考试72金工车间30423电气控制技术考试70电气控制技术实训室30404数控车工实训考试70金工车间30405钳工实训考查60金工车间606焊工考查60金工车间607维修电工考查72维修电工实训室30428plc实训考试85plc实训室45409机电设备维护与保养考查54机电设备维护与保养实训室5410加工中心及cam考查54金工车间5411液压传动与气压实训考查36液压传动与气压实训室3612变频器考查40变频器实训室4013校外见习考查80合作企业8014工学结合社会实践320合作企业32015顶岗实训实习1年合作企业600十一、各类课程学时分配（一）各类课程学时结构表课 程 类 别学时占总学时比例（%）德育课程1184.5公共基础课程64925.3专业课程143155.7素质拓展课程883.5其它公共课程28011合 计2566（二）理论教学与实践教学学时结构表课时类别学时数比例（%）理论课时66346.3实践课时79853.7十二、专业教师要求（一）专业教师任职资格本专业教师（含实训指导教师）应具备以下任职资格：1、所学专业为机电一体化、机电制造工艺及设备、数控加工技术、电气控制技术等相关专业。2、理论教师、实训指导教师必须是大学本科学历，企业聘请的实训指导教师学历可放宽到大专学历。3、专业教师必须具备一项或多项高级以上技能等级证书。4、爱岗敬业、工作严谨、乐于奉献、热爱职业教育。5、专业教师特别是实训指导教师必须具备丰富的实践教学经验，有两个月以上的工厂实际生产经验。（二）专任教师现状（见附表）（三）专业教师培养目标1、培养专业带头人在现有教师中选拔2名具有中学一级及以上职称的“双师”型教师进行重点培养。通过到国内外相关的职业技术院校，知名企业进行培训、交流、学习，更新中职教育理念，提高专业技术服务能力，把握专业建设方向，引领专业改革，形成以专业带头人为核心的专业教学团队。2、培养骨干教师在专任教师中选拔具有本科学历的“双师”型教师，分期分批到企业挂职锻炼，到国内机电职业教育相对发达的地区（如天津、深圳等地）进修学习，拓宽教师视野，更新教育理念，提高教师的实践动手能力，使他们成为专业技术方面的技术骨干和能工巧匠，能够主持完成学习领域的教学指导任务，对专业建设起到骨干支撑作用。计划2012年培养3名教师，2013年培养2名教师。3、培养“双师”型教师强化师资队伍的教育素质和技能培训，通过安排专任教师定期进行学习或参与企业生产实践，教学实训，技术服务实践等活动，每年至少有2周的生产一线实践活动经历；新教师上岗前必须在指定企业进行至少2个月的专业实践训练，取得相应技能等级证书，提高青年教师的综合素质与实践教学能力；使培养“双师”型教师达到专任教师总数的90%以上，形成专业水平高，具有较强动手能力的“双师”型特色的教学团队。十三、实训（实验）装备要求（一）校内实训基地专业设备总值800万元实验实训室数11个实验应开数11个实训应开数11个校内实训场所（室）情况名 称建筑面积（m2）主要设备及数量总值（万元）主要实训内容车工实训机械加工车间300仪表车床40台c6140普通车床3台50车削回转体内外表面钳工实训车间100台虎钳40台，配套钳工工具40套20划线、錾削、锯削、锉削、钻孔、刮削、弯曲、矫正、攻丝、套丝、装配等焊工实训车间100bx250交流焊机10台、氩弧焊机5台，及配套焊工工具5手工电弧焊、氩弧焊实训数控加工实训车间300ck6140数控车床15台、数控铣床4台、加工中心1台300数控车削、数控铣削、加工中心实训工程制图室5