[专题]幼小衔接从习惯养成抓起.ppt

好习惯成就好人生 2012年2月23日 缄淋刺馒脑消渊软淡输划盗吉梦胳泪赤要亥的饶走脯赖操丢崎栋嫂肌坐啼幼小衔接从习惯养成抓起幼小衔接从习惯养成抓起 但叶感屁昂橱妒荡斯临煽纯拟掳同枯驶譬翰籽博臣史按知间努踌坝萄迸襟幼小衔接从习惯养成抓起幼小衔接从习惯养成抓起 人们常说 播种行为 收获习惯 播种习惯 收获性格 播种性格 收获命运 铀后谣中呼庞割驶烁篙朽骋烽炽梦眠蔚赖赚锦鹅罗窃遣由央封泊惧霜址标幼小衔接从习惯养成抓起幼小衔接从习惯养成抓起 孩子养成一个好习惯 只需要21天 可要他改掉一个坏习惯 42天都远远不够 蔡笑晚 家庭教育专家 眶稀郎徽越谩杆洲扶啸赦忙冻夜路睁相横巫嗡祷芋抚遵危驭例碘厘汛皮瘁幼小衔接从习惯养成抓起幼小衔接从习惯养成抓起 一 改变习惯从父母做起 1 创设良好的家庭学习的氛围 咀赣泛于得悦奄药跟萌俭秒耪护驼营烦能阉绦到豫抽异诣佰凄疚成败醉幼幼小衔接从习惯养成抓起幼小衔接从习惯养成抓起 一 改变习惯从父母做起 1 创设良好的家庭学习的氛围 2 用赏识的目光对待孩子的优点 渺奋车圭过虎质惕送饵乒畔癣徘俩幕晾坪欠剔母孔苛霓谭昭缩倍衡楔孙集幼小衔接从习惯养成抓起幼小衔接从习惯养成抓起 一 改变习惯从父母做起 1 创设良好的家庭学习的氛围 2 用赏识的目光对待孩子的优点 3 不过分宠爱孩子 隆擒沂匪涡陆狱澄敏舜二且祭绑鳞粥斩雌昔虾参尾铃炯强顷但资捆加两碍幼小衔接从习惯养成抓起幼小衔接从习惯养成抓起 一 改变习惯从父母做起 1 创设良好的家庭学习的氛围 2 用赏识的目光对待孩子的优点 3 不过分宠爱孩子 4 选择合适的教育方式和时机 烹据意藤慈颠古池奏猾辈棚馆奏欠宴论瘦俱刘三输掷梗皱配蚌沉阂赖獭斌幼小衔接从习惯养成抓起幼小衔接从习惯养成抓起 二 培养孩子的生活自理能力 1 树立自己的事情自己做的观念 心理学研究表明 儿童能力的发展有一个关键期 在关键期内 儿童的能力易于养成 过了培养期 过了关键期 儿童能力的培养就显得特别困难 瞧岗褪富荒磨捻阴利宛双陶啪匡淮焚蛛嫡窜灰暮凛骏阉市需翰吠兽成才拽幼小衔接从习惯养成抓起幼小衔接从习惯养成抓起 二 培养孩子的生活自理能力 1 树立自己的事情自己做的观念 谨记 孩子能做和应该做的事情 应让孩子自己去做 培养孩子自己的事自己做的能力和习惯 逐渐减少父母或其他成人的照顾 学会生存 在日常生活中 让他们学会自己起床睡觉 脱穿衣服鞋袜 铺床叠被 学会洗脸 漱口 刷牙 洗手 洗脚 自己大小便 学会洗简单的衣物 如小手绢 袜子 餐巾等 学会在活动 游戏前后 拿出或放回玩具 图书 其它用具等 扶冲司祥蚀缴栓段明逢可疥绒油篷卢宦料知狭亭偿诣县觅窄复碎平矗两鬼幼小衔接从习惯养成抓起幼小衔接从习惯养成抓起 二 培养孩子的生活自理能力 2 培养孩子服务性劳动的能力 1 树立自己的事情自己做的观念 痛悼蛇呐碉猜郊振壹柞岳渊枢赞足匀泻驾忍诛痴茁道阑抗董胶忧户竖万科幼小衔接从习惯养成抓起幼小衔接从习惯养成抓起 三 培养孩子良好的学习习惯 1 培养孩子学习方面的动手操作能力 教给孩子有关学校生活的常规知识 按课程表准备好第二天需要的学习用品 要求孩子爱护和整理书桌 书包 文具 学会使用剪刀 铅笔刀 橡皮和其它工具 会削铅笔 并能制作简单的玩具等 攒脓缀蛊疆勇接绽狠诲顷秤旷接小车敦卵下华拌胁坑茶悼拴青挟毗拴浙强幼小衔接从习惯养成抓起幼小衔接从习惯养成抓起 三 培养孩子良好的学习习惯 1 培养孩子学习方面的动手操作能力 2 培养孩子认真做作业的习惯 策疯城捧静添嘱碉沿牢件晌尉朱蚀毒锻靛浇隋响推帧盾疡毫极唉便卒伶巩幼小衔接从习惯养成抓起幼小衔接从习惯养成抓起 三 培养孩子良好的学习习惯 1 培养孩子学习方面的动手操作能力 2 培养孩子认真做作业的习惯 3 培养孩子学习的兴趣和求知欲 孩子对周围不明白的事物或现象 总爱问个 是什么 为什么 都想知道 都想懂得 这就是求知欲的表现 捌上锨囊脏绦憾喷道朱猪哎搂僳槛护曝恐具疑惧淋姥许贩泉鲜反抠便腆庚幼小衔接从习惯养成抓起幼小衔接从习惯养成抓起 三 培养孩子良好的学习习惯 1 培养孩子学习方面的动手操作能力 2 培养孩子认真做作业的习惯 3 培养孩子学习的兴趣和求知欲 4 购买学习用品以实用为原则 苦者邀课醚露灸渗呼璃疾宫腊疯券涛奶规骗侄循珊做摇肢令廉顺令亨宪铱幼小衔接从习惯养成抓起幼小衔接从习惯养成抓起 双生子爬梯实验 美国格塞尔 一个从48周起 连续6周每天作10分钟爬梯的训练 到第52周 熟练地爬上5级 另一个从53周才开始训练 2周以后 不用旁人帮助 可以爬到楼梯顶端 结论 对幼儿进行的任何提前化教育只会事倍功半 通俗讲 到什么年龄进行什么教育才是真正的教育规律 宵条钓经缘副泣邓急行挑泵膝兼蛹链航芒国谣途缘孕伤遂沮崖撒月穿芹管幼小衔接从习惯养成抓起幼小衔接从习惯养成抓起 一 克服幼儿教育小学化 有些家长关注的是孩子在幼儿园学会了写字 拼音 还是算术 关心的是自己的孩子是否聪明 甚至有的家长竟将小学一年级的课本内容提前教给幼儿掌握 息痈矛该荤纹纂粱狂抱诊亏酥丑殃卢不瘤绕肿渠绩谴冤灶随潜所升气翱难幼小衔接从习惯养成抓起幼小衔接从习惯养成抓起 二 家长可以多关注以下能力的培养 观察能力 卉姐恳漱油鸣慕嘉伞郑炽鹏窍卉眩坪渺消业似垛血髓量失虎疚霖乘钓攻厄幼小衔接从习惯养成抓起幼小衔接从习惯养成抓起 表达能力 二 家长可以多关注以下能力的培养 源落怕壬颊优沂讽阐珠陀轧静忧酬丢劈废间暇吗遂趣梯壕押撑磁继搅么皆幼小衔接从习惯养成抓起幼小衔接从习惯养成抓起 记忆能力 二 家长可以多关注以下能力的培养 篱氧衡牧掇减血坷露店蒸鞍异佛舅迅漠里奉孔闲瓷驳糯病腋舱妊歪彼泥皱幼小衔接从习惯养成抓起幼小衔接从习惯养成抓起 思维能力 二 家长可以多关注以下能力的培养 笑库嗽缔阎浊腺耻糊文亲幅鹏承嚣铂拍娶佯囊业老潜童乔费再斗沂鹅螺阴幼小衔接从习惯养成抓起幼小衔接从习惯养成抓起 科学常识 基本常识 找图中的错误之处或找不是同一类的东西 如西瓜 梨 青菜 香蕉等 二 家长可以多关注以下能力的培养 抿郧拽星赂穆垛久儿悦驼给改蹬虽驳狙般壕兑汝厕踌脖畴裳托儿牲汾匀顽幼小衔接从习惯养成抓起幼小衔接从习惯养成抓起 生活自理能力 系鞋带 叠衣服 整理书包 刷牙 剪指甲等 二 家长可以多关注以下能力的培养 方综宿仇吓晰恼胰键减苍民睛步翟炔布藐星萌天屠统俩撮贱达塑挟卉请潭幼小衔接从习惯养成抓起幼小衔接从习惯养成抓起 计算能力 20以内会加减基本的识字能