读书比赛方案.doc

“我读书，我快乐”读书比赛一、指导思想 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷！”读书是终生的事情，读书应重在平时，“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会” 、“学习型校园”的时代要求。读书使人明智，读书使人高尚。让每一位师生都亲近书本、喜爱读书、学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。通过活动，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，营造浓厚的读书氛围，提升师生的人文素养，提高学校的办学品位，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 二、活动宗旨 1在教师中大力倡导“与书为伴”的思想，激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。 2指导学生制定读书计划，培养读书的良好习惯，引导学生与书籍一生相伴，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶良好情操。 3创建“书香班级”，弘扬人文精神，促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“书香校园”。 三、活动主题读书点亮人生，挥洒青春激情四、活动口号 1.让读书成为习惯，让学习成为乐趣。 2.我读书，我快乐；我读书，我充实。 3.与经典同行，打好人生底色；以名著为伴，塑造美好心灵。4.与好书做伴，与文明同行 5.用读书的厚度提升人生的高度。五、活动时间及地点1时间：2011年9月16日2.地点：学校大办公室 六、分组情况及要求1低年级组（4年级），每班选两名选手。2 高年级组（5-6年级）每班两名选手。3读书内容必须积极健康，有激情，有感染力，体裁不限。七、奖项设置学生组评出一、二、三等奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。附：学校推荐书目 1感动小学生的100个人物2感动小学生的100个故事3郑渊洁童话4安徒生童话5克雷洛夫寓言6骇客帝国7十日读8希腊罗马神话9林海雪原10敌后武工队11铁道游击队12西游记13三国演义14水浒传15红楼梦16童年17在人间18我的大学19泰戈尔诗选20世界百篇经典散文诗21唐诗三百首22宋词三百首23唐诗宋词名句24老舍散文选25巴金随笔集26巴金散文选27朱自清散文选28冰心散文选29外国名家短篇小说经典30中国短篇小说精选31中国现代优秀作品选32中国现当代小说名著精选33中国历史故事精选34中外散文精选35外国名家散文经典36中外经典美文选37外国民间故事精选38外国童话故事精选39中外诗歌精选40葫芦架下的狗41心灵鸡汤关于人与自然42心灵鸡汤老师永远是老师43心灵鸡汤智慧的花篮44心灵鸡汤友谊像一盏明灯45名人名言46快乐的人生47爱的教育48中华上下五千年49昆虫记50少年全球通51神秘的宇宙52世界五千年53十万个为什么54小学生十万个问不倒55趣味自然科学百科读书活动比赛一、活动目的：培养学生的读书兴趣，拓宽视野，进而提高学生的人文素养、文学品位和审美情趣，使他们认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，汲取人类优秀文化的营养，促使他们关心当代文化生活，尊重多样文化，从而受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。二、参赛对象：36年级学生。参赛时间：2012年5月7日三、活动措施：1.三六年级语文老师根据学校推荐的本年级读书科目，结合本班学生所读书的具体内容出一份竞赛试卷。其中客观题10道分值共计100分（判断、选择、填空均可），主观题一道分值共计20分（读后感悟、心灵悟语字数不少于150个字）。2、试卷由备课组长审核，再交给学科组审核后打印3、每班推荐班级前5名送教导处附：各36年段推荐书目名单三年级上册：1时代广场的蟋蟀乔治塞尔登2窗边的小豆豆黑柳彻子3父与子全集 大师埃奥卜劳恩4芝麻开门 祁智5草原上的小木屋 罗兰英格斯怀德6长袜子皮皮林格伦7水孩子 查金斯莱著8大林和小林 张天翼9高士其科普童话 高士其10森林报（春）维比安基三年级下册：1柳林风声 肯尼斯格雷厄姆2小鹿班比费察尔滕3小思想家在行动克丽丝蒂娜涅斯特林格4木偶奇遇记卡洛.科洛迪5风的旱冰鞋安房直子6长腿叔叔简韦伯斯特7魔法师的帽子 托夫杨松8宝贝当家 秦文君9克雷洛夫寓言克雷洛夫10森林报（夏）维比安基四年级上册：1亲爱的汉修先生 贝佛莉克利林2夏洛的网eb怀特3查理和巧克力工厂罗尔德达尔4西游记（少儿版） 吴承恩5苹果树上的外婆 米拉洛贝6手绢上的花田安房直子7苦儿流浪记 埃克多马洛8皮皮鲁传 郑渊洁9818历史真相泰瑞狄利10森林报（秋） 维比安基四年级下册：1海底两万里 儒勒凡尔纳2今天我是升旗手 黄蓓佳3爱的教育艾得蒙多德亚米契斯4吹小号的天鹅eb怀特5塔克的郊外乔治塞尔登6幽默三国周锐7当世界年纪还小的时候于尔克舒比格8马戏团的动物明星 沈石溪9男孩的冒险书 康恩伊古尔登、哈尔伊古尔登10森林报（冬）维比安基五年级上册：1水浒传施耐庵2最后一头战象 沈石溪3乌丢丢的奇遇金波4女生贾梅（男生贾里）秦文君5东周列国故事林汉达6风与树的歌安房直子7淘气包埃米尔林格伦8昆虫记法布尔9女儿的故事梅子涵10小兵张嘎徐光耀五年级下册：1假如给我三天光明海伦凯勒2让太阳长上翅膀金波3史记故事 司马迁4西顿野生动物故事集 西顿5我要做好孩子 黄蓓佳6小王子圣埃克絮佩里7老人与海海明威8双人茶座 梅子涵9红雨伞红木屐 彭懿10特别女生萨哈拉爱斯米科德尔六年级上册：1.假如给我三天光明 海伦凯勒2.老人与海 海明威3.爱的教育 艾德蒙多德亚米契斯4.八十天环游地球 儒勒凡尔纳5.海底两万里 儒勒凡尔纳6.哈姆雷特 莎士比亚7.西游记 吴承恩8.水浒传 施耐庵9.三国演义 罗贯中10.双城记 查尔斯狄更斯六年级下册：1.骆驼祥子 老舍2.朝花夕拾 鲁迅3.昆虫记 法布尔4.鲁宾逊漂流记 丹尼尔笛福5.简爱 夏洛蒂勃朗特6.呼啸山庄 艾米莉勃朗特7.红楼梦 曹雪芹8.青年近卫军 法捷耶夫9.钢铁是怎样炼成的 尼古拉奥斯特洛夫斯基10.格兰特船长的儿女 儒勒凡尔纳读书比赛活动实施方案一、指导思想书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为进一步营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，充分享受阅读的快乐，构建智慧人生，根据上级文件精神和学校实际情况特制定本活动方案。二、活动主题“牵手好书，亲近美文、与书同行，增长才干，与经典同行，享受智慧人生”。三、阅读时间每天中午预备铃之前的10分钟时间为经典诗文背诵时间。每周课外活动安排一节课为学生阅读时间。四、活动内容1、师生共读分享心灵交流的快乐。积极开展师生共同阅读活动。每位教师精读12本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得，写在我的教育故事上。鼓励学生们拓宽知识面，大力提倡进行个性化的阅读。前半学期集中阅读一本课外书，后半学期再集中阅读一本。具体书目，分别由各个年级部依照语文课程标准的要求，根据学生不同阶段身心发展的规律，最终确定。借此，努力让阅读成为全校师生乃至每个学生家庭的一种良好的生活方式，共享儿童的文学生活。2、举行“我最喜欢的一本书”征文活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。3、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册。学生可以在老师、家长的帮助下，建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。4、亲子共阅一首卷。举行全校性的“亲子读书活动”。（1）向家长发起亲子读书倡议书，要求孩子的父母每天坚持和学生一起阅读30分钟，做到互相监督。每周日有一小时的读书时间，家长和孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。（2）建立家庭小书库,亲子共读一本书。（3）家长填写“亲子共读反馈表”。(4)制作亲子“读书卡”。（书签、阅读卡）亲子读书成长册展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。（家长和孩子各一份）。各班评选优秀读书成长册，学校集中进行展出。5、读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。五、组织读书知识竞赛活动。2012年10月下旬，我们将举行全校性的古诗背诵比赛。六、活动安排（一）广泛发动，积极开展读书活动语文老师及班主任利用班会课、阅读课及课外活动，认真宣传阅读对智慧人生的重要意义，把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，创造性地开展工作，力求读书活动收到实实在在的育人效果。每周，教导处都将组织人员对读书活动进行常态性督查。要积极向学生推荐相关书目，保障读书时间。学校的图书室、阅览室将对学生全面开放，使学生有书可读，有时间读书。积极为学生参加各种比赛创造条件。根据活动安排，学校将以年级部为单位组织读书活动成果展示，如读书汇报会、朗诵会、知识竞赛等，全面检阅活动效果。（二）加强领导，认真落实活动要求读书是学校文化建设的头等大事。学校领导高度重视，成立了以校长为组长，副校长为副组长，学校将广泛开展以“牵手好书，享受智慧童年”为主题的系列活动，通过学校广播站、宣传栏等媒体及时宣传活动开展情况，宣传先进，鼓舞读书热情。并通过活动的开展起到影响家庭，引领社会的目的。七、考核与评价重在考核评价各班的课外阅读过程，读书笔记的质量，阅读的书目是否广泛，内容是否健康等等方面。学校将组织古诗文诵读阶段性验收评星活动。分别按一定比例评出团体一、二、三等奖。学生个人，将据所背条目的数量，评定星级（一、二、三星、四星、五星）读书活动方案风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 顾宪成读书好，好读书，读好书。冰心读书在一个教师的精神世界里究竟能完成什么？我觉得最重要的有三点：它能改变教师的人格，使教师更具有认识真善美的能力；它能增强一名教师感应这个世界的能力；它能教给一名教师独立的思考世界的方法和观察世界的视角。一活动目标：1、通过读书活动的开展，培养学生阅读优秀课外读物的习惯，增长知识，开阔视野，促进学生情意品质的发展；通过读书活动的开展，指导学生掌握读书方法，积累语言，培养基本的语言文字鉴赏能力。2、通过读书活动，创建和谐、奋进的学习型校园。读书不仅是一种知识哺乳的过程，也是一种锻炼思维的运动，更是心灵与心灵的对话和交流。读书有利于构建一个向上向善的人气世界，振奋学校精神。而振奋的学校精神，就意味着学校有了凝聚力，意味着学校有了灵魂。二、活动主题：让读书成为习惯，让书香溢满校园！读书是一种美丽的休闲，让我们将读书进行到底！我读书，我快乐！三活动要求：1关键词：培育兴趣。要把培养学生的阅读兴趣作为指导学生读书的首要任务，逐步培养学生终身读书的文化志趣。可以采取读书竞赛、分层评价等方法激发学生读书热情，书目选择上要有意识关注学生读书兴趣、喜好。2关键词：培养习惯。习惯决定品质。要通过循序渐进的引导，帮助学生逐步形成良好的阅读习惯（如，每日读书，专心阅读，边读边思考，勤记读书笔记等）。3关键词：博览群书。小学阶段是学生阅读的黄金时期，要努力给学生提供丰富的、广博的阅读内容，尽量少限制，多引导，培养学生广泛的阅读兴趣。在此基础上，引导学生形成自己的读书趣味，有选择性地读，体现自己的个性和兴趣，不盲目跟风和追随时尚，形成基本的阅读判断力和鉴赏力，提高阅读品位。4关键词：精讲多读。根据学生的阅读水平和能力，我们提倡在教师指导下读书，那么，教师指导什么？解析读书疑难，点拨读书方法，组织读书分享，引导读书评价。更重要的，是推动和鼓励学生读书，让学生在读中悟，读中思，读中积累并学会学以致用。四活动内容：1、每期制定一份详尽的读书计划：每天花多少时间读课外书为宜？在什么地方读书？读什么书？怎样读？等等。真正让学生做读书的主人。可以和家长一起制定家庭阅读计划。2、在家庭开展“亲子共读”，“小手拉大手”，“同读一本书”活动。每人建立一个家庭小书架，利用零花钱、压岁钱随时添置书籍，充实小书架。3、每期开展一次读书竞赛活动。以学校为单位，积极开展关于学生读书活动的各类竞赛或专题活动，一学期各年级各班不少于1次。如组织家庭读书竞赛活动、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。4、每月读一本好书，可以是教师推荐，也可以是学生互荐。5、总结评比评选“书香班级”、评选“读书之星”。附：学校推荐书目1男孩的秘密花园2女孩的秘密花园3黑色是美丽的4“下次开船”港5有太阳的墙6幸福来临时7最后一块拼图8互相寄生的虫9山居岁月10北斗当空11日出无声12翱翔如风13绿眼14机器岛15神秘岛16鲁滨逊漂流记17汤姆索亚历险记18哈克贝恩历险记19爱丽丝漫游奇境记20小公主21神秘花园22钢铁是怎样炼成的23汤姆叔叔的小屋24苦儿流浪记25三个火炝手26黑神驹27黑神驹归来28黑神驹前传29假如给我三天光明30纯真年华(金波)4本31多瑙河领航员32秦文君花香文集33神秘的海34心里的锁35五三班的坏小子36青鸟37老人与海38虚掩的门39女生贾梅40男生贾里41差等生42呐喊43小时侯就在想的事44达尔文45岳飞传46名人传47比尔盖茨传48解读巴金49天才诗人普希金50雷锋全集读书笔记评比方案为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记，目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定，每期举行一次全校的读书笔记评比活动。评比分为校级与班级两个阶段进行，校级、班级评比各班都要参与。在评比过程中，班主任或语文教师互相交流如何做好读书笔记心得体会，每个语文老师要记