菊花综合实践.doc

精选 菊花综合实践活动课堂设计 作者：姚珍 一、活动引入播放菊花录象。师：同学们，秋冬时节，百花凋零，但菊花却傲霜怒放。千姿百态、五彩缤纷的菊花把大地装点得格外美丽而富有生机。我们的校园也因为有了菊花的装扮，变得犹如春天般的绚丽。 自古以来，人们就钟情于菊花，历代文人墨客写下了大量赞美菊花的诗篇。古人重阳赏菊的习俗也一直延传至今。可以说，菊花倍受人们也包括我们同学的喜爱。正因为喜爱，同学们产生了进一步了解菊花、探究菊花欲望和冲动。在前两个月，同学们有时以小组为单位，有时全班一起活动，对菊花进行了多方面的研究，第一小组，你们进行了哪方面的研究呢？ 二、活动过程：第一小组：菊花的种类 生：我们小组研究的是菊花的种类，主要通过拜访花农、去图书馆、上网查资料等多种途径进行研究的。我们现在能认识几十种菊花，而且都能报得出名来呢！下面请我们小组的 来为大家介绍！1、学生操作多媒体，展示各类菊花品种图片。生：同学们，菊花品种繁多，现在人们培植的菊花已有一千多个品种，1982年在中国菊花学术讨论会上，根据菊花的花瓣和花型将菊花分成了5类30型。同学们可要听仔细了，等会儿我还要考考你们呢！这五类是平瓣类、管瓣类、畸瓣类、桂瓣类和匙瓣类，（指课件介绍：同学们看，这一类是平瓣类，它的花瓣比较平，-）30型有宽带型、荷花型、球型、松针型、垂丝型等。（指课件介绍：同学们看，这种菊花属于球型，整朵花犹如一个圆球，-）2、介绍几种菊花名品。接下来，我再给大家介绍几种有名的菊花品种。（学生边操作课件边介绍菊花的品种及其特点。）生：下面我来考考大家，看能不能说出我刚刚介绍的几种菊花的品种名称。（将刚介绍的几种菊花图片变换顺序让学生辨认，并能说出属于哪一类哪一型。）3、根据菊花外形特点给菊花取名。生：同学们，你们能根据菊花的外形特点给菊花起名吗？不但要会起名，还要能说出你起名的理由。（学生操作课件展示其它菊花，学生根据特点为菊花起名。）生：同学们真会想像！给菊花取的名字恰如其分，还富有浓浓的诗意！关于菊花的种类，我们小组先为大家介绍这么多，请同学们多提宝贵意见！师：谢谢你们这一小组精彩的介绍，真是让我们大开眼界啊！ 菊花千娇百媚，是我国的传统名花，深受人们的喜爱。古往今来，人们写了不少赞美菊花的诗文。这个方面的内容哪个小组进行了重点研究？ 第二小组：菊花的诗文1、诗文吟诵生：我们小组对菊花的文学内涵进行了重点研究。菊花美丽高洁，品性坚贞，古往今来，歌颂菊花的诗词是数不胜数，晋朝、唐朝、宋朝、明朝、现代都 有很多脍灸人口的诗篇，仅红楼梦一书中就有几十首呢！我们小组搜集了许多关于菊花的诗词，并请信息老师帮助制作了课件，下面就大家请欣赏我们小组的成员为大家朗诵咏菊的诗歌！ （小组成员上台表演诗词朗诵）师：你们的朗诵入情入境，给大家以美的享受，让我们再次把掌声送给他们！1、展示电子网页，各组学生浏览。生：人们不仅写下了大量的诗文来赞美菊花，表达对菊花的喜爱之情，还通过歌曲、书画等形式来歌颂菊花，并赋予它美好的象征意义呢。我们小组的同学还将上网、去图书馆、采访等多种途径搜集的这方面的资料以及自己创作的作品在信息老师的指导下制作成了电子网页向大家汇报。我们这个网页分为-欢迎大家自由上网阅读，等会儿我还要请你们谈谈收获呢！师：你们真是不简单哪，不仅会朗诵，信息技术水平也高，下面就请同学们去浏览他们制作的网页！（学生们浏览网页）师：同学们，浏览了第二小组制作的网页，你们有收获吗？（学生各抒己见谈收获）师：刚才我们谈的都是收获，你们有没有什么疑惑向第二小组的同学请教？（学生提问）2、发菊花诗文集生：刚才，我们这一小组通过诗文朗诵、电子网页的形式向大家展示了我们的研究成果， 其实我们还有绝招呢！师：是吗？什么绝招！生：我们将古往今来的大量的歌颂描写菊花的诗文编成了一本小册子，并请爸爸妈妈帮助复印了很多本，现在发给大家共享！（展示诗文集）师：你们真能干！老师为你们感到骄傲！赶快把你们的诗文集发给大家，让我们共同分享你们的劳动成果！（分发诗文集）师：同学们可不要辜负这本诗文集哦，回家后好好背诵，下次活动啊，我们专门举行一次“咏菊”赛诗会！好不好？ 师：（点击课件）同学们，菊花绚丽多姿，品性坚贞，难怪有那么多人对它情有独钟，赋予了它深厚的文化底蕴。那这么美的菊花，究竟是怎样栽培出来的呢？这方面的内容我们全班每个同学都在进行实践、探究，相信大家也一定积累了不少栽培经验，哪个小组来汇报？下面我们就请第三小组的同学为大家汇报菊花的栽培方法。 第三小组：菊花的栽培1、学生演示给菊花上盆 生1：菊花的栽培主要是上盆和养护，我们刚买回来的菊花都是已经上过盆的菊花，如何养护就成了首要任务。其实，在菊花的栽培过程中，上盆这一环节是非常重要的。下面我就来给大家演示菊花上盆的过程。 （学生边演示上盆过程边进行讲解）师：谢谢你为我们上了一课，真是收益匪浅啊！2、读养护菊花的小论文 生1：在养护菊花的过程中，我们小组通过实践，总结了一些养花的经验，每人都写了养护菊花的小论文，下面请我们小组的同学向大家介绍。 （学生读养护菊花的小论文） 3、展示观察并读观察日记 生：我们这一小组不仅写了研究小论文，还坚持记观察日记，记了几十篇呢！师：是吗？能读给大家听听吗？ 你好好读，老师给你配上音乐。 生：在养菊过程中，我坚持记了三十多篇观察日记，我选一篇读给大家听。师：（鼓掌）你读得真好，富有真情实感！请上位。4、学生交流养花经验。师：这段时间，不仅第三小组的同学在养菊花，我们全班每位同学都在种养菊花，那其他的同学，你们积累了哪些养护菊花的经验呢？ （学生谈养护菊花的小知识）师：有实践、有体验、有想法，同学们个个都成了养花小专家了！师：说到养花专家啊，今天，我们还真请来了一位养花专家，掌声请出方师傅。方师傅是我们学校前面花圃的负责人，他养花已有十多年了！ 方 师傅，请你对同学们刚才的发言以及他们写的文章、观察日记作出点评，好吗？同学们，你们在养花的过程中遇到的一些问题也可以向方师傅请教！ 4、养花专家点评并现场解答学生的问题。可从繁殖的方法、防止虫害、栽培管理等方面进行提问。师：同学们，方师傅为我们如何养好菊花上了生动的一课，通过他的指导，我相信大家对怎样养好菊花应该有了更深的认识。让我们用掌声感谢 方师傅对我们的指导！5、发菊花种养小册子师：第三小组还有需要和大家交流的内容吗？生1：为了让更多的同学掌握菊花的栽培方法，我们小组的同学还将研究的内容编成了一本小册子呢！题目就叫菊花栽培“小秘诀”。刚才听了方师傅讲的内容，我们课后还会整理出来并充实到小册子中去。现在先将这本小册子送给大家！师：菊花栽培“小秘诀”！同学们，这可是宝贝噢！定要好好收藏，今后养菊花时如果遇到困难，看看菊花栽培“小秘诀”，问题肯定会迎刃而解！（分发小册子） 师：同学们，你们通过研究，不仅了解了菊花的各种形态特征以及菊花那深厚的文化底蕴，也掌握了菊花的栽培方法。可你们知道吗？菊花还有很多的用途呢！这个方面的内容哪个小组进行了重点研究呢？ 第四小组：菊花的用途1、学生展示菊花插花艺术和粘贴画生1：菊花的用途我们第四小组进行了重点研究。每年秋天，菊花傲霜怒放，争奇斗艳，给大地带来了无限生机。我们在美术老师的指导下，还学会了制作菊花插花和菊花粘贴画来美化我们的生活呢！师：好啊，那就让我们一起来饱饱眼福。（两位学生表演插花艺术，表演完后可简单介绍一下。老师学生作适当点评）生：这是我们利用菊花花瓣和菊叶制作的粘贴画。（展示菊花粘贴画并简单介绍）生：其实菊花不仅能美化我们的生活，它还有很多其它的用途，下面就请我们小组的 来为大家介绍。2、介绍菊花其他用途，重点介绍菊花茶生2：我们小组通过研究还知道，菊花不仅能美化我们的生活环境，给我们的生活带来美的享受，它还有很多其它的用途呢！比如菊花可以酿酒，可以煮粥，菊花、菊苗、菊叶都可以做菜，菊花晒干后可以做菊花枕等等，而且它们都具有良好的养生保健价值。大家最熟悉的要数菊花茶了，像黄山贡菊、杭白菊随处可见，今天我们也带来了一些菊花茶，同学们想品尝吗？下面就请我们小组的成员为大家冲泡菊花茶。3、学生泡制菊花茶并送给其他同学老师品尝。（学生泡茶）生2：其实泡菊花茶还很有讲究呢！泡饮菊花茶时，最好用透明的玻璃杯，每次放上三四粒，再用开水冲泡就行了。喝菊花茶时可在茶杯中放入几颗冰糖，这样喝起来味道更美。（学生送菊花茶，注意礼节）生2采访其他学生或老师： 你（您）觉得菊花茶的味道怎样？（学生或老师谈菊花茶的味道）生2：其实，菊花茶不仅口感香甜，它的药效可大着呢！本草纲目中对菊花茶的药效就有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明目的功效。告诉大家一个最新科研信息，菊花茶还具有抗癌的功能呢！师：听你一席话，胜读十年书啊！想不到菊花还有如此大的功效，看来啊，我可得天天喝菊花茶了！生3：老师，我还可以告诉你，菊花还能美容呢？师：是吗？快说来听听！生3：你先把菊花放在阴凉处吹干，然后研成粉末，加入蜜糖，制成黄豆般大的丸子，每次吃十粒，一日三次。如果能连续服用三个月，会使你容光焕发、肤色光润。您若嫌制作药丸不方便，生吃菊花也可以。师：这真是一个绝妙的美容秘方！既省钱又方便，在座的女老师们，我们回家还真可以去试一试哦！ 三、活动评价1、评选“十佳种植小能手”师：同学们，经过近两个月的研究，我们对菊花的种类特点、菊花的诗文、菊花的栽培以及菊花的功效等方面都有了深入的了解。这节课通过各组同学的汇报交流，同学们的收获都很大，对菊花也了解得更为全面了。特别是很多同学都学会了如何养护菊花，这对于我们今后养护别的花卉是具有指导作用的！接下来，我们来评选“十佳种植小能手”。（课件：字幕、音乐）我们每个同学手中都有十颗小星星，你认为哪盆菊花养的好就给它贴颗星，那得星最多的前十盆花的主人就是“十佳种植小能手”。方师傅，请你也参加评选，好吗？能不能先给大家讲讲评选的标准呢？ 谢谢！下面就请同学们根据 方师傅讲的标准来评选。同学们别忙着贴星，先好好地看一看，比较比较后再贴星。（音乐响起，学生进行评选，养花专家也进行评选。）2、宣布 “十佳种植小能手”名单，领导、老师颁发奖牌。3、义卖菊