2019高考英语二轮专题复习精编课件：专题11-名词性从句.ppt

专题十一名词性从句 名词性从句 基础检测 角度1主语从句及连接词的辨析 典例1 Itisbynomeansclearthepresidentcandotoendthestrike 2012 新课标全国 24 A howB whichC thatD what解析句意 总统会采取什么措施来结束这次罢工还不清楚 根据句子结构可以判断此处it作形式主语 真正的主语是后面的从句 从句中do后面缺少宾语 这样可先排除A C两项 how是副词 不能作宾语 that在名词性从句中不作成分 根据句意可知which 哪一个 放在此处不合适 故选D 答案D 典例2 Itsuddenlyoccurredtohimhehadlefthiskeysintheoffice 2012 江西 25 A whetherB whereC whichD that解析考查it的用法和固定句型 句意 他突然想到他把钥匙忘在办公室里了 Itoccurstosbthat 意为 某人突然想到某事 其中it是形式主语 后面的that从句是真正的主语 其他选项没有此用法 答案D 知识链接 that与what的区别1 引导名词性从句时 that没有意义 在从句中不作任何成分 因此当从句意义完整 不缺任何成分时 往往用that that引导主语从句 同位语从句 表语从句时不可省略 2 what引导名词性从句时 意为 什么 有时候可以不译出来 在从句中作主语 表语或宾语 从不可省略 角度2宾语从句及连接词的辨析 典例1 Wepromiseattendsthepartyachancetohaveaphototakenwiththemoviestar 2012 福建 35 A whoB whomC whoeverD whomever解析句意 我们向任何参加派对的人承诺一个和影星照相的机会 whoever引导名词性从句作promise的宾语 且whoever在从句中作主语 whom和whomever均为宾格 不合题意 who从词义上不如whoever准确 答案C 典例2 Jerrydidnotregretgivingthecommentbutfelthecouldhaveexpresseditdifferently 2012 北京 24 A whyB howC thatD whether解析句意 Jerry并不后悔提出自己的意见 但是他感觉他本来可以换种方式表达的 由句式结构可知felt后面是一个宾语从句 从句中不缺少任何成分 故应用that引导 why在从句中作原因状语 how在从句中作方式状语 whether意为 是否 答案C 知识链接 疑问词 与 疑问词 ever 的区别 疑问词 ever 可以引导名词性从句 含有 无论 之意 用法与 疑问词 一样 只是语气比疑问词本身的语气强烈得多 疑问词 ever 与 nomatter 疑问词 的区别 疑问词 ever 引导名词性从句时 whoever anyonewho whatever anythingthat等 如 Whoever Anyonewho comesiswelcome nomatter 疑问词 只能用来引导状语从句 如 Callmewhenyougetthere nomatterwhattimeis 角度3同位语从句及连接词的辨析 典例1 Evidencehasbeenfoundthroughyearsofstudychildren searlysleepingproblemsarelikelytocontinuewhentheygrowup 2012 重庆 34 A whyB howC whetherD that解析句意 通过多年的研究 已有证据表明孩子的早期睡眠问题很可能会持续到他们的成年时期 句中that引导的是同位语从句修饰evidence 从句中不缺少任何成分 应用that引导 故选D 答案D 典例2 Imadeapromisetomyselfthisyear myfirstyearinhighschool wouldbedifferent 2012 浙江 4 A whetherB whatC thatD how解析句意 我给自己做出承诺 今年 是我上高中的第一年 将会与以往不同 空格处所缺词引导的是promise的同位语从句 且从句中不缺成分 句意完整 故用that 答案C 知识链接 连词that引导的同位语从句与关系代词that引导的定语从句的区别连词that引导同位语从句时 应放在某些抽象名词之后 如news word 消息 idea fact hope desire thought suggestion evidence promise等 对前面的名词起补充说明的作用 连词that只起引导同位语从句的作用 在从句中不担当任何成分 因此that引导的同位语从句是完整的 不缺任何成分 关系代词that引导定语从句时 关系代词that一方面起引导定语从句的作用 另一方面 that在定语从句中担当主语 宾语或表语 因此 that引导的定语从句是残缺的 如 Thenewsthatourfootballteamwonthematchwasencouraging 同位语从句 不缺任何成分 我们的足球队赢了比赛的消息令人鼓舞 Thenews that weheardontheradiowasnottrue 定语从句 缺少宾语 我们在收音机里听到的那个消息不是真的 角度4表语从句及连接词的辨析 典例1 I mafraidhe smoreofatalkerthanadoer whichisheneverfinishesanything 2011 山东 26 A thatB whenC whereD why解析考查表语从句 句意 恐怕他在很大程度上是一个空谈的人而不是一个干实事的人 这就是他为什么一事无成的原因 根据句子语法结构 why在句中用来引导表语从句 其他连词与句子语意不符 答案D 典例2 IprefershuttingmyselfinandlisteningtomusicalldayonSundays 2010 江苏 35 That sIdon tagree Youshouldhaveamoreactivelife A whereB howC whenD what解析考查表语从句 句意 周日我宁愿把自己关在屋子里整天听音乐 那正是我不同意之处 你应该过更积极的生活 agree是不及物动词 where引导表语从句 充当地点状语 答案A 知识链接 asif asthough because why也可引导表语从句 如 Itlookedasifitwasgoingtorain 天好像要下雨 Thatwasbecausehedidn tworkhardenough 那是因为他没有足够努力工作 ThatwaswhyIaskedforthreedays leave 那就是为什么我请了三天假 注意 because引导表语从句时 主语不能是reason或cause 而且since as不能引导表语从句 体验高考 防范1从句中引导词用法混淆不清 典例 Thelimitsofaperson sintelligence generallyspeaking arefixedatbirth buthereachestheselimitswilldependonhisenvironment 2012 安徽 27 A whereB whetherC thatD why解析句意 一般来说 一个人智力上的极限从一出生就决定了 但他是否能到达极限还要取决于他的成长环境 考查名词性从句 whether是否 where哪里 why为什么 根据句意可知选B项 答案B 探究 防范2句子结构把握不清 典例 Thenoticecamearoundtwointheafternoonthemeetingwouldbepostponed 2012 江苏 27 A whenB thatC whetherD how解析句意 大约在下午两点传来通知说会议将被延期 notice为抽象名词 that引导的同位语从句对notice的内容进行解释说明 答案B 探究 防范3名词性从句与其他从句混淆不清 典例 Thereismuchtruthintheideakindnessisusuallyservedbyfrankness A whyB whichC thatD whether解析句意 的确 坦率通常也表明了友善 本题考查同位语从句 分析题干可知空格处引导同位语从句 解释说明idea的内容 从句结构和意义完整 故用that引导 答案C 探究 名师支招 连接代词 连接副词句法功能各不同哪些是连接代词 哪些是连接副词 它们在名词性从句中各作什么成分 应该清楚明了 who whose whom what which有词义 在从句中作主语 表语 宾语或定语等 when where why how有词义 在从句中作状语 that无词义 在名词性从句中不作